帕金森病病人的健康教育需求分析

健康教育是一项有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动，促使人们自觉地采用有利于健康的行为，以改善维持和促进人体的健康。医疗机构在开展病人健康教育中，有医学知识和技术密集的独特优势，有助于病人自愿参与、积极配合，还能促进其疾病和心理康复，是提高生存质量的有效途径。帕金森病是中年以后起病逐渐进展的一种常见的中枢神经系统变性疾病。临床表现以震颤、肌强直、运动减少为主要症状，随着年龄的增大发病率亦增高。据有关资料表明，65岁以上的老年人患病率为2％。目前，我国的帕金森病病人已超过200万。据此，我院对2005年1月-2005年12月接受就诊治疗的帕金森病病人进行了健康教育需求调查，旨在根据病人的需求，提供适合于该病人特点的健康教育和整体化护理。     

重复住院冠心病病人健康教育认知缺陷的调查

健康教育是以病人为中心,针对医院接受治疗保健服务的病人及家属所实施的健康教育活动,其教育目标是针对病人个体的健康状况和疾病特点,通过健康教育实施三级预防,促进身心健康[1].     

颈椎骨折伴高位截瘫病人的健康教育

健康教育是通过有计划、有组织的系统教育过程,促使人们自觉采取有利于健康的行为,以改善、维持和促进个体的健康,进而达到精神、身体、社会交往等方面保持健全的状态[1].     

肝炎病人对健康教育需求分析与护理

采用问卷调查方法,对186例肝炎患者健康教育的需求进行调查分析.表明绝大部分患者对健康教育的需求反应强烈,对治疗方法和效果、身心调理、最新用药等较关心.能在门诊中开展健康教育,有助于病人主动参与,积极配合治疗,还能促进疾病健康和心理康复,对防治疾病增进健康有着重要意义.     

高血压病人健康教育的行为干预

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助群体和个体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程,从而避免或减少危险因素，实现减少疾病，促进健康，提高生活质量的最终目的。近年来健康教育作为一种护理手段受到护理界普遍重视。高血压是一种常见病、多发病。在各种心血管疾病中发病率最高。近年来，我国高血压患病率呈升高趋势。20世纪90年代，据29个省、市自治区抽样调查，其患病率较20世纪80年代约增高25％，     

个性化健康教育对帕金森病病人抑郁及焦虑心理的影响

[目的]探讨健康教育对帕金森病（PD）病人抑郁、焦虑心理的长期影响。[方法]将在神经内科住院的PD病人筛选出52例。分为干预组27例和对照组25例。对照组只给予一般的健康宣教，干预组在此基础上给予个性化的健康教育，并延续至出院后半年。采用自评抑郁量表（sDS）和焦虑自评量表（SAS）分别在入院时、出院时、出院1个月、3个月、6个月时评估病人。[结果]两纽SDS、SAS均分在入院时比较无统计学意义。干预组5t3S均分在出院后1个月、3个月、6个月下降明显，与入院时比较有统计学意义（P〈0．05），SAS均分在出院后3个月、6个月下降明显，与入院时比较有统计学意义（P〈0．05）；对照组SAS、SDS均分在各个时段虽有下降，但无统计学意义（P〉0．05）。[结论]对PD病人进行有针对性的、连续性系统化的健康教育，对病人的抑郁、焦虑情绪有明显改善作用。     

以问题分类为基础的健康教育在帕金森病患者中的应用

目的旨在探讨以问题分类为基础的健康教育在帕金森病住院患者中的应用效果。方法选取某三级甲等医院神经内科于2017年1月—2018年1月接受住院治疗的帕金森病患者80例为研究对象,分为对照组和试验组,对照组接受责任护士以幻灯片形式进行的健康教育;试验组接受以问题分类为基础的健康教育,包括问题诊断、问题探究、问题建模、问题解决。干预后,比较两组疾病不确定感、焦虑抑郁和生活质量。结果干预后,试验组疾病不确定感、焦虑和抑郁得分均低于对照组(P<0.05),试验组生活质量得分高于对照组(P<0.05)。结论以问题分类为基础的健康教育能更有效地改善帕金森病患者治疗期间疾病不确定感、焦虑抑郁心理和提高其生活质量。     

基于母婴健康咨询服务热线平台的妇幼健康教育需求分析

目的通过对湖南省母婴健康咨询服务热线后台相关数据分析,了解母婴家庭对健康教育的需求,为今后开展妇幼健康教育工作提供科学依据。方法从母婴热线后台管理系统中提取2014~2016年湖南省母婴健康咨询服务热线相关工作数据,通过描述性分析,了解母婴家庭对妇幼健康教育需求情况。结果 2014~2016年湖南省母婴健康教育需求逐年上升。1~6个月婴儿相关问题、孕中期相关问题、新生儿相关问题是咨询量最多的问题,分别占26%、22%和20%。涉及到孕产妇健康问题咨询最多的是乳汁不足、分娩的入院指征和孕期不适,涉及到婴儿健康问题咨询最多的是婴儿喂养、新生儿脐部护理和婴儿便秘。结论应重视妇幼健康教育,尤其是针对1~6个月婴儿、新生儿、孕中期相关问题的健康教育,指导大家积极应对孕期不适以及科学育儿,满足广大母婴家庭的需求。     

病人对护士行为评价与健康教育合格率的分析

对病人实施有效的健康教育,是医院护理管理落实以病人健康为中心的有效举措.为了提高病人健康教育合格率,由病人对护士健康教育行为评价与病人健康教育合格率进行分析.现介绍如下.     

全程健康教育对鼻咽癌放疗病人心理、行为的影响

[目的]探讨实施全程健康教育对鼻咽癌放疗病人心理、行为方面的影响.[方法]对380例鼻咽癌放疗病人入院后1周问卷调查进行全程健康教育出院时再次进行心理、知识和行为方面的问卷调查.[结果]在实施全程健康教育后,绝大多数病人对鼻咽癌及其放疗有了更多的认识,在心理、行为方面明显改善.[结论]全程健康教育的实施,使病人在心理、知识、行为方面明显改善,为放射治疗的顺利进行提供了强有力的保证,有助于预防远期不良反应的发生,提高病人的生活质量.     

脑卒中患者健康教育的需求与对策

目的 了解脑卒中患健康教育的需求。方法 采用自行设计问卷，调查300例脑卒中患的健康教育需求。结果 患最需要了解的教育内容是发病原因及用药常识，分别占95％、93％；最需要的健康教育方式是宣传手册和讲课，分别占39％、20％。结论 根据病员对健康教育需求和最需要的教育方式采取相应对策，才能收到健康教育效果。     

糖尿病人健康教育需求调查分析

为探讨门诊糖尿病病人的健康教育需求,采用问卷调查方法对150例病人进行调查.结果表明病人有一定的疾病知识,但缺乏科学的健康指导,需求能解决实际问题的健康教育内容.提高护士整体素质,加强医院健康教育,以适应病人健康教育的需求.     

医护患一体化健康教育模式在帕金森病住院患者中应用的效果评价

目的探讨医护患一体化健康教育模式在帕金森病住院患者中的应用效果。方法收集80例帕金森病住院患者随机分为2组,对照组患者给予传统健康教育模式,实验组患者则实施医护患一体化健康教育模式,比较2组患者干预前后情绪问题、依从性、相关知识知晓率与疾病应对态度。结果实验组患者干预后SAS与SDS评分组间比较均显著低于对照组;依从性显著性优于对照组;疾病概念、临床症状、治疗时机、高危因素、治疗措施、康复时机、紧急处理与预防发作知晓率显著性高于对照组;疾病治疗态度、社会参与态度、危险因素控制态度与应急处理态度评分组间比较均显著性高于对照组,存在显著性差异(P0.05)。结论医护患一体化健康教育模式在帕金森病住院患者中的应用效果显著,借鉴意义重大。     

关节置换术病人健康教育内容需求分析

[目的]调查关节置换术病人对术前、术后及出院后的健康教育内容的需求。[方法]应用自行设计的关节置换术病人健康教育需求调查问卷对北京4所医院的104例关节置换术病人进行调查。[结果]病人对健康教育内容的需求集中在术后功能锻炼（57.7%）、体位指导（41.3%）、人工关节的保护（44.2%）、出院后做日常家务活动及出行活动的注意事项（39.4%、32.7%）等方面。[结论]护理人员应根据关节置换术病人的需求制订针对性的健康教育计划,提高健康教育效果。     

军队医院住院患者健康教育需求调查分析

目的：了解军队医院不同年龄、不同层次住院患者对健康教育的需求情况，以便为患者制定出合理的差异化健康教育方案，提高护理服务水平。方法：设计调查问卷，对住院患者进行问卷调查并统计分析调查结果。结果：患者对疾病治疗方法的健康教育需求率最高，其次是合理用药常识。结论：实际工作中应重点介绍疾病治疗方法和合理用药常识，有针对性地调整健康教育的方式和内容，将提高健康教育的效果，军人和地方人员对健康教育需求有较显著差异。     

冠心病病人健康教育需求调查

冠心病已成为发达国家的首要死因 ,近几年在我国大中型城市有明显增长趋势 ,而健康教育可有效降低其发病率和死亡率[1] 。为了解冠心病病人对疾病相关知识的需求情况 ,正确、有效地开展健康教育 ,改变病人的不良生活方式 ,提高病人的生活质量 ,对 10 0例冠心病病人进行健康教育需求调查 ,现报告如下。1　对象与方法1.1　对象　 2 0 0 3年 3月— 2 0 0 4年 3月收治于我院内科病房确诊为冠心病并能主动配合调查的病人 10 0例 ,男 61例 ,女 3 9例 ,年龄 44岁～ 80岁 ,平均年龄 61岁。文化程度 :高中及以上者 47例 ,初中及以下者 5 3例。其中诊…     

糖尿病病人健康教育需求调查分析及对策

[目的]探讨糖尿病病人的健康教育内容和方式，以提高其生活质量。[方法]采用自拟的问卷对82例糖尿病病人进行调查．针对问题提出对策。[结果]糖尿病病人对糖尿病发病的相关因素、应监测的内容有欠缺，更喜欢从与医护交流、讲座、与病友交流的方法来获得相关知识。[结论]重视不同个体对健康知识的需求，给予针对性的健康教育，并对其效果和护士的健康教育能力进行评价，可满足病人的疾病知识需求和提高护士健康教育的质量。     

糖尿病病人健康教育需求调查分析及对策

[目的]探讨糖尿病病人的健康教育内容和方式,以提高其生活质量.[方法]采用自拟的问卷对82例糖尿病病人进行调查,针对问题提出对策.[结果]糖尿病病人对糖尿病发病的相关因素、应监测的内容有欠缺,更喜欢从与医护交流、讲座、与病友交流的方法来获得相关知识.[结论]重视不同个体对健康知识的需求,给予针对性的健康教育,并对其效果和护士的健康教育能力进行评价,可满足病人的疾病知识需求和提高护士健康教育的质量.     

帕金森病患者生活质量的研究及健康教育方案的制订

目的了解帕金森病患者的生活质量,为制订健康教育方案寻找依据。方法对20例帕金森病患者及其主要照顾者进行问卷调查,并对结果进行分析。结果患者多存在负性情绪,如抑郁和焦虑心理;大部分患者家务活动需要帮助才能完成,患者多很少走出家庭参加户外活动。结论应及早为患者制订健康教育计划,为患者提供护理干预,以提高帕金森病患者的生活质量,使患者在心理、生理和社会行为3方面都得到改善。