传承伟大抗疫精神时代背景下重症医学研究生思政建设思考

高校思想政治教育承担着培养合格建设者和可靠接班人的重大使命.抗击新冠肺炎疫情对重症医学人才提出新的高标准需求.结合重症医学学科特点,把思政教育融入其研究生培养的专业、课程、实践等各个环节是提升医学研究生教育的核心动力.在传承伟大"抗疫精神"时代背景下,通过从"培养计划思政""课程思政""教学思政""教学团队思政""学术...     

医学留学生神经外科见习带教实践初探

我国医学留学生教育在逐年发展。但我国对医学留学生的教育总体处于起步阶段,很多相关的教学方法与教学模式还处于探索阶段。而临床见习是医学教育过程中重要一环,是连接理论学习与临床实践的桥梁课程。文章结合带教医学留学生临床见习的体会,结合神经外科专科特点,从医学留学生在神经外科见习中存在的一些主要问题出发,根据所遇到的问题探讨如何针对医学留学生提高临床见习教学质量。     

针灸见习课程思政的教改实践

南方医科大学中医药学院针灸推拿学专业本科学生大三期间开展了为期6周的临床见习,见习紧跟在针灸治疗学课程之后,目的是让学生将基础与临床结合,在临床中进一步学习、提高。在针灸见习课程中,在培养无菌观念、遵守规章制度、学习医患沟通、跟诊临床带教、参加科室活动、成立见习小组等方面充分融入课程思政内容,有助于学生领悟医生的使命、对社会的责任,懂得遵守道德法治、专业伦理,培养职业精神和中医药文化自信,逐步健全思维方式、思考自身全面发展等。见习课程思政基于多维度进行考核和评价,以非标评价为主,注重过程评价,取得了良好效果。     

高职院校临床医学课程思政教育教学体系的构建

高职院校临床医学课程思政教育具有重要意义,首先两个时代背景给高职医学生进行课程思政带来契机,其次临床医学专业课教学中渗透思政是医学发展的要求,再者医学双重属性的学科特点和临床医学专业学生的特点均要求教师在课堂上融入思政教育.针对高职临床医学课程,通过设计第一课堂课程思政教学方案,搭建第二课堂课程思政教学平台,开展第三课...     

高职高专院校《全科医学概论》课程思政建设浅析

课程思政建设要求各级各类院校坚持以“立德树人”为根本任务,将思政教育融入各类课程。医学生的课程思政教育要求在培养医学生诊疗能力的同时,加强医学生人文修养,培养医者仁心的职业素养。《全科医学概论》课程作为高职高专院校临床医学专业学生的必修课程,在教学目标和内容上蕴含着丰富的课程思政元素,有必要在了解课程思政内涵的基础上,根据课程特点,积极将德育元素融入课堂教学。本课题通过对《全科医学概论》课程思政建设进行教学设计,通过利用启发式教学、小组辩论法、案例讨论法、事故警告法、团队合作法等多样化教学方法,在引领学生建立正确价值观、提升医学生综合素质方面发挥了积极作用。     

中药类专业有机化学课程思政的探索

在课程思政教育背景下,从学生角度、教师角度和有机化学课程特点讨论开展课程思政的必要性,结合有机化学课程特点和教学实际情况提出有机化学课程思政的实施方法:教师转变教育理念,在课堂教学中运用案例法教学,在实验教学中贯彻绿色化学思想,建立线上线下混合的教学模式.为中药类专业开展有机化学课程思政提供参考.     

探索科研实验平台课程思政教育教学改革提升研究生综合素养

新时期“中国梦”大背景下对于高校大学生思政教育的关注度越来越高,新时代课程思政教育的根本任务为医学研究生思政教育指明了方向。本文立足于科研实验平台医学研究生教育教学特点,以课程思政理念对学生思政教育的意义分析为理论基础,充分把握当前科研实验平台医学研究生课程思政教育教学存在的问题,进而探讨在新时期以课程思政理念为引领,大力推进科研实验平台医学研究生思政教育的路径,以期为科研实验平台医学研究生的课程思政教育教学改革提供有效的借鉴方案。     

西部高校临床专业中医学课程思政教育的探索

中医学课程是临床医学系本科学生必修的专业课。课程思政是中国高校新的教育模式,是新时代教学改革的主方向。中医学专业课程蕴含着中医药文化优秀品质,把课程思政教育模式应用于中医学教学中,将对临床医学专业学生职业素养、职业信念及中医药文化传承起到关键的作用。西部高校开展好临床专业中医学课程思政教育,能够加强西部落后地区中医学教育,鼓励学生奉献西部医学事业,创造性地让医学人才培养取得新发展。     

德术兼授以文化人的中医学专业课程思政体系的构建

中医学历经数千年的积淀传承与创新发展,有深厚的文化内涵,蕴含大量医学人文素材和医德元素,具有融入思政教育的天然优势。充分挖掘中医学专业课程中的医德教育元素,大力发扬中医药学的“大医精神”,对于培养德才兼备的优秀中医人才有重要的意义。此文围绕“德术兼授、以文化人”这一课程思政主题,就中医学专业课程思政体系的构建作一论述,以期为中医学专业课程思政教育提供生动案例。     

高校遗传学课程思政教育的探索

将思政课程和课程思政同向同行体系融入专业课程的教学过程中,是立德树人、全方位对学生开展思想政治教育的有效途径.通过介绍遗传学课程开展课程思政的必要性,实施过程中引入经典疾病案例、介绍最新科学研究进展、探讨古人发明创造,讲述遗传学家故事,以此为切入点,把思政教育融入教育教学各个环节,在实施翻转课堂教学、线上线下相结合的混...     

见习课带教中开展课程思政的探索和实践——以广西常见中壮药课程见习带教为例

以《广西常见中草药》《壮药学》课程见习课为例阐述课程思政的内容及具体做法。通过进行课情与学情分析、思政元素挖掘与梳理、见习课始终有机融入思政内容循序渐进开展课程思政。在带教中,根据具体情况,以名人事件、广西特产药物、中壮药故事、药物特性等为切入点植入思政内容,达到立德树人的效果。     

“中西医结合内科学”课程思政教学路径探索与实践

课程思政是我国高等教育教学改革的重要举措,是高校实现立德树人、育人育才目标的有效路径。“中西医结合内科学”是中西医临床专业的主干课程,旨在培养高素质中西医临床人才,对落实高等教育“立德树人”的根本任务有极为重要的意义;院校应加强师资培训,提高教师素质;教师应丰富课程内容,深入挖掘课程思政资源,并将临床见习有机融入课程思政,通过课外活动助力课程思政,将中西医结合专业知识与思政元素有机结合,增强中西医临床医学专业课程协同育人功能,为实现高校教育全程育人,为培养有理想、有担当的中西医临床医学专业复合型人才打下基础。     

低年级医学生基础课与临床见习相结合的教学经验探索

在医学教育中,医学生能否将基础知识与临床实践相结合,这是各个医学院校所关注的焦点。为了让同学们更扎实地学好医学基础课程,掌握一定的临床实践技能,能够运用到医学基础课程中,因此我们针对低年级医学生基础课(病理学)与临床见习相结合的教育模式进行探索,成立临床见习小组,引导学生正确学习,形成一种全新的教学模式,为医学生的临床工作奠定基础。     

课程思政+教育数字化背景下中医内科学见习课程教学模式的探讨

在全面推进思想政治教育和实施教育数字化战略行动的背景下,高校课程的建设面临新的挑战与机遇。中医内科学见习课程是一门重要的桥梁课程。在突发公共卫生事件情况下,教研室利用互联网优势,采用“空中课堂”混合式教学法,将“以学生为本”和“以临床能力为导向”的教学理念渗透其中,将“医者仁心”等思政教育贯穿其中,通过调研数据反馈发现该模式有一定成效,保证了教学效果与教学质量,并对日后见习课程的改革进行了思考。     

临床资料收集与评估在中医内科学见习课程中的实践应用

归纳SOAP(Subjective,Objective,Assessment,Plan)在医学领域的应用,发现其在中医内科学见习课程中的问题,探讨 SOAP 在中医内科教学实践中的意义与价值.通过总结文献发现问题,在中医内科见习课程中具体应用SOAP,最后师生讨论.结果表明,SOAP被广泛应用于医学领域的各个方面,其在中医内科见习课程中仍存在一些问题.可见在中医内科学见习课程中,使用 SOAP 模式进行教学与评估具有重要的实践意义与价值,它是强调以岗位胜任力为导向的实践教学,值得推广.     

中医内科学临床见习课教学方法改革思路

临床医学是一门实践科学,临床见习课是医学生向医生角色转换的开始,是医学理论向临床实践的过渡,是将医学生培养成为合格临床医生的关键.因此,临床见习在医学本科教育中具有重要的地位.     

探讨发育生物学课程思政的教学设计

发育生物学是生命科学领域的前沿学科之一,代表着生命医学最有潜质的研究方向。发育生物学作为生物技术、生物科学、生物制药等专业的必修课程,其课程德育效果对生命医学领域人才培养尤为重要。为贯彻执行党中央加强高校思政教育的号召,需要在发育生物学课程教学中融入思政元素,将发育生物学课程建设成为知识传授、能力提升与价值引领的重要载体。文章探讨了在发育生物学中思政元素的融入方法和课程思政建设,力求促进发育生物学课程思政的发展。     

思想政治教育在医学免疫学教学中的应用

为了在高校医学免疫学课程中实施有效的德育渗透,提升医学院校学生的人文素养和医生职业道德,发挥"课程思政"的协同育人作用,基于医学免疫学的课程特点,近几年通过尝试摸索,设计了适合医学免疫学教学的思政案例,把"思政元素"有机融入到医学免疫学的教学中,实现"知识传授"与"价值指引"齐头并进,收到了良好效果。文章探讨了课程思政在中医院校医学免疫学教学中的作用,以促进通过思政元素的加入,培养德才兼备的高素质医学人才。     

实验诊断见习引入医学生临床实习的教学改革探析

随着医学事业的发展,实验诊断技术和项目的与时俱进,新的标记物和新的检测方法都为医学诊断带来帮助。本课程改革方案拟将实验诊断见习引入临床医学生临床实习教学中。通过调研合理设置实验诊断见习课程,希望通过增设实验诊断见习课程帮助临床医学生将实验诊断的理论知识与实际操作相结合,进一步提高学生的临床实际应用能力,避免医患矛盾的发生,并为其实习结束的就业或是深造提供选择的依据。     

中药学专业有机化学课程教学中思政元素的挖掘与探索

在专业基础课程的教学中融入课程思政是新时代高等教育的新要求。有机化学是中药学专业一门非常重要的专业基础课。通过深入挖掘有机化学中的思政元素,设计有机化学教学中的课程思政案例,对课程思政融入有机化学课程教学进行探索,将思政教育与专业知识教育相融合,实现教学与育人相统一,为推动有机化学课程思政建设教学改革提供借鉴。