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正"长亭外,古道边,芳草碧连天;晚风拂柳笛声残,夕阳山外山……"转眼之间,立夏至,骊歌起,又是一年毕业季。每逢毕业,校园里总会涌动着各种各样的情绪:有不舍,有喜悦,有伤感,亦有焦虑和后悔。在高校的心理咨询室里,来访者对我说:老师,我还没准备好就要毕业了,感觉好可怕,我该怎么办?也有同学这样告诉我,他很后悔荒废了四年时光,却已无法挽回。遗 相似文献
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12岁的男孩小力,他淘气得有些出了圈。上课不守纪律,作业经常不完成,还时常和同学打架。他似乎无时无刻不在想着利用各种办法捉弄同学,比如用粉笔头砸同学的后脑勺,往女同学的桌斗里放吓人的昆虫,而当同学被捉弄得哇哇大哭时,他不仅没有同情之心和后悔之意,反而 相似文献
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一日,几个姐妹在一起闲聊,不知不觉扯到了各自的老公。这个话题一打开,就连一向寡言的莉也变得口若悬河。莉说:"不提他还好,一提我就来气。昨晚出去喝酒,凌晨快两点才回来,满身酒气不说,还吐得满床都是。平时家里、孩子从不管,就连他爸妈也是我在操心,真后悔当初怎么会嫁给他!"话音刚落,娜就抢着说:"不要说你家了,我比你更惨。让你和一年到头见不了几次面的人过一辈子试试? 相似文献
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胡春红 《中国健康心理学杂志》2010,18(3):333-334
目的调查不同贫困程度学生的心理健康状况,为贫困学生的心理辅导工作提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)测量9名1类贫困学生,18名2类贫困学生,36名3类贫困学生和170名非贫困学生,比较4组学生SCL-90测量的结果。统计方法采用单因素方差分析,多重比较采用LSD-t检验。结果4组之间在SCL-90量表的总分、总均分、躯体化症状、强迫症状、人际关系敏感、焦虑症状、恐怖和精神病性症状因子差异均有显著性(F=2.688或7.176,P=0.000或0.047),其中以躯体化症状和人际关系敏感因子差异最有显著性(F=6.154,7.176,P=0.000)。LSD-t检验发现1、2、3类贫困学生组与非贫困学生组在人际关系敏感因子差异有显著性(P0.05或0.01);1类贫困学生组与非贫困学生组除敌对因子外,其余各因子差异均有显著性(P0.05或0.001)。结论贫困学生的心理健康水平低于非贫困学生,贫困程度较重的学生心理问题更显著,人际关系敏感是贫困学生的主要心理问题。 相似文献
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编辑老师: 你好!我是一个未婚女子,为一件小事和男友发生了一次激烈的争吵,我的男友抓住我的胳膊并打我,他下手如此之狠,以致我手臂上的淤伤两周多还没有消退。事过之后,他说他很抱歉、很后悔,他说他是因为太爱我了,那天才一时控制不住自己,并信誓旦旦地向我保证这样的事情今后再也不会发生。我 相似文献
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