人体寄生虫种质资源的保存与利用

人体寄生虫种质资源具有重要的保存与利用价值。中山大学中山医学院收藏保存有较丰富的人体寄生虫种质资源,分属于4门、12纲、43科、189属、496种,包括36196份玻片标本以及日本血吸虫、华支睾吸虫、广州管圆线虫、弓形虫和细粒棘球绦虫的cDNA文库等。这些标本在教学、科研、学术交流中发挥了重要的作用。     

形态学资源在血液病教学中的应用

目的：探索形态学资源应用于血液病教学的可行性,提高教学效果;方法：在原有血液病理论讲解的基础上,适度结合形态学资源进行理论结合实验的教学方法,通过考试和调查问卷评价教学效果;结果：理论结合形态学观察的教学模式在内科血液病教学中顺利完成,采用该教学方法的学生血液病部分平均考试成绩为70.0±11.1分,高于历史平均成绩58.0±12.3分（P＜0.01）,学生对该教学方式的总体评分为77.2±11.9分,理论结合形态学教学模式的满意率为82.5％,高于传统单纯理论教学满意率60.0％ （P＜0.05）;结论：理论结合形态学的教学模式可以在内科血液病课程的教学中顺利实施,有利于学生对血液病的理解和掌握,提高了教学效果和学生满意率.     

福建省寄生虫种质资源平台医学软体动物的种群分类整理

目的了解福建省医学软体动物种群分类情况。结论对在福建省内收集的标本进行系统的分类整理、信息描述、标本保存,并建立相关数据库。结果共收集制作记录完整且符合生物学各项研究要求的医学软体动物的标本15种,752份。结论建立了福建省内完整的医学软体动物种群分布数据库及标本永久保存的资源共享平台。     

浅谈寄生虫学的形态学教学

谈到教学,离不开教改,在不断汲取前人成功经验的基础上,逐步改进教学方法,可以收到更好的教学效果.现阶段医学院校的学生面临的主要矛盾是专业课内容多,课时少,学习负担重.     

微信平台在人体寄生虫学教学中的应用探讨

对微信平台在人体寄生虫学教学中应用的可行性、优势和不足等进行阐述,探讨微信辅助教学手段在人体寄生虫学教学中的应用前景。     

数字化资源在人体寄生虫学教学中的应用现状及对策?

数字化资源的教学应用,以其能够使学习时空不再拘泥,学习内容更加丰富,而成为目前教学手段革新研究的热点。而近些年人体寄生虫学的教学现状中一个突出的薄弱环节,就是不注重和不善于应用数字化资源。在现阶段,合理设计、充分利用数字化资源的视听冲击力、学习模块功能和自习自测评价体系,是解决人体寄生虫学教学问题的重要手段。     

多媒体技术在人体寄生虫学教学中的应用

寄生虫学是一门形态学科,它属于生物学范畴,是一门实践性较强的重要医学基础课程,与临床医学及预防医学有着密切的联系,要把它们有机地贯穿起来,传统的应用挂图、照片、板书等方法有很大的局限性。我们将人体寄生虫学的教学内容制成多媒体课件（即CAI课件）,来辅助教学,取得了良好的教学效果。     

麦冬种质资源的研究进展

麦冬为百合科植物,以块根入药,有滋阴生津、润肺止咳、清心除烦的功效,是我国大宗常用药材.本文综述麦冬植物资源状况以及主流商品种类的植物学特征和品种鉴别,有助于麦冬资源利用和深入研究.     

药用植物种质资源ITS序列研究进展

ITS(internal transcribed spacer)序列分析已成为近年来国际上植物多样性研究的热点，并在药用植物种质资源研究中得到广泛的应用。但由于相关研究成果众多，一定程度上也阻碍了该方面的科研工作。针对这种情况，对ITS序列分析的优缺点、技术流程、数据分析方法及其在药用植物品种鉴定、分类、亲缘关系确定、遗传多样性分析等方面的应用情况进行详细的综述，同时对其未来的发展前景进行了展望，以期能使国内药用植物学工作者对此有更多的了解和认识。     

我国薏苡属植物种质资源研究概况

薏苡属植物在我国分布广泛,具有重要的药用及食用价值。现对我国近20年来薏苡种质资源的分类、收集、整理、分布变化及相关的遗传、种质鉴定等方面的研究进展进行综述。由于经济和环境变化等原因,我国薏苡的分布地区发生很大变化,野生资源急剧减少,迫切需要加强收集、整理和保护工作,并尽快对现有种质资源进行品质、抗病、抗逆性等方面的鉴定与评价,以加速优异种质生产上的应用。另外在植物分类学上的命名也应统一。     

基于形态数字化教学平台的K-W-L教学模式在病理学实验教学中的应用

以随机抽取的临床专业2个班学生为研究对象,在病理学实验教学中改变传统的验证性实验教学模式,实行K-W-L教学模式,打破学科界限,将目标教学贯穿其中,激发了学生主动的探求性学习和学习兴趣,获得了良好的教学效果.做到了将实验学习变成一种目标性和行为性的过程.取得的经验为其他课程的教学改革提供借鉴.     

虚拟显微镜系统在形态学实验教学的应用

虚拟显微镜系统是基于虚拟仪器技术应运而生的,由虚拟显微镜软件和光学显微镜、切片扫描、图像采集设备等硬件搭载到计算机平台上构成。文章针对目前形态学实验教学存在的问题、介绍虚拟显微镜系统的特点和价值及其在形态学实验教学的应用。     

教学比赛在青年教师教学能力培养中的重要性探讨

课堂教学是学校教育各环节中最基本、最重要的环节,是整个教学质量的基础.通过教学竞赛活动这种形式可以正确指导和引导青年教师的成长和发展,对于青年教师教学能力的培养起到了重要的作用.     

关于形态学多媒体教学的思考

针对传统教学模式和教学方法已不能满足现代形态学教学要求的实际，分析了多媒体在形态学教学中的地位、作用与不足，提出了各种教学模式优势互补的建议。     

青年教师提高生物化学教学质量的几点体会

生物化学是医学生比较难学的一门必修课程，从青年教师转变角色，坚持多听课、多试讲、多请教、多阅读，合理安排授课内容，及时总结、把握重点等方面对青年教师如何提高教学水平进行了探讨。