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阐述应用互联网技术构建智慧云医院平台系统,包括建设目标、设计原则、总体架构、业务流程、系统功能及具体实践,指出通过该平台可实现患者足不出户即享受优质医疗服务,缓解看病难问题。 相似文献
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随着互联网技术的快速发展,我国公立医院逐步迈向信息化和智慧化建设进程。然而传统数据中心常面临诸多瓶颈,导致智慧化发展受阻。本研究围绕“以人民健康为中心”的医疗需求,论证“整体、安全、统一”的信息系统建设道路。以模块化系统建设方式,探索智慧医疗平台、智慧管理平台、智慧服务平台的创新建设。通过对比平台建设前与投入应用后的相关数据,分析评价实践效果。2018年至今,试点专科规范化诊疗流程路径清晰完整,患者的医疗服务需求满足程度持续提升,专科医疗质量控制效果明显改善,可见智慧医疗一体化服务平台收效颇丰。建议在保障信息安全的基础上,加强统一运维管理和高效成果转化。以专科医疗质量管理体系作推广实践,实现区域医疗服务质量的同质化提升。 相似文献
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目的 探索符合儿童专科医院特色的互联网医院慢病管理服务模式.方法 通过分析复旦大学附属儿科医院互联网医院2020年运行指标,阐述互联网医院在儿童专科慢病管理中的作用.结果 复旦儿科互联网医院目前已开通22个临床科室,登记医师数量334人,占全院医师总量的71.2%.累计诊疗39782人次,包括37722人次免费问诊咨询... 相似文献
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Internet上解剖学网站的分类及比较分析 总被引:5,自引:2,他引:3
为了给从事解剖学教学的教师、医学生和其他医务工作者充分利用互联网上的有关解剖学的信息资源提供方便 ,我们通过对国内几大门户网站如 www.sohu.com、cn.yahoo.com、www.sina.com、www.china.com、www.16 3.com等的搜索引擎搜索有关的解剖学网站 ,共搜索到 10 0余个内容较丰富的解剖学网站 ,加以归类 ,包括国内和国外的网站 ,以及人体解剖和动物解剖学等专业网站 ,并归纳了它们的主要特点 ,试图为有效的利用这些网络资源 ,更好的建设国内有关的专业性网站提供借鉴。 相似文献
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国际互联网络(Internet)集现代计算机、网络与通讯等先进技术之大成,正深刻影响着人类生活的各个方面,对教育的影响也不例外. 相似文献
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不同类型学校高中生网络使用情况的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的调查上海市不同类型学校高中生互联网使用现况和网络成瘾的发生率。方法采用分层整群随机抽样,于2007年9~10月对上海市6个区、12所学校的3220名在读高中学生进行互联网使用情况问卷调查,并采用上海德瑞姆网络成瘾矫治研究中心编制的《DRM青少年因特网使用情况调查52量表》进行评分。量表采用5级评分,从耐受性、戒断反应、计划性、控制性、时间性、社会性和危害性7个层面,分析上海市不同类型学校高中生互联网使用的总体情况和学校间的差异。结果上海市青少年互联网使用率为94.89%,网络成瘾率为9.37%;男生比女生更倾向于网络成瘾(P<0.01);网络成瘾的发生率分别为职业高中>普通高中>重点高中(P<0.01)。结论上海市高中生互联网使用率较高,应重视网络成瘾对青少年的不良影响,尤其在职业学校应加强宣教,及早矫治可能会减少网络成瘾的发生率。 相似文献
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目的:利用互联网络资源,建立在骨科专业网站,并探讨通过互联网进行疑难病例讨论。方法:一台个人电脑,操作系统软件,网页编辑制作软件,及图像处理软件,上网电话,调制解调器,国际互联网络连接服务提供商,网络资源提供商。通过中国骨科网(www.orthochina.org),中国骨科医学邮件讨论组及国际互联网骨科与创伤学会的邮件讨论组,对两例疑难病例进行讨论。结果:中国骨科网主要内容包括:骨科教程,实用骨科解剖图谱,骨科网络资源导航,医学讨论园地及病例讨论区,骨科医生资料及邮件讨论组。此两例病例讨论,在不到一周的时间,有40多名来自不同国家的骨科医生参与,并给予了具有建设性的治疗意见,足不出户的通过计算机和互联网与世界各地的同行进行交流,中国骨科网运行两年多来,逐渐得到了国内骨科同行及国外同行的认可,因为目前国内上网的人数还很少,而骨科医生上网的人更少、因此目前主要还在培育阶段,通过网络的服务,让风行和患们体会到网络的优越性。本中的两个病例讨论是在中国骨科网、中国骨科医学邮件讨论组、国际互联网骨科及创伤学会骨科邮件讨论组及国际互联网骨科及创伤学会脊柱外科邮件讨论组中进行讨论,在不到1wk的时间,有来自不同的国家的医生的参与。结论:网络病例讨论的优越性,固然,意见不完全一致,但他给患的治疗提供了更多的选择和建议。 相似文献
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健康物联网及其工程化实践 总被引:1,自引:0,他引:1
从物联网在健康领域的应用出发,在建立"健康物联"创新概念及其系统示范模型的基础上,对"健康物联网"规划、设计、建设、运营的系统工程实践进行了探索. 相似文献
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口腔正畸学教育水平是制约口腔正畸学科发展的关键,根据正畸学教学的特点,将网络论坛教学作为理论教学的有益补充引入教学实践中,在正畸学习的整个过程中发挥论坛实效、互动、信息量大等特点,结合实践经验,分析网络论坛在提高学生学习兴趣、实现持续性探究学习和提高教学质量中的作用,探讨将口腔正畸课程论坛引入专业教学中的意义。 相似文献