留学生教育管理工作者跨文化交际问题的思考

随着世界政治多元化、经济一体化与高等教育国际化等进程的加快,大力发展留学生教育已成为当前世界各国的一项重要举措。作为地球村的重要一员,中国也不例外。建国50多年来,特别是改革开放以来,来华留学生教育事业蓬勃发展。这与广大来华留学生教育管理工作者的辛勤劳动是分不开的。由于不同国家留学生有不同的文化背景,每个留学生个体又存在着不同的教育文化背景,因而在来     

妇产科留学生教学探索与思考

留学生教育是医学教育的重要组成部分,妇产科学作为重要的临床课程,成为妇产科留学生教学重点。总结妇产科留学生教学经验,探索教学方法,提高教学质量。     

留学生妇产科实习教学方法的探索

随着医学教学逐渐走向国际化,留学生教育成为医学教育的重要组成部分。临床带教教师需要对留学生的妇产科临床实习教学方法进行不断探索与实践,改善教学质量,以提高留学生妇产科学的临床能力。     

医学留学生医用化学英语授课教学方法探讨

来华留学生教育已经成为我国高等医学教育的一个重要组成部分,也是我国医学教育高水平发展的重要基础和标志.南方医科大学药学院已承担了多届医学留学生的医用化学全英文教学任务,通过分析留学生及医用化学的学科特点,在留学生医用化学的教学语言运用、教材选择以及教学方法改进等方面探索适合留学生特点的教学方法.     

留学生生理学教学探索

随着医学教育国际化的发展,留学生教育已经成为我国高等医学教育的重要组成部分.在对留学生生理学教学工作中.根据留学生自身特点采用多媒体课件,综合运用多种教学方法,适当调整实验课内容结构,取得了预期的教学效果.     

医学留学生人体寄生虫学全英文教学体会

留学生教育已经成为高等医学院校教育事业中的一项重要工作,人体寄生虫学是医学留学生教学的必修科目。文章从教学对象、教师素质、教学内容、教学方法及实践基地等方面,分析和总结医学留学生人体寄生虫学全英文教学的经验及体会,进一步提高医学留学生的教学质量,为医学院校开展留学生教育提供参考。     

医学留学生法医学教学质量的探索与实践

留学生教育是实现我国高等教育国际化进程的关键部分。随着我国综合国力和教育实力的显著提升,越来越多文化背景各异的留学生来华接受高等教育,给现行的教学模式带来了巨大挑战。对于留学生的法医学教育,原有的单一教学形态急需改变。教师可设计相关性强的课程内容,增加互动和实践机会,采用多媒体技术和在线资源,提供个性化反馈和指导,开展新医科课程教学以及提升教师的授课能力等。同时,建立标准化考核体系对评估教学效果和学习成效也具有重要意义。教师通过优化课程设计和教学方法,并建立科学的评估体系,可以提高法医学课程在医学留学生群体中的教学质量,更好地保证留学生的学习质量和实践能力。     

留学生医学微生物学教学法探讨

留学生教育已成为医学教育的重要组成部分,为了提高留学生医学微生物学教学质量,通过分析留学生以及医学微生物学的特点,从教材选择、教学方法的融合使用以及教学秩序的管理环节出发,探索医学微生物的留学生教学,为教学改革提供一定的依据.     

医学留学生本科病理学教学研究与实践

<正>随着中国医学教育逐步与世界接轨,越来越多的留学生来到延边大学接受医学本科教育,他们的到来给延边大学的本科教育带来新的契机与挑战.这些留学生多元的文化背景不仅丰富校园文化,增加本校学生的国际交流机会,更为本科教育提出了一些新的问题.近几年来开展的病理学医学本科教育中,这些留学生给授课教师提出了更高的要求.在病理学教学过程中,延边大学医学院病理学教研室加强了与留学生交流,逐渐改进教学方法和教学手     

留学生呼吸内科学教学体会

留学生教育已成为我国医学教育的重要组成部分。为提高留学生呼吸内科学的教学质量,在教学过程中,针对留学生的语言文化背景和基础知识结构特点,采用了全英文教学,严格甄选教材,合理安排师资力量,将本学科的最新进展融入教学内容中;灵活运用案例式、讨论式教学法和多媒体教学手段;根据教学反馈调整教学内容。我们体会到,上述做法是留学生呼吸内科学教学质量的保证基础。     

多形式设计性实验引入寄生虫实验教学之探索与实践

为提高人体寄生虫学实验教学的质量,培养具有创新精神和实践能力的高素质实用性医学人才,将设计性实验引入人体寄生虫学实验教学中,根据教学内容选用不同的教学形式,制定不同的教学方案,因材施教。多形式设计性实验在寄生虫实验教学中的引入,丰富了教学形式,活跃了课堂气氛,增加了学生的实践机会,提高了学生的综合素质。     

对不同医学专业学生人体寄生虫学课程的教学探讨

为了适应新的医学教育的发展、培养出具有各专业特色的医学人才,人体寄生虫学教学应建立以学生培养目标为中心的教育模式。根据不同专业制定相应的培养方案,在教学过程中不断改革和完善教学方法,这样才能培养出高素质医学人才以满足医学发展的需要。     

医学留学生生物化学实验教学的改革探索

医学留学生教育不仅是我国加强教育文化对外合作交流的需求,也是高等教育国际化的重要组成部分。生物化学实验是与生物化学理论相配套的基础课程,探讨医学留学生生物化学实验课程体系的改革,针对留学生特点确定培养目标,优化教学模式和方法,加强留学生交流,努力提高医学留学生的教学质量,为培养出全面发展的创新型医学留学生人才奠定良好基础。     

从文化融合角度探索医学留学生的趋同管理

近年来,来华留学生的规模不断扩大,留学生层次日益多样化,极大地推动了我国来华留学教育事业的发展,但同时也对高校留学生教育管理工作提出了更高、更新的要求。如何立足文化背景差异,从文化融合角度探索行之有效的管理方法,建立科学的医学留学生管理体系已成为高校迈向国际化办学的又一全新课题。     

中美长学制医学生解剖学课程的比较与思考

简介了当今美国医学生解剖学课程设置、教学模式、教材和教学内容、师资水平、实验课条件、教学环境和管理等;比较了国内长学制医学生的解剖学课程与美国同类课程诸多方面的差别;探讨了当今解剖学课程的发展趋势;提出加大国内解剖学课程改革力度、尽快与国际先进基础医学教育接轨的一些设想和建议.     

浅谈如何做好留学生医学微生物学教学

《医学微生物学》是医学留学生的一门非常重要的基础课,是基础学科与临床学科之间的桥梁,其教学效果的好坏不仅影响留学生学习临床课程,也对中外医学教育交流产生影响。本文探讨医学留学生《医学微生物学》教学中存在的语言沟通、文化差异、教学方法和要求等问题,从教学实践中探索解决这些问题的途径和提高留学生学习效果的方法。     

留学生内科教学、临床实习及教学查房的带教效果

随着我国综合国力的提升、对外交流的深入以及教育国际化,大量的外国留学生进入我国的大学进行交流学习,对留学生的教育与培养逐渐成为我国医学教育发展的一个新的、富有挑战性的课题,也成为临床带教老师面临的一个重要教学任务。医学留学生教育面临机遇与挑战,留学生教学不应以赚钱为目的,为全世界（主要为发展中国家）培养治病救人的临床医生是严肃的,容不得一丝马虎。本研究重点介绍了笔者对留学生内科临床实习及教学查房过程中遇到的问题及应对措施,为我国医学留学生教育事业的发展献计献策。     

人体寄生虫学教学中学生批判性思维能力的培养

为提高医学生在寄生虫学学习阶段的批判性思维能力,以CTDI-CV量表为标准,对本校60名学生随机分成两组进行批判性思维能力培养的对照研究。结果显示实验组学生的批判性思维能力有所提高,两组存在显著性差异(P<0.05)。当前医学教育应改进教学方法与评估体系,建立和完善医学生批判性思维能力的培养模式。     

病理生理学教学在外国留学生和中国学生之间的比较

面向中国医学生和外国医学留学生这两类不同的教学群体,担任病理生理学教学任务的一线教师对两种模式的教学实践均有深刻的体验。二者在诸如学生的文化背景、教学内容含量、教学方式方法及师生交流等方面有明显区别。现结合多年教学体验对二者作一分析和比较,旨在制定更科学的教学目标,探讨更有效的教学模式,提高我院病理生理学整体教学水平。     

病原生物学与免疫学实验教学改革经验浅谈

病原生物学与免疫学实验是医学微生物学实验、医学免疫学实验和人体寄生虫学实验重组后形成的一门专业性、实践性很强的实验学科。如何将这三门课程有机地组合在一起,上好这门新的课程,成为现今基础医学教育工作者面临的一个主要问题。通过重新整合实验内容,编写配套的实验教材;优化实验教学方法,注重学生能力和素质的培养;加强实验教学管理和师资队伍的建设;制定完善的实验考核制度,加强学生实践操作技能的培养,达到了提高教学质量的目的。