早期护理干预对婴幼儿精神运动发育障碍的效果观察

目的:观察婴幼儿精神运动发育障碍的有效早期护理干预措施。方法:对60例精神运动发育障碍患儿采用Gesell发育评估方法评估运动(大运动及精细运动)、适应行为、语言、个人社会性四个能区发育水平(发育商),采用早期护理干预和神经营养药物等综合治疗方法对患儿进行3个月早期干预后再评估,并将干预前后评分进行对比和统计学分析。结果:早期护理干预前后发育商(DQ)比较有显著差异(P<0.01)。结论:早期护理干预对婴幼儿精神运动发育障碍是很有效的。     

小儿发育障碍的早期家庭干预护理

目的 通过早期家庭干预促进发育障碍患儿的行为智能发育.方法 参照鲍秀兰早期教育资料制定干预计划,采用以早期家庭干预为主的方式对发育障碍患儿进行早期医学干预,定期随访,用CDCC婴幼儿智能量表进行评估.结果 6、9、12个月时进行早期家庭干预患儿智力发育指数(MDI)及运动发育指数(PDI)分别达到正常百分数为58.4%、71.6%、82.3%.结论 对发育障碍患儿进行早期家庭干预可以促进其行为智能发育,降低伤残率,提高生存质量.     

婴幼儿语言发育迟缓的发育水平分析

目的 探讨婴幼儿语言发育迟缓的发育特征,为早期诊断和干预提供依据。方法 对108例语言发育迟缓婴幼儿临床诊断分类,并采用0－6岁婴幼儿发育诊断量表进行发育评估。结果 发育性发音障碍和口吃平均发育商正常;特殊性语言发育障碍在语言和社交行为两能区发育商均有下降,且前者较后者下降明显。儿童孤独症和精神发育迟滞平均发育商下降最明显,孤独症在各能区发育商不平衡。结论 语言发育迟缓的婴幼儿其平均发育商和各能区发育商不尽相同,应引起重视。     

婴幼儿语言发育迟缓108例发育水平分析

目的 探讨婴幼儿语言发育迟缓的发育特征,为早期诊断和干预提供依据.方法 对108例语言发育迟缓婴幼儿临床诊断分类,并采用0～6岁婴幼儿发育诊断量表进行发育评估.结果 发育性发音障碍和口吃平均发育商正常;特殊性语言发育障碍在语言和社交行为两能区发育商均有下降,且前者较后者下降明显.儿童孤独症和精神发育迟滞平均发育商下降最明显,孤独症在各能区发育商不平衡.结论 语言发育迟缓的婴幼儿其平均发育商和各能区发育商不尽相同,应引起重视.     

语言发育迟缓儿童家庭语言干预效果

目的:探讨对语言发育迟缓儿童实施家庭语言干预的效果。方法:选取收治的50例因语言发育落后而就诊的儿童,对所有患者实施家庭语言干预,干预前后采用婴幼儿发育诊断量表对患者的发育商进行评价。结果:干预后语言发育迟缓的儿童大运动和精细运动发育商评分小幅度上升,但与干预前比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后适应力、语言以及社会行为发育商评分明显高于干预前,两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对语言发育迟缓儿童采用家庭语言干预,可有效提高患儿的语言水平,提高患儿的生活质量,且可有效降低治疗费用。     

早期干预对精神运动发育迟缓预后的影响

目的:探讨早期干预对精神运动发育迟缓患儿的临床疗效。方法:将80例儿童精神运动发育迟缓患儿随机分为两组,观察组给予常规药物治疗及家庭健康指导,治疗组在观察组的基础上给予早期干预措施,治疗1年后,观察并比较两组患儿治疗前后的粗动作、精细运动、言语能力、适应性、社会交往等各项指标发育商(DQ)值变化。结果:经过治疗后,观察组和治疗组各项DQ值均明显好于治疗前(P0.01),但治疗组的改善效果明显好于观察组(P0.01),差异有统计学意义。结论:早期及时有效地干预治疗,对精神运动发育迟缓的患儿的预后改善明显,提高了患儿的生活质量。     

振幅整合脑电图对婴幼儿病毒性脑膜炎预后的评估价值

目的:探讨振幅整合脑电图(AEEG)对病毒性脑膜炎婴幼儿预后的评估价值。方法:选取病毒性脑膜炎婴幼儿64例为病毒性脑膜炎组,选取同期非脑膜炎婴幼儿52例为非脑膜炎组。所有患儿入院24 h内完成AEEG检查。采用婴儿神经系统国际测验量表(Infanib)评估患儿早期运动发育情况,将病毒性脑膜炎患儿分为运动发育正常组(25例)、运动发育过渡组(21例)和运动发育异常组(18例)。采用Gesell量表评估患儿神经发育情况,计算发育商,将病毒性脑膜炎患儿分为神经发育正常组(45例)和神经发育异常组(19例)。比较病毒性脑膜炎组和非脑膜炎组患儿AEEG评分、Infanib评分以及发育商。比较不同运动发育程度和不同神经发育程度病毒性脑膜炎患儿AEEG评分。采用受试者工作特征(ROC)曲线分析AEEG评分对病毒性脑膜炎婴幼儿预后的评估价值。结果:病毒性脑膜炎组患儿AEEG评分中的连续性、睡眠周期、下边界振幅、波普带宽度与下边界振幅变化评分低于非脑膜炎组(均P<0.05)。病毒性脑膜炎组患儿Infanib评分和发育商低于非脑膜炎组(均P<0.05)。与运动发育正常组和运动发育过渡组相比,运...     

早期干预对早产儿智能发育的影响

目的：探讨早期干预对早产儿智力及运动发育的作用。方法：将80例高危儿随机分成干预组（40例）和对照组（40例）,干预组接受早期干预,对照组仅常规育儿指导。两组患儿于1岁时来院进行Gsell婴幼儿发育检查方法监测发育商（DQ）。结果：干预组粗大运动、精细运动、自我照顾及认知社交评分均显著高于对照组（均P〈0．01）,且发育商分级比较也有显著性差异（P〈0．01）。结论：早期干预能有效促进早产儿智力及运动发育。     

Peabody运动发育量表-2配套运动训练方案在运动发育落后患儿中的应用

【摘要】目的探讨使用Peabody运动发育量表-2（PDMS-2）配套运动训练方案对运动发育落后患儿进行运动训练指导的应用价值。方法将560例确诊为运动发育落后的患儿按照就诊先后顺序分为研究组（260例）和对照组（300例）,两组均进行综合康复治疗。根据PDMS-2评估结果,研究组患儿进行综合康复治疗及相应配套运动训练指导,而对照组则仅进行综合康复治疗。3个月后采用PDMS-2对两组患儿再次进行评估,比较两组训练前后的PDMS-2评估结果。结果干预前研究组粗大运动商（GMQ）、精细运动商（FMQ）、总体运动商（TMQ）与对照组之间差异无统计学意义（P〉0．05）,干预后评估显示两组患儿GMQ、FMQ、TMQ均有提高（P〈0．01）,且研究组GMQ、FMQ、TMQ均显著大于对照组（P〈0．05）。结论PDMS一2配套运动训练方案能很好地提高运动发育落后患儿的运动技能,值得临床广泛推广。     

头针配合干预训练治疗精神发育迟滞临床观察

目的探讨头针对精神发育迟滞患儿治疗的必要性及可行性。方法对80例精神发育迟滞患儿头针配合干预训练治疗前后的发育商（DQ）或智商（IQ）进行评估。结果显效33例,有效39例,无效8例,总有效率90%。干预前DQ值为（41 .38±19 .10）,经3～6个月干预训练后,DQ值为（54 .54±20 .10）（P〈0 .01）。结论头针配合干预训练可提高精神发育迟滞患儿发育商或智商。     

早期干预及发育障碍保健康复应用于窒息新生儿的临床效果探讨

目的:临床分析早期干预、发育障碍保健应用于窒息新生儿的临床效果。方法:选取我院2011年6月-2012年6月收治的新生儿窒息患儿50例,按照随机分配的方法,将其分为研究组与对照组,每组25例。对照组给予常规护理,研究组给予早期干预、发育障碍保健的护理工作,分析NBNA评分、护理效果。结果:经过早期干预护理后,选择盖氏对精神运动发育商进行评定,两组患儿在12个月时,研究组为(102.2±12.31),对照组为(90.5±14.21),在24个月时,研究组为(108.6±15.52),对照组为(92.0±1734),研究组明显优于对照组,研究组无脑瘫病例,对照组育4例脑瘫病例,两组对比差异具有统计学意义(P0.05)。结论:针对新生儿窒息预防,应实施早期干预,发育障碍保健康复,可有效提高新生儿窒息的DQ发育,降低脑瘫率,值得临床推广应用。     

脑损伤导致的运动发育落后采取早期干预治疗的效果分析

目的分析对脑损伤导致的运动发育落后采取早期干预治疗的临床效果。方法选择我院2015年1月-2016年11月收治的80例由于脑损伤导致的运动发育落后患儿作为本次研究的对象,利用计算机分组软件随机将80例患儿分为对照组和观察组,各40例。对照组的患儿给予常规育儿指导,观察组患儿在此基础上给予早期干预治疗,观察两组患儿治疗前后的效果并进行比较。结果治疗前两组患儿在语言能力、社交能力等方面指标发育商经比较无统计学意义(P0.05),治疗结束后两组患儿在语言能力、社交能力等方面指标发育商经比较具有统计学意义(P0.05)。结论对于运动发育落后的患儿,早期给予干预治疗可有效改善预后效果,大大提高了患儿的生活质量,值得进一步推广应用。     

早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童的效果观察

目的 探讨早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童康复的效果.方法 40例语言发育迟缓儿童分为观察组和对照组各20例,2组患儿均给予常规康复治疗和护理.观察组同时实施早期康复护理干预,包括康复护理教育、家庭康复训练教育和指导,定期随访.分别在干预前及干预半年后采用Gesell婴幼儿发育量表进行评定.结果护理干预半年后,观察组患儿的语言、社交行为发育商与对照组比较有显著性差异(P<0.01),适应能力也有提高(P<0.05),显示明显的追赶效应;大运动和精细运动发育商两组比较无差异(P>0.05).结论 早期康复护理干预能够有效地提高语言发育迟缓患儿的语言发育商,能明显提高患儿的语言水平和沟通能力,改善患儿的社会适应能力和生活质量.     

观察HIE患儿早期介入康复治疗对其预后的影响

目的观察HIE患儿行早期康复治疗对其预后的影响。方法随机于本院在2014年4月至2015年4月进行治疗的HIE患儿中选取56例,采用抽签法将其分为每组各28例的干预组与对照组。对照组仅予以常规临床治疗,干预组在此基础上采取早期介入康复治疗,对两组患儿在治疗后6、12、18个月的发育商(DQ)进行比较。结果干预组患儿的发育商在治疗后6、12、18个月评分和治疗后18个月的发育商优良率均高于对照组患儿(71.43%39.29%),差异均具统计学意义(P0.05)。结论 HIE患儿行早期介入康复治疗的预后情况优于常规临床治疗,早期康复治疗能有效提高患儿发育商,改善患儿预后,具有较高临床价值,可作为首选疗法。     

婴幼儿神经精神发育异常的早期发现和诊断

近 2 0年来 ,婴幼儿生长发育的质量受到重视 ,例如重视儿童神经精神和心理的健康发展以及生活质量 ,开展了这些方面的监测、筛查 ,以早期发现发育异常和发育障碍。例如 ,在婴幼儿期常见的精神发育迟滞、儿童孤独症、脑性瘫痪、语言障碍、儿童注意缺陷伴多动障碍以及特殊运动发育障碍等 ,以便及早干预治疗。为了早期发现婴幼儿的发育异常 ,了解其神经精神、心理正常发育是重要的。1　婴幼儿的发展1 1　正常智能发育　正常智能发育主要表现在以下几个方面 :①运动发展 (粗和精细动作 ) :粗运动能力主要指大肌肉活动及其平衡协调能力 ,包括 :抬…     

婴儿脑瘫中西医结合早期干预及远期随访

研究表明,婴儿脑瘫的现象越来越多,采用中西医结合早期干预可以对婴儿脑瘫早期有防治作用。2~6个月围产期中重度脑损伤临床治愈出院后的脑瘫早期婴儿60例,以通督益肾健脾按摩结合中医五行音乐疗法为主的中医早期干预,配合运动训练等,疗程为3个月;于治疗前,治疗3个月和18个月远期随访时,用Gesell发育商作为评估指标进行前后疗效对比。治疗3个月后及18个月后随访,Gesell各项发育商均较治疗前提高,差异有显著统计学意义(P<0.001),18个月随访时45例发育商>70。结论:对婴儿脑瘫早期进行中医早期干预可有效降低脑性瘫痪、智力低下等围产期脑损伤后遗症的发生率,并可积极促进患儿运动、认知、语言、社交等功能的发育,其机理可能与促进脑发育、促进损伤神经元修复有关。     

早期干预对早产儿智能发育的影响

目的探讨早期干预对早产儿智能发育的影响,旨在降低其伤残率。方法将62例早产儿分为干预组（35例）和对照组（27例）。干预组早产儿出生后即提供发育支持护理,接受早期环境干预和综合康复功能训练,定期随访,对照组仅接受常规治疗及定期评估,用CDCC婴幼儿智能量表进行评估。结果6、9、12个月时干预组患儿智能发育指数（MDI）及心理运动发育指数（PDI）均优于对照组（P〈0．05）。12个月时干预组患儿智能发育指数（MDI）及心理运动发育指数（PDI）达到正常百分数85．7％,高于对照组（P〈0．05）。结论早期干预是促进早产儿智能发育的有效方法,可降低其伤残率。     

丰富环境干预对婴幼儿因各种原因所致行为发育障碍预后的影响

研究丰富环境干预对婴幼儿因各种原因所致行为发育障碍预后的影响。将0岁～3岁婴幼儿因早产,低出生体重、缺氧缺血性脑损伤的患儿随机分为丰富环境干预组(干预组)和普通环境干预组(对照组),随访观察并在3个月后、6个月后对他们的大运动、精细运动发育、适应性、姿势异常反射情况、语言发音的影响做出评价。干预组3个月、6个月后较对照组各项观察指标发育均明显快于对照组。丰富环境干预对各种原因所致行为发育障碍均有明显的改善作用。     

“0～3岁婴幼儿早期发育评估诊疗系统”的临床应用

目的探讨"0~3岁婴幼儿早期发育评估诊疗系统"在早期小儿脑性瘫痪(脑瘫)筛查与早期干预中的应用效果。方法选取就诊婴幼儿7564例,随机分为两组,均给予52项神经运动检查。对照组3781例采用传统就诊模式检查,观察组3783例采用"0~3岁婴幼儿早期发育评估诊疗系统"检查,比较两组发现异常患儿时月龄的大小。随机抽取两组中各200名婴幼儿家长进行满意度问卷调查。结果两组婴幼儿中共发现异常患儿363例(4.80%),其中观察组192例(5.08%),对照组171例(4.52%);两组异常患儿发生率差异无统计学意义(P>0.05)。观察组异常患儿发现时月龄<5个月者共181例,≥5个月者11例;对照组异常患儿发现时月龄<5个月者仅7例,≥5个月者164例;观察组异常患儿发现时月龄小于对照组(P<0.01)。观察组检查等待时间、就诊时间、检查结果分析时间均短于对照组(P<0.01),家长满意度高于对照组(P<0.01)。结论 "0~3岁婴幼儿早期发育评估诊疗系统"的应用,提高了门诊就医的信息化水平,有利于及早发现婴幼儿潜在疾患,及早干预治疗,以改善患儿预后,且患儿家长满意度较高。     

《婴幼儿智能开发与发育简明表》的应用

目的应用自行编制的《婴幼儿智能开发与发育简明表》观察对正常及高危因素的婴幼儿干预前后智能发育的变化。方法75例婴幼儿中，正常组40例，高危组35例，分别进行影响智能发育有关因素调查并做组间均衡比较。根据五个能区智能测评情况，按照简明表项目指导家长开展智能开发／干预。干预前后对五个能区发育商和总发育商测评结果进行比较分析。结果干预前后比较，正常组（除社交行为外）和高危组（除大运动外）各个能区的发育商及总发育商均显著提高（P〈0．01）。2组改善幅度比较，高危组的精细动作、认知能力、语言能力、社交行为及总发育商改善更为显著（P〈0．01）。结论应用《婴幼儿智能开发与发育简明表》干预能显著提高正常及高危婴幼儿的智能发育，表明简明表的可行性和有效性，提示对高危婴幼儿进行早期干预更有积极意义。