老年股骨颈骨折术后家庭访视相关研究

目的针对老年股骨颈骨折患者术后实施家庭上门访视工作,以减少患者术后的肢体残疾和残障,预防并发症,全面提高老年股骨颈骨折患者术后的生活质量。方法通过术后家庭上门随访,直接为老年股骨颈骨折患者和家属提供健康知识教育和专业的功能训练。结果出院后的28例老年股骨颈骨折患者的肢体功能得到最大限度的康复,无一例出现术后相关并发症。杜绝患者和家属出现负性情绪,提高术后患者的生活质量。结论针对老年股骨颈骨折患者实施出院后家庭访视与康复指导,促进患者早日恢复患肢再站立行走的功能,取得良好的社会和经济效益。     

浅谈健康教育在老年股骨颈骨折围手术期护理中的重要性

目的探讨健康教育在老年股骨颈骨折围手术期护理的重要性。方法将2004年5月至2008年12月收住的96例老年股骨颈骨折患者制定相应的围手术期健康教育内容、实施步骤、阶段效果评价标准。结果96例患者住院13～28d,平均16.7d均痊愈出院,未出现并发症。结论股骨颈骨折是老年人常见损伤,通过开展健康教育和健康指导对患者能否顺利康复起着重要作用。     

老年股骨颈骨折患者健康教育

股骨颈是老年人创伤中最易发生骨折的部位,我科在2003年8月～2004年1月对21例老年股骨颈骨折的患者实施健康教育,从患者入院、住院、出院过程以及患者骨折各期的健康教育着手,既能充分发挥患者的潜能,也可预防并发症的发生,使骨折愈合与功能恢复相结合,收到满意效果。     

老年股骨颈骨折患者的康复护理

目的探讨股骨颈骨折康复护理的方法、预防并发症的发生、尽早恢复肢体功能、促进心理健康、提高护理质量。方法通过回顾性分析49例股骨颈骨折患者在住院期间的治疗和护理,正确的给予分期肢体功能锻炼指导和心理护理,并进行预防各类并发症的健康教育和护理指导。结果 49例老年股骨颈骨折患者经过有针对性的护理及术后功能锻炼、疗效满意,无一例发生假体脱位、肺部感染、泌尿系感染、压疮等并发症。结论对老年股骨颈骨折患者实施术前和术后系统的康复护理及教育指导,可明显缩短疗程,减轻患者痛苦,有效地预防并发症的发生,促进患肢的功能恢复,从而提高患者的生活质量。     

整体护理观下老年股骨颈骨折患者的护理

为了使老年股骨颈骨折患者以积极健康的心态配合手术治疗 ,针对老年骨折患者的身心特点 ,在现代整体护理观指导下 ,运用护理程序准确评估患者 ,做出诊断 ,并制定了相应的护理措施。结果 :10 8例老年患者除 1例因合并严重肺炎、肺心病、老年痴呆症 ,据不合作 ,家属要求出院外 ,其余老年患者均顺利康复出院 ,患者及家属对护理工作的满意度达 98.5 %。     

全髋或半髋关节置换术治疗老年股骨颈骨折效果对比

随着老年人群比例增加,股骨颈骨折发病率增高,髋关节置换术是治疗股骨颈骨折的标准治疗方法。多个随机对照试验已经表明,全髋关节置换术用于治疗移位股骨颈骨折具有显著效果,可降低股骨颈骨折的死亡率[1]。还有研究表明,全髋关节置换术改善股骨颈骨折的效果优于半髋关节置换术[2]。老年患者合并基础疾病多、机体免疫力差、术后恢复慢。全髋关节置换术在老年人群中的应用尚存在疑问,因此本研究选取60例老年股骨颈骨折患者,比较全髋关节置换术或半髋关节置换术治疗老年股骨颈骨折的效果,为临床治疗老年股骨颈骨折提供依据。     

老年股骨颈骨折的护理

目的认识老年股骨颈骨折疾病。方法总结40例骨折患者的护理。结果通过对40例骨折患者的病因分析,认识到该疾病是由骨质疏松、血钙重吸收所致。结论老年股骨颈的发病原因,对指导采取合理的护理措施,维护健康,提高生活质量,推进老年人的健康事业均可起到积极的作用。     

健康教育在精神科患者家属中的研究

目的：了解精神病患者家属对健康教育的需求。方法：采用自行设计调查表，对57名住院精神患者家属的健康知识和健康教育需求进行评定。结果：92．9％的患者家属知道疾病的诊断，但缺乏相关的护理知识与技能。96．5％的患者家属希望与医护人员直接交谈获得健康教育知识。91．2％的患者家属希望得到医护人员的个别指导。86％的患者家属希望在出院后得到医护人员定期电话咨询、指导。结论：医护人员应重视精神患者家属的健康教育需求，并应有目的性和针对性地宣教。     

专科护士在股骨颈骨折合并糖尿病患者健康教育中的作用

目的：探讨在股骨颈骨折合并糖尿病患者应用专科护士进行健康教育指导效果。方法将90例股骨颈骨折合并糖尿病患者随机分成对照组和观察组,每组45例。对照组由任一责任护士进行宣教,观察组由骨科专科护士按患者个体性进行针对性宣教。结果观察组患者满意度、健康教育知识知晓率均高于对照组。结论专科护士健康教育更有助于股骨颈骨折合并糖尿病患者掌握健康教育知识,提高满意度。     

健康教育在骨科临床护理中的应用

目的探讨健康教育在骨科临床中的护理应用方法。方法对256例患者进行临床护理指导,具体包括术前指导、术后教育、康复训练及出院指导。结果护患纠纷减少;加速患者的恢复过程;骨折并发症的发生率降低。结论通过健康教育,达到了患者及家属了解骨科疾病的特点及卫生保健知识,掌握正确的功能锻炼方法 ,提高患者进行早期活动、功能锻炼的主动性和自我健康管理能力,有效预防各种并发症,促使患者顺利康复。     

老年冠心病患者健康教育无效原因分析及对策

随着我国人口进入老龄化,老年冠心病患者的发病率呈上升趋势(1)。老年患者病情复杂、合并症多、易反复发作,导致病人多次住院。对病人在住院期间进行有效的健康教育指导,增加其自我护理能力,减少再住院率,收到良好的效果。但在临床工作中,仍有部分病人健康教育应对无效。现总结如下:1原因分析1.1病人及家属方面的因素(1)老年人由于各种原因致使部分生理功能减退,如:视力下降、记忆力减退、反应迟钝等,老人所处的生活环境、文化层次不同等原因造成接受能力及理解力较差,使得健康教育的应对受到限制。(2)部分老人健康知识掌握较差,对疾病的认…     

老年股骨颈骨折预防便秘护理体会

目的探讨研究综合护理干预方式在老年股骨颈骨折患者发生便秘时的效果。方法对老年股骨颈骨折便秘患者原因观察及分析,且采取有效的护理措施。结果对老年股骨颈骨折患者早期采取干预及护理措施,降低了骨科卧床患者便秘的发生。结论针对骨科患者情况施以包含健康宣教、饮食护理、改善环境、训练指导、心理指导、用药指导等内容的综合护理干预,有助于降低便秘发生率、缩短患者恢复时间、提高患者生活质量,应予以临床推广。     

分阶段健康教育在住院肺结核患者中的应用

目的:通过对住院肺结核患者及其家属进行健康教育,不仅促进了患者早日康复,还提高了护理质量。方法:教育内容包括:①入院教育:帮助患者完成角色转变,适应住院生活;②住院教育:对住院患者进行结核病知识分类指导,消除其心理顾虑,积极配合治疗;③出院指导:通过对患者及其家属进行出院指导,提高其遵医率。结果:对住院肺结核患者采取不同阶段的健康教育措施,促进了患者的遵医行为,患者积极配合治疗,促进了疾病的早日康复。     

探讨实施家属健康教育对骨折患者生活质量的影响

目的探讨对骨折患者家属同步实施健康教育对患者生活质量的影响。方法选择住院的184例骨折患者在常规治疗的同时接受健康教育,在此基础上同步实施家属健康教育。结果骨折患者生活质量明显提高。结论对骨折患者家属同步实施健康教育,可提高家属的照料水平及配合程度,提高患者的生活质量。     

影响老年患者健康教育有效实施的因素分析及对策

目的探讨影响老年患者健康教育效果的可能因素,为制定相关策略提供依据。方法对随机选择的120名老年患者开展健康教育,从疾病种类、患者年龄、教育方式、教育时机和家属配合等方面考察健康教育的影响因素。结果患者年龄、不同的教育方式、不同的教育时机以及家属是否配合等均显著影响健康教育效果。结论针对不同患者制订切实可行的宣教方案,把握时机,积极引导家属参与健康教育活动等有助提高宣教效果。     

股骨颈骨折围手术期护理

目的围绕股骨颈骨折手术治疗的术前、术中、术后患者的动态制订持续性的护理计划,预防各种并发症的发生,并对患者及家属做好各期的健康指导。方法总结2010年3月至2011年5月股骨颈骨折手术患者的护理。结果股骨颈骨折术后功能恢复好,生活质量提高,减轻患者及家人心理和生活上的负担。结论对围手术期制订持续合理的护理计划,无护理并发症的发生,使患者满意,家属满意,社会满意。     

健康教育在老年骨折整体护理中的应用

目的：观察健康教育在老年骨折整体护理中的应用效果。方法选择2013年2月－2014年5月期间入院接受治疗的老年骨折患者90例,对所有患者实施健康教育整体护理,观察疾病恢复情况。结果经过健康教育及整体护理干预,患者均恢复正常,骨折患者总有效率为100．0％。结论对老年骨折患者实施健康教育整体护理,能够加速骨折的愈合速率,提高患者的生活质量,值得临床推广与应用。     

162例高龄股骨颈骨折患者的护理体会

目的探讨股骨颈骨折保守治疗和手术治疗的护理,预防并发症的发生,促进康复。方法对宜阳县中医院2003至2008年收治162例股骨颈骨折患者其中41例保守治疗,65例行复位内固定,24例行人工股骨头置换,32例人工髋关节置换。对其心理护理、术后并发症的观察和护理,康复训练指导的护理方法进行回顾性总结。结果162例患者能正确认识自己的病情,消除了焦虑、恐惧心理,主动配合做好各项医疗护理工作,在医护人员、家属的协助下能正确地进行功能锻炼,住院期间均无并发症发生,手术切口达到Ⅰ期愈合,出院随访,生活均能自理,人工股骨头无松动、下沉、脱位等。结论积极治疗原发疾病,控制感染,给予良好的心理护理,术后密切观察病情变化,出院指导及健康教育是患者康复重要因素。     

健康教育记录单在创伤患者中的应用

目的针对创伤科患者疾病的特点运用了健康教育记录单护理方式,总结了健康教育记录单在临床护理中产生的影响。方法 2009年9月以来对第三军医大学第三附属医院创伤外科住院患者及家属采用健康教育记录单的教育模式。包括术前术后饮食指导、心里护理、出入院指导、康复期功能锻炼及复诊制度。结果采用健康教育记录单的教育过程拉近了护患间距离,提高了患者满意度,促进了患者身心健康、明显提高了患者生活质量和社会回归率。结论健康教育记录单的护理模式调动了患者积极性和自觉性,在患者与医护人员共同参与下,患者主动接受治疗与护理,有利于病情恢复,改善了护患关系,提高了护理质量,值得在创伤科病区推广应用。     

健康教育在内科治疗护理中的作用

健康教育是临床护理的重要组成部分,我科从1999年围绕整体护理,在患者不同的疾病阶段中制定相应的健康教育计划,实施了健康教育措施,对促进患者疾病的康复取得了良好的效果,下面就这方面的体会报告如下。1制定健康教育内容1.1一般教育根据患者住院的不同时期、不同疾病制定相应的宣教内容,包括入院宣教、饮食指导、活动指导和出院指导等。1.2生活方式教育列出不良生活方式和健康生活方式,对患者及家属进行针对性健康教育。1.3专科教育我科以收治呼吸系统疾病患者为主,其他为心血管系统、内分泌系统、消化系统及神经系统的疾病。根据收治患者…