临床药理专业实验教学改革探索

临床药理学实验是临床药理课程的重要组成部分,随着临床药理学教材的改编和发展,实验教学改革势在必行.该文阐述了在临床药理学实验教学改革中的几点尝试,包括对增加教学内容、改变教学方式、优化考核与激励机制.     

高职高专临床医学专业药理学实验教学改革探索

药理学实验是药理学课程的重要组成部分,二者相辅相成,缺一不可。该文从药理学实验指导、教学手段、实验设备、实验考核模式4个方面对高职高专临床专业药理实验改革进行了相应的探索,以期能提高药理学实验教学水平;增强学生的动手能力及分析问题、解决问题的能力;培养学生的科学思维、实验设计、实验操作和观察、搜集处理实验数据及撰写实验报告的能力。     

药学专业药理学实验教学改革的探索

目的 总结近来药学专业药理学实验教学改革实践,为进一步提高教学质量积累经验.方法 从课程及条件建设、教学内容及方法,以及考核方法等方面进行改革.结果与结论 通过使用先进实验仪器、增加课外自主设计实验和”模拟药房”实习等措施,培养学生独立思考和创新的能力,提升了药理学实验教学质量.     

药理学实验一体化教学方法及手段的改革与实践

目的 为了完成医学高职高专学生人才培养目标,探讨药理学实验一体化教学的方法和手段,为基层、社区培养“下得去、留得住、用得上”的药理学复合型和技能型人才。方法 在2012级临床医学专业中随机选取1~3班,共计186名学生作为实验组,采用药理学实验改革教学模式教学：把现代化教学手段引入药理学实验;把设计性实验引入药理学实验教学中;在药理学实验教学中引入改良PBL（基于问题的学习）教学方法;将双盲法引入药理学实验课教学中;优化药理学实验考核方式和内容。护理1~3班302名学生为对照组,采用传统药理学实验方法教学。结果 两组学生考试成绩用t检验,两组学生的药理学实验考核成绩和药理学总评成绩比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,药理学理论考试成绩差异无统计学意义。结论 药理学实验教学方法和手段的改革与实践,提高了学生的学习兴趣和成绩,也提高了学生推理和处理多种问题的能力,改变了药理学实验的传统教学模式。     

基于多学科融合的药理学课程群教学改革与探索

药理学是医药卫生院校共有的一门核心课程集理论性和实践性于一体,在创新型药学人才培养过程中具有举足轻重地位.本研究旨在通过编撰规划教材及制定有特色的教学大纲、全面推进药理学课程双语教学及网络教学体系、丰富药理学课程群考核手段、扩充药理学课程群实验教学内容,构建基于多学科融合药理学课程群教学体系.其成果对我国药学类院校的药理学课程群建设具有辐射和示范作用.     

中药药理学实验教学重心探索

中药药理学是介于传统中药学与现代药理学之间的一门交叉学科，实验教学是其教学中至关重要的一环。中药药理学实验教学的重心是培养研究型的中药学人才，应充分体现在实验教学内容、教材与实验室建设、学生实验能力和考核评估方式等多个环节。     

药理学实验教学多元化的探索与实践

药理学是基础与临床、药学与医学间的重要桥梁学科,其理论与实践的联系非常紧密。因此,药理学教学需强调理论与实践的有机结合,以理论教学为主,辅以实验教学验证理论知识,加强对理论知识的理解掌握。然而,传统的药理学实验教学模式存在诸多弊端,内容陈旧,形式单一,难以发挥实验教学的辅助作用。该文按照多元化创新教学理念,从药理学实验教学内容、教学方法、教学形式以及实验考核等多个层面探讨如何提升药理学实验教学水平和质量。     

药理学实验教学体系平台的构建

实验教学是药理学教学中的重要组成部分，对于培养学生严谨的科研思维、创新能力和协作精神起到至关重要的作用。构建新型的药理学实验教学体系平台，包括实验室仪器设备等硬件建设、实验教学内容和教学模式的更新、实验考核模式的确定、实验教师的培养规划以及实验室内环境建设、教学规范化标准等，有利于当代医药学高素质人才的培养，也是一项重要的教学改革系统工程。     

药理学实验教学中开设科研设计性实验研究

目的:探讨药理学实验教学中开设科研设计性实验的教学法在药理学教学中的教学效果.方法:以2007 级统招中药本科75 人为对照组,采用传统实验教学法授课,以2007 级统招药学本科80 人为实验组,实验教学中开设科研设计性实验,对两组的教学效果进行对比研究.结果:实验组的考核成绩和对教学方法的满意度与对照组比较差异有显著性.结论:药理学实验教学中开设科研设计性实验的教学法可提高学生综合分析能力,激发学生的学习兴趣,促进药理学教学效果的提高.     

加强学生药理学实验技能增强学生综合素质

药理学是研究药物与机体间相互作用、作用规律和作用机制的一门学科.通过实验,使学生掌握药理学实验的基本操作技能和基本实验方法,验证药理学中某些重要的基本理论,巩固和加强理论课所学的理论知识和基本概念,为今后的临床护理工作打下坚实的基础.     

药理学实验教学改革的探索

药理学是一门联系基础医学和临床医学的桥梁课程,药理学实验是药理学教学的重要组成部分,是提高学生动手能力,培养学生观察、比较、分析、综合和解决问题的重要途径,在培养实用型人才方面起着重要作用.多年来我们不断的进行探索、改革、尝试,使进行的实验符合教研室的现有条件,尽量修正以前实验中的一些不足之处,并尽可能把先进的实验水平溶人实验教学中.现将这些方法归纳如下.     

药理学综合创新实验的实施与考核探索

药理学是一门实践性很强的学科,综合创新实验是药理学教学的重要组成部分[1～2].综合创新实验在实验课总课时中占有一定比例,而且越来越受到重视.综合实验不是几个章节实验的简单拼凑.它是以"学生为主体",实验设计、文献检索、实验准备、实验实施、实验报告等整个实验过程都是学生自主完成.     

高职院校护理药理学教学改革探索

目的:为高职院校护理药理学的教学改革提供参考。方法:以我校护理药理学教学改革为例,探索护理药理学教学改革方法。结果:从激发学生学习兴趣、创设学习情境、优化实践教学、建立新的考核体系等方面,提出护理药理学的教学改革措施。结论:教学改革后,学生的学习能力和学习效果均较以前有所提高。激发学生学习兴趣,增强学生记忆力,创设仿真的教学情境,改革实训教学模式,改变考核评价体系,是全面提高护理专业学生学习效果的有效途径。     

制药工程专业药理学教学改革与实践

目的:为提高制药工程专业药理学教学水平提供参考。方法:针对药理学课程的特点,从药理学课程教学内容、教学方法与手段、实验教学及课程考核等方面进行了教学改革。结果与结论:通过优化教学内容、采用"一课多样"的教学方法、加强实践教学、改革考核方式等措施,激发了学生自主学习的积极性,培养了学生将知识运用于实践的能力,提高了教学质量。     

如何上好药理学实验课

实践教学是培养学生专业素质的重要途径．作为实践教学的一个基本环节一实验课也越来越受到重视。笔者从多年的教学实践中体会到,要上好药理学实验课,除了做好备课、实验准备、作业布置和批改、成绩考核等基本教学环节的工作外。还应当特别注意以下几个方面。     

新书推介

<正>本书包括前列腺器官学基础知识、前列腺炎基础与药理学、前列腺增生基础与药理学和前列腺癌基础与药理学四大部分。上述每种疾病的基础与药理学部分基本上都简述了其流行病学、病因学、诊断学、病理学和治疗学等内容,并侧重对这些疾病非临床药理学研究中实验方案的制定、实验过程的实施和总结报告的撰写,以求增加本书对前列腺疾病非临床药理学研究的指导性及可操作性。本书图文并     

开放性药理实验教学模式的思考和探索

开放式实验教学是一种新的教学模式,对于培养医药类本科生创新性思维,提高学生对药理实验的积极性促进作用.药理学实验教学中引入开放式药理实验能够加强本科生自主学习和与他人协同创新的能力.本文就开放性药理实验开展的过程以及体会进行探索思考,以期为药理学实验教学改革提供一些参考.     

前列腺药理学

<正>本书包括前列腺器官学基础知识、前列腺炎基础与药理学、前列腺增生基础与药理学和前列腺癌基础与药理学四大部分。上述每种疾病的基础与药理学部分基本上都简述了其流行病学、病因学、诊断学、病理学和治疗学等内容,并侧重对这些疾病非临床药理学研究中实验方案的制定、实验过程的实施     

新书推介

<正>本书包括前列腺器言学基础知识、前列腺炎基础与药理学、前列腺增生基础与药理学和前列腺癌基础与药理学四大部分。上述每种疾病的基础与药理学部分基本上都简述了其流行病学、病因学、诊断学、病理学和治疗学等内容,并侧重对这些疾病非临床药理学研究中实验方案的制定、实验过程的实施     

药理学实验教学改革的探讨

药理学实验教学是药理教学的一个重要组成部分.它强调通过观察分析实验现象,推出一些基本原理和基本理论,加深对已学过的理论知识的认识,通过操作掌握一些基本实验方法与技能.由于多年来一直受传统教学模式的影响及实验仪器条件的限制,其实验内容、教学方法等均不利于培养学生思维与动手能力,更不能适应医学模式的转变及本学科的发展.为此,我们对药理学实验教学改革方面做了一些探索,以期提高实验教学质量,培养素质型医学人才.