三位一体教育管理模式及其对哮喘患者知信行的影响

目的了解北京大学人民医院三位一体哮喘教育管理模式对哮喘患者医学防治知识、态度和行为水平的影响并评估其效果。方法三位一体哮喘患者教育管理模式由哮喘专科门诊、哮喘宣传教育中心、哮喘患者协会组成。2005年4—6月，连续选取在北京大学人民医院参加过三位一体哮喘教育管理的门诊哮喘患者作为教育组；选取在北京市另外1家三级甲等医院就诊的未接受过系统教育和管理的门诊哮喘患者作为对照组。由医院经过培训的呼吸内科医生，采用由北京大学人民医院和中国疾病预防控制中心健康教育所共同设计的问卷，采用与患者面对面访谈法进行调查，并进行分析。结果教育组73例，对照组30例，两组间性别、病程、文化程度和收入水平比较，差别无统计学意义（P〉0．05）。除“预防哮喘重要性”和“信任经治医生”外，教育组中防治哮喘知识、态度、行为水平均高于对照组，经x^2检验，差别有统计学意义（P〈0．05）。结论三位一体的哮喘患者教育管理模式可以有效提高患者防治哮喘的知识、态度和行为水平，适宜在国内的大中城市医院中推广。     

支气管哮喘健康教育的效果评价及依从性分析

[目的]了解哮喘的健康管理对哮喘治疗效果、哮喘患者生命质量各领域评分及治疗依从性的影响;了解哮喘患者治疗依从性情况. [方法]选择门诊100例哮喘患者,随机将患者分为健康干预组(规范的哮喘治疗+系统化的健康教育)及对照组(仅采用规范的哮喘治疗);随访3个月.在健康教育干预前后,分别对所有患者进行哮喘认知水平,用药依从性,生命质量各领域评分及总分,哮喘控制测试(ACT)评分及肺功能检查;并对上述参数进行干预前后的比较及进行两组问比较. [结果]本次研究失访5例,最后完成试验95例,其中健康教育干预组52例;对照组43例.研究发现①完成研究的95例哮喘患者中,干预前依从性好的仅37例(占38.94%),依从性差的多达58例(占61.06%);而依从性差的主要原因与患者对哮喘知识的缺乏有关.②健康教育干预3月后,干预组患者对哮喘的认知水平、用药依从性及医生信任度均明显高于干预前,差异有统计学意义(P<0.01).③实施健康教育干预后,健康干预组生命质量各领域评分、总分及ACT评分、FEV1/FVC均显著改善,差异有统计学意义(P<0.01).而对照组前后对比,除ACT评分和肺功能FEV1/FVC指标轻度增加外(P<0.05),生命质量各领域评分、总分差异均无统计学意义.[结论]哮喘患者的依从性总体来说非常差,而规范化的健康教育能明显提高哮喘患者对哮喘的认知水平、用药依从性及的对医生信任度;并能够显著改善患者生命质量水平及肺功能状态.     

哮喘患者对疾病认知程度的调查分析

目的了解哮喘患者对疾病的认知程度，为制定哮喘教育和管理工作计划提供参考依据。方法对门诊101例哮喘患者进行问卷调查，采用面对面的调查方法。结果被调查的101例哮喘患者中，依据病情严重程度分级，哮喘间歇状态占23％，轻度持续占29％，中度持续占30％，重度持续占18％。其中，认识哮喘的炎性本质的占70．3％，认识到吸入糖皮质激素在哮喘治疗中的重要性并坚持作为一线用药的占67．3％，认识到短效β2受体激动剂合理使用指征的占88．1％，对哮喘的治疗目标有正确理解的占71．3％。上述结果均高于亚太地区哮喘现状研究报道的平均水平和1997年北京市哮喘防治学组报道的市内区级医院住院医师和主治医师的认知水平。结论通过对哮喘患者进行长期的系统教育和管理，可以明显提高哮喘患者对疾病的认知水平。     

正确使用布地奈德福莫特罗粉吸入剂(信必可都保)进行哮喘管理教育的效果分析

目的:研究并探讨正确使用布地奈德福莫特罗粉吸入剂(信必可都保)进行哮喘管理教育的效果。方法:选取100例支气管哮喘患者作为研究对象,选取自2013年1月~2015年1月。采取数字随机表法,将患者分为对照组、观察组,每组均有50例。对照组施行常规护理指导,观察组施行正确使用布地奈德福莫特罗粉吸入剂的哮喘管理教育。对比对照组和观察组患者护理前、后的肺功能情况以及症状缓解时间和消失时间。结果:护理后,两组患者的肺功能指标较护理前均明显改善(P0.05),但观察组护理后的肺功能指标较对照组更优(P0.05)。与对照组相比,观察组患者的症状缓解时间和消失时间均明显缩短(P0.05)。结论:对支气管哮喘患者进行布地奈德福莫特罗粉吸入剂正确使用的哮喘管理教育,能够有效改善患者的肺功能,促进临床症状的缓解。     

谈谈基层支气管哮喘患者的教育和管理

支气管哮喘是由嗜酸性粒细胞、胞大细胞和T淋巴细胞等多种炎症细胞参与的气道慢性炎症。临床上以反复发作性喘息、呼气性呼吸困难、胸闷或者咳嗽为其特点。其病因和发病机理还不十分清楚。近几年来在治疗方面已有较大的进展,但仍缺乏理想的治疗方法。全球哮喘防治建议(GINA)已成为目前防治哮喘的指南。提倡的是一种综合疗法。其中对哮喘患者的教育和管理,是哮喘防治工作的重要措施之一。在基层哮喘防治工作中,往往只重视用药物进行治疗,而忽视对哮喘患者的教育和管理。1哮喘患者的教育根据不同的对象和具体情况,采用灵活的、适当的、为患者及其家属所能接受的方法对患者进行教育。1.1让患者树立战胜疾病的信心。给患者讲明哮喘经过长     

哮喘患者教育前后有关哮喘基本知识问卷调查分析

全球哮喘防治的创议（ＧＩＮＡ）提出［１］,对支气管哮喘患者进行有关哮喘管理和治疗的教育,是哮喘管理各个方面成功的关键。为了解患者在教育前对有关哮喘的概念、正确使用药物的认识和对药物使用的顾虑等情况,以及经过教育以后认识提高程度,我们以问卷方法进行调查,目的为进一步加强对哮喘患者的教育提供依据。一、材料与方法１．对象　哮喘患者来源于上海浦东金桥地区,均符合支气管哮喘的诊断［２］,共１２４例,平均年龄３４．２８±２０．１０岁,其中男６４例,女６０例。文化程度：小学及以下文化２２例（１７．７４％）,中…     

路径化健康教育在支气管哮喘患者中的应用

文章采用路径化健康教育模式对支气管哮喘患者进行教育管理,探讨路径化健康教育管理在支气管哮喘患者中的应用与效果。结果显示,在健康教育管理中融合路径化管理,可有效缩短患者住院时间、提高护理满意度,同时还有利于提高患者的健康教育达标率,降低再入院率。     

健康教育管理对哮喘患者治疗效果的影响

目的评价健康教育管理对哮喘患者的治疗效果的影响。方法120例哮喘患者分为2组,均根据病情进行常规的治疗和护理,管理组同时实施系统的哮喘管理计划。结果治疗12个月后,管理组患者依从性、症状评分、随访期间急诊发作次数、肺功能测定指标、平均诊疗费用等均优于对照组。结论系统的健康管理能提高哮喘患者依从性,并对哮喘的控制起到积极作用。     

儿童哮喘管理在基层医院临床工作中的实践

文章论述了在基层医院儿科临床中进行哮喘管理的实践体会,对哮喘管理中因家长哮喘知识的不足而出现的种种误区进行了剖析,提出进行门诊教育、集中教育,采取新闻媒体报道、电话随访、网络传播和举办冬病夏治活动对其进行管理。最后提供了管理的效果和未来管理建议。     

支气管哮喘的社区预防和管理

哮喘是常见的慢性呼吸疾病之一，全球约有3亿哮喘患者，我国哮喘患者人数超过1500万，且近年有逐渐增加的趋势。最新的《全球哮喘防治创议》和中国的《支气管哮喘防治指南》，均提出了以临床控制为目标的防治哮喘新策略，要达到这一目标，对哮喘患者的长期教育和管理显得尤为重要。慢性病的预防宣教和管理是社区卫生服务机构的重要工作内容之一，社区全科医生通过对慢性病的定期随访，以适当的方式对其进行长期不断的宣教，以便利的方式对哮喘病情进行评估和监测，充分利用双向转诊制度给予哮喘患者全方位的防治和保护。