地方高校大型仪器共享平台建设的探索与实践

建设大型仪器共享平台是我国实施创新驱动战略的重要内容,是新时代我国高等教育学校的重要使命。地方高校作为我国高等教育事业主体更应积极响应国家号召,探索和实践特色大型仪器共享平台建设之路。笔者分析了地方高校大型仪器共享平台建设现状及存在问题,并以温州医科大学为例,总结了大型仪器共享平台建设过程中实验室安全“一体化”管理、“共享平台3+”搭建和平台技术队伍建设三方面的创新举措,以期对地方高校大型仪器共享平台建设有所裨益。     

加强大型仪器共享平台管理,提高仪器利用率

大型仪器共享平台作为科技创新的重要实验平台,为学科的发展起着巨大的推动作用。如何使大型仪器设备共享平台更加高效地服务于科研课题,为各类研究提供强有力的技术支持,提高大型仪器利用率,是共享平台建设与管理的重要任务。结合大型仪器共享平台的设备管理与使用经验,初步探索出一条科学化管理仪器设备,推进大型仪器设备共享,提高大型仪器设备和优质资源的使用效率和效益的路子。     

高校大型仪器设备共享平台管理模式再探索

高校大型仪器设备共享平台已成为当前高校和科研机构管理大型仪器设备的主要方式,为高校科研工作提供了重要技术支持。文章以浙江大学医学院公共平台为例,总结了平台运行过程中特点,运行成效及不足,并提出了解决问题的具体方案。     

面向医学研究生的大型仪器课程建设探索

科研共享平台是医学院校科研发展和研究生教育的重要支撑,是培养高层次科技人才的实践基地。广州医科大学依托科研共享平台面向医学研究生开设的基础医学大型仪器的使用原理和技术(以下简称大型仪器)课程,分别从课程设计、组织实施、教学评价和教学反馈等方面进行总结,并进行课程教学模式新探索,旨在夯实研究生利用大型仪器开展科研实验的能力,助力高水平和“双一流”学校的建设。     

高校大型精密贵重仪器设备共享管理研究

本文通过对高校大型仪器的现状、概念界定及重要性进行总结分析,进而设计我校大型仪器的共享管理体系,为更好地发挥高校大型精密贵重仪器设备的使用效益提供强有力的支持.     

医院科研平台科研仪器共享服务的实践与思考

科研仪器是医院科研平台的基础,也是重要的教育和科研资源.实现科研仪器资源共享与有效开放,能更好地为医院科技创新、学科建设、人才培养提供硬件支撑和基础保障.本文通过探索医院科研仪器开放共享的运行机制与管理模式,运用信息化、网络化、自动化等方式将仪器管理、预约使用、收费结算和准入监控等功能进行整合,建立科研仪器共享服务平台...     

公共卫生类精密仪器设备网络共享平台的构建

结合我院实际情况,构建基于网络的公共卫生精密仪器设备共享平台,进一步实现教学资源一体化和共享化,为实验教学、科学研究提供服务和保障。设备网络共享平台的主要功能是：仪器介绍、预约与开放、教学资源、仿真实践、学科前沿和讨论交流。     

医疗信息化集成平台在医院的建设与思考

以新华医院医疗集成平台为案例,探讨在现有异源异构信息系统的基础上,基于面向服务(SOA)的开放架构和国际标准,构建以临床数据仓库(CDR)为核心的大型医院统一集成平台,实现来自不同厂商的HIS、LIS、RIS、护理信息系统等的数据整合、信息共享、流程协同,并同步推进临床信息化建设,通过电子病历浏览器和医生门户实现全流程患者信息实时同步共享。结论:为新华医院信息化建设搭建起一个高可靠性,高扩展性、高安全性的基础平台架构,为医院集成平台建设提供了参考[1]。     

大型仪器实验平台助力实验教学及未来发展

大型仪器实验平台在基础医学实验教学中扮演着至关重要的角色,为培养创新型医学人才提供了有力支持。随着高精度、高准确度的实验设备和先进的实验技术的引入,大型仪器实验平台提供了高质量的实验教学,从而帮助学生掌握前沿的医学及生物学知识和技能。同时,平台协同加强了师资队伍建设,实验室技术人员也进一步提升了专业技能,以确保设备的正常运行和实验教学的顺利开展。文章主要探讨了大型仪器实验教学平台在本科生实验教学中的意义、应用现状以及未来的发展方向,以期更好地提高本科实验教学的质量和效果,助力创新型医学现代化人才的培养。     

科研反哺教学在预防医学专业的探索

教学和科研是高校工作非常重要的两个部分,对于人才培养起着相互支撑、相辅相成的作用.面对高校人才培养中出现的教学和科研发展失衡、实践环节逐渐弱化的现状,中国医科大学公共卫生学院依托仪器共享平台的资源优势,积极开展科研反哺教学工作的探索.将教师的科研成果融入课堂,并借助仪器共享平台丰富的资源优势深化课程教学改革,提高教学质...     

国家人口与健康科学数据共享平台

国家人口与健康科学数据共享平台(www.ncmi.cn)属于国家科技基础条件平台下的科学数据共享平台。2003年作为科技部科学数据共享工程重大项目立项,2010年通过科技部和财政部组织的平台认定转为运行服务,面向全社会开放提供服务。平台的总体目标是建立国家的人口与健康科学数据共享服务平台,为政府决策、人口健康、医疗卫生、人才培养、科技创新、产业发展和百姓健康提供权威、开放、便捷的数据共享和信息服务。     

高校共享实验室建设与管理

大型贵重实验仪器设备是高校从事教学、科研的重要硬件条件和培养高素质、创新型人才的重要保障。如何管理好高校共享实验室、实现资源共享和提高大型贵重实验仪器设备的使用率是实验室建设的重要任务之一。本文结合我校科学实验中心大型贵重仪器设备的管理与使用经验,探讨高校共享实验室建设与大型贵重仪器设备管理。     

精品课程改变了大学生学习模式

精品课程作为我国高校质量工程建设的重要项目之一,是以网络为载体实现教育资源开放共享的重要平台,该项目经过为期十年的积极开展,已经取得显著成效。本文主要以西安交通大学法医学精品课程的建设为例,旨在初步分析精品课程改变大学生学习模式的方式。同时,通过与国际上的网络课程建设情况相比,指出当前我国精品课程建设中有待改进的地方并对其未来的发展趋势进行预测。     

医学信息管理专业教学资源共建共享研究

探索医学信息管理专业教学资源共建共享是我国当前医学高校教育改革的重点任务,也是实现现代化教育的重要举措,通过信息化技术实现教学优质资源的建设和共享是教育工作者重点思考的内容。从医学信息管理专业教学资源共建共享的现状、机制、平台建设等方面探讨了教学优质资源共建共享的模式,以期为其他高校教学改革提供参考。     

兰州大学医学实验中心简介

医学实验中心是兰州大学为生物医学学科科研和研究生教育服务的大型仪器共享平台和实验动物平台，现有20多个功能实验室，仪器设备总值3500万元，依托建有甘肃省新药临床前研究重点实验室和甘肃省实验动物质量检测实验室两个省级实验室。中心现可饲育无特殊病原体（SPF）级BALB／c、     

基于云计算构建高校信息资源共享平台的设计方案

介绍了高校信息资源建设存在的问题及云计算技术在其资源建设中的作用与优势,初步构建了高校信息资源共享云平台,并对其体系架构和实现进行了分析,以期为高校信息资源共建共享提供借鉴。     

构建与完善我院科研共享平台

仪器中心是学院科研、教学工作顺利开展的重要支撑。根据我院人才培养和教学科研的需要,我们打破部门所有制,按照仪器设备的类型与功能,优先建立起大型仪器设备共享平台,以提高其使用效益,实现资源共享。     

浅谈大型贵重精密仪器的管理与使用

随着我国教育事业的发展，国家对教育经费的投入逐年增大，高校中大型精密仪器设备的拥有量也明显增多。如何有效管理大型贵重精密仪器，充分发挥其功能及最佳效益，实现资源共用共享。是我们每位实验工作所面临的实际问题，也是高校实验室建设中均十分重视的课题，在大型贵重精密仪器的管理与使用方面，结合我院的实际情况，我们做了一些工作，以下概要介绍我院仪器中心在大型贵重精密仪器设备的管理与使用方面的具体做法和一些体会，与大家共同探讨。     

基于门诊＂一卡通＂系统的医生工作站信息集成

基于面向服务的开放架构和HL7国际标准,构建以临床数据库为核心的集成平台。平台来自不同厂商的HIS、LIS、PACS、门诊“一卡通”等信息系统的数据进行整合,实现信息共享、流程协同,并同步推进门诊信息化建设,为医院信息化建设搭建一个高可靠性、高扩展性、高安全性的基础平台架构。     

自主开发基于BS结构的数字化学习中心

数字化教学平台建设是高校实行教育教学改革、提高教学质量与管理水平、实现资源共享的有效途经之一,建设目标是对校园中数字化教学资源统一规划、整合和共享,建立统一运行和管理的机制,向全校师生提供全方位的教学资源服务。文章详细介绍了作者学校数字化学习中心平台开发的目的、意义、建设方案和具体实施过程,对各校开发自己的数字化学习中心有一定的借鉴意义。