建设有医学特色的文化素质教育主题网站的探索

在校园网络中建设有医学特色的文化素质教育主题网站,可以丰富医学院校文化素质教育资源,拓展医学院校实施文化素质教育的渠道,有利于促进医学教育与人文教育的融合,提高医学院校学生的文化素质和教师的人文素养。本文主要探讨了医学院校文化素质教育主题网站栏目设计、内容设置及其意义。     

加强医学生文化素质教育工作的思考

该文结合中国高校开展文化素质教育十年来的实践，针对医学教育和医学生的实际特点，借鉴西方国家开展文化素质教育的情况，提出加强医学生文化素质教育，要进一步深化认识，始终贯穿“以人为本”的教育理念，改变传统的教学观念，加强师资队伍建设，形成立体交叉的文化素质教育载体。     

构建高校和谐校园网络文化的思考

在高校校园文化的建设发展中,校园网已经不仅仅是传媒,它已成为构建和谐校园的重要组成部分,应运而生的校园网络文化正在深刻地影响当代大学生的伦理观念、道德素养、理想信念、行为规范等,高校校园网络文化生活方式的质量高低、文明与否,不仅影响到我国高等教育的建设,甚至会影响到整个社会乃至国家的未来。因此,要积极关注校园网络文化的建设与发展,使校园网络文化成为实现高等教育大众化、传播先进文化和对学生进行思想道德教育的阵地。本文将对构建和谐校园网络文化进行初步探讨和思考。     

加强医学生文化素质教育的探讨

文化素质是人的素质的基础，加强文化素质教育是当前教育改革的一个重要内容。本文着力探讨了加强医学生文化素质教育的重要性和必要性。途径方法及原则几个问题，认为加强医学生文化素质教育不仅是适应对世纪医学科学发展趋势的需要，而且是提高医学生的综合素质以及改革其文化素质相对较为薄弱现状的需要。加强医学生文化素质教育应着重抓好三个环节，即构建文化素质教育课程体系。提高教师的人文素养。营造良好的校园文化氛围。在具体实施中，应遵循科学性系统性。针对性及制度化原则。     

浅议高职高专和谐图书馆的构建

第十五次全国高等学校党建工作会议提出：“高等学校要把构建社会主义和谐社会的要求与高等教育发展的实际结合起来，大力推进和谐校园建设。”“和谐校园”是一种以和共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式。是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。高校是社会肌体中最具有生机活力的重要组成部分，也是和谐社会的重要组成部分，只有校园和谐、社会和谐才有教书育人的基础和保证。构建和谐校园是和谐社会的需要，和谐的教育环境是高校教学、科研健康发展的保障，也是广大师生的共同心愿。     

构建和谐校园促进高校发展

构建大学和谐校园是落实高等教育科学发展观的内在要求，也是全面建设和谐社会的必然要求，同时也体现了高校发展的价值取向和综合实力。“和而不同、求同存异”的和谐思想是中华民族传统文化精神的精髓。和谐校园主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势，主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、人际关系的和谐以及教育模式的和谐等。     

浅析和谐校园与大学生成长成才

影响大学生成长成才的因素有主客观之分。主观因素主要是与大学生的品德、志趣、学习动机和学习目的有关。客观因素则涉及了学校、社会、家庭多个方面的内容，其中，构建和谐校园是优化大学生成长环境的重要内容，也是确保其成才的重要条件。文章试从和谐校园与大学生成长成才关系入手，分析影响高校和谐稳定的因素，提出维护稳定，建设和谐美好校园环境的措施。     

在计算机教学中融汇人文素质教育

针对当前大学生的思想状况，为了培养适应21世纪德才兼备的高素质人才，教育部在总结试点院校经验的基础上，下发了《关于加强大学生素质教育的若干意见》。《意见》对加强文化素质教育的途径与方式主要提出以下四个方面的具体要求：一、第一课堂和第二二课堂相结合；二、将文化素质教育贯穿于专业教育始终；三、加强校园人文环境建设，改善校园文化气氛；四、开展各种形式的社会实践活动。如何贯彻教育部文件精神，加强大学生的文化素质教育，已不只是高校思想建设的当务之急，也是各专业理论课所必须面对的新的挑战和任务。本文将结合作者在计算机专业课程中的教学实践，着重谈谈在计算机教学中融汇文化素质教育的一些认识和体会。     

以人为本 构建和谐校园

和谐校园是以学生发展,教师发展,学校发展为宗旨的整体效应,包括人际关系的和谐和校园环境的和谐。构建和谐校园是高校落实科学发展观的内在要求,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。要构建和谐校园,必须树立以人为本的教育观念,努力营造和谐的育人环境,实现学校的全面、协调、可持续发展。     

充分发挥高校学生社团在促进和谐校园建设中的作用

高校学生社团具有自发性、整合性、广泛性、内容与形式多样性等主要特征。学生社团作为和谐校园建设的重要载体,其发展有利于弥补传统学生组织功能的弱化,促进校园稳定有序,有利于推动校园文化建设,促进校园的可持续发展。高校应注重整合校园学生社团力量,让学生社团在和谐校园建设中发挥更大的作用。     

浅议构建和谐校园视域下的高校党建工作创新

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,它具有十分丰富的内涵,其关键在党。当前构建和谐校园面临着复杂的国际环境、经济社会发展的新形势、高等教育改革发展中出现的新问题,这对高校党建工作提出了新要求、新任务、新课题。本文从观念创新、组织创新、内容创新、制度创新等方面切入,积极探索推进高校党建工作创新的有效途径,努力为构建和谐校园提供坚强的组织保证。     

构建和谐校园背景下把握高校学生管理度应注意的几个问题

以构建和谐校园为背景,探讨了把握高校学生管理度应注意的几个问题。认为实现高校学生专职管理人员、教师与学生之间的和谐应该成为构建和谐校园的重要内容。其一,要着眼于高校学生思想和行为的新特点,把握好高校学生管理的尺度;其二,要创新高校学生管理体制,使高校对学生的管理不缺位;其三,要加强高校学生自律组织的运作,使高校对学生的管理不越位、不错位。     

优质护理服务的思想源泉——人文和谐

在阐述人文和谐理念的基础上,探讨了人文和谐理念在护理中的困惑,即临床护理工作未能充分体现“以人为本”,护理人员人文素养培育不到位,护理健康教育流于形式,缺乏个性化.由此提出人文和谐理念在优质护理中的应用,具体表现在人文和谐——优质护理的思想新源泉;人文和谐——优质护理实践新转位;人文和谐——优质护理医患交流的新桥梁.人文和谐是优质护理服务的理念,人性化服务是现代护理发展的必然,人文和谐的优质护理服务将是护理事业的一个全新的里程碑,将为和谐医患关系注入新的活力,注入新思想,开创新风范.     

论学生社团在高校和谐校园建设中的作用

高校学生社团日益成为校园文化建设的主阵地,社团文化对于和谐校园建设具有不可替代的重要作用?学生社团建设应准确定位?科学引导?创新机制?以生为本?彰显和谐,不断克服制约其作用发挥的消极因素,保护多样性?突出主体性?彰显平等性?扩大开放性,在体现多元价值诉求?保持身心健康?促进人际和谐?实现知行统一等方面推动学生和谐个性成长,为和谐校园建设提供科学理念?文化内核?制度保障?动力机制和良好文化生态?     

关于建设和谐校园的思考

和谐校园主要包括：教育环境的和谐发展、教育主体诸要素间的和谐发展、学生素质的和谐发展等。建设和谐校园需要从构建和谐的人际关系（human relations）、构建和谐的教育体系、构建和谐的校园环境（educational environment）等方面入手。     

和谐医德教育：基于时代价值的一种解读及建构

和谐医德教育的提出是构建“和谐社会”这一总体性的时代精神价值在医德教育领域内的理论表征。它的倡立是医德领域现存内在矛盾的必然性理论回应,它所内蕴的价值观主要体现在生命和谐的价值追求、人道功利和谐的价值建构以及医患和谐的价值指向三个维度上。从加强关怀伦理的教育、注重境遇伦理的价值、强化沟通伦理的培育这三个层面对和谐医德教育建构做了探讨。     

对高校课堂教学质量评估的生态学考察

从课堂生态角度考察发现,高校课堂教学质量评估指标基本只考查了教师的教学行为,而对教学质量有重大影响的学生行为、课堂的生态媒介和环境都未纳入评估指标。对典型案例的生态分析表明,实践中的高校课堂教学质量评估指标并不全面,影响评估结果公正的因素很多,要获得客观公正的评估结果确非易事。因此,在应用评估结果时要尽量做到生态和谐,以改良教学为主要目的,淡化证明功能,努力创建一个有利于教师长远发展和教学质量提高的校园生态环境。     

医学人文素质教育系统化刍议

医学人文素质教育系统化是十分必要的。“以人为本”和医学人文关怀是对人文素质教育的客观要求，构建和谐医院及和谐人际关系是对医学人文素质教育的目标要求，医学人文素质教育系统化是实现教育目标的重要保证。医学人文素质教育是一项系统工程，必须坚持整体性与个体性相统一原则；目标性和阶段性相统一原则；层次性和立体多维性相统一原则。医学人文素质教育系统化构建是复杂的系统工程，涉及组织领导和组织机构、课程体系、教材、师资队伍的建设、教学改革与创新等方面的相互配合、协调发展，才能够构建起医学人文素质教育的基本框架。因此，必须坚持科学设计，全方位思考，精心筹划，坚持医学人文素质教育的科学化、系统化。     

高职医学影像技术专业网络虚拟实践教学平台的构建与应用

构建网络虚拟实践教学平台,使学生通过该平台完成临床影像诊疗技术过程仿真模拟训练,是解决目前高职医学影像技术专业实践教学环节薄弱,实训资源不足的有效途径之一。文章结合实践,介绍了在校园网内构建高职医学影像技术网络虚拟实践教学平台的技术条件、应用方法、使用效果及推广价值。     

和谐社会与现代医学教育的人文旨归

构建和谐社会对医学教育提出了更高的要求，人文是其中必然的价值诉求。本文探讨了和谐社会视阈中现代医学人文转向的必然性．在此基础上提出了实现现代医学教育人文回归的三个面向，即专业教育中人文精神的融入、传统文化人文精神的弘扬与和谐校园文化的营造。