弱视儿童的护理干预

目的探讨弱视患儿的护理方法对治疗的配合效果。方法对100例弱视患儿在治疗过程中进行护理干预。结果经过1年以上的治疗和精心护理,视力≥0.963例;视力提高2行以上29例,视力无明显变化或反下降8例,总有效率为92%。结论高质量的精心护理和指导,可以使患儿尽快恢复视功能,对儿童弱视的治愈有重要意义。     

心理护理在儿童弱视治疗中的作用

目的探讨心理护理对弱视儿童的影响。方法选择238例门诊弱视儿童,将其分为观察组119例(217眼)和对照组119例(230眼),两组患儿均采用常规联合治疗方案。观察组在常规联合治疗基础上加强患儿及家长的心理护理。结果观察组弱视儿童基本治愈人数、总有效率均明显高于对照组,无效人数明显低于对照组。结论加强患儿及家长的心理护理可显著提高弱视儿童的视力,尽快恢复视觉功能,进一步和谐护患关系。     

定期电话随访对儿童白内障术后弱视治疗依从性的影响

很多研究表明,白内障弱视治疗依从性与各因素的关系,认为依从性与患儿年龄、父母的理解力、原始视力水平、视力恢复的速度（尤其在治疗的前3个月）密切相关。Catanlan采用PL监测视力。他认为遮盖治疗的依从性是单侧无晶体眼儿童获得良好视力的最主要因素。采取定期电话随访方式,督促家长给小儿进行弱视治疗,并及时要求家长带儿童返院复查验光,患儿家长对弱视治疗依从性有很大提高。取得良好的视力效果。     

儿童弱视的临床治疗体会

通过对51例儿童弱视治疗方法及结果的分析,总结治疗方法,提高儿童弱视的治愈率。对2006年至2010年在吉林省辉南县人民医院眼科就诊的51例弱视儿童65只眼的弱视治疗方法及结果进行回顾性分析。儿童弱视是常见的儿童眼部先天异常。若不及时进行干预治疗,错过最佳治疗时机,则可能患眼不能治愈。导致严重的视力障碍。此类疾病的关键在于早期确诊,规范治疗,长期随诊,预防复发。传统的儿童弱视治疗方法的疗效是可靠的、确切的,但患儿家长对医嘱的遵从性对治疗效果有决定性作用。所以我们一定要与患儿家长详细说明弱视的病因、后果及治疗方案。取得患儿家长的理解及支持。     

儿童弱视治疗的健康教育

弱视是儿童较常见的一种眼病．发病率占儿童的2％～3％．弱视患者不仅单眼或双眼视力低下,而且还会失去双眼单视功能,严重影响生活质量。通过对接诊的38例弱视患儿及家长进行健康教育,显著提高了治疗效果,报告如下。     

综合护理干预对儿童弱视的疗效观察

目的探讨综合护理干预对儿童弱视的疗效影响。方法回顾性分析我院眼科门诊在2015年2月~2016年1月收治的200例弱视患儿临床资料,根据患儿护理方法不同,将其分为观察组与对照组两组。观察组116例采用综合护理干预,对照组84例给予常规护理。比较两组患儿干预后临床疗效及满意度。结果对两组患儿的疗效进行比较,观察组总有效率为90.52%,明显高于对照组(66.67%),差异显著,具有统计学意义(χ~2=8.426,P<0.05)。比较两组患儿家长对护理干预的满意度,观察组总满意度为97.41%,明显高于对照组(85.71%),差异显著,具有统计学意义(χ~2=4.518,P<0.05)。结论采用综合的治疗与护理,弱视患儿视力提高明显,疗效显著。     

小儿弱视225例治疗效果分析

弱视是一种严重危害儿童视力的眼病,其发生率达3%左右,治疗弱视是保护儿童视力的重要环节。笔者对2001年1月至2005年1月在我院进行综合治疗,且资料完整的225例弱视患儿的治疗情况,进行了分析。现报告如下:     

学龄前弱视儿童弱视程度分布的探讨

目的探讨玉林市学龄前儿童弱视眼弱视程度分布,为儿童弱视防治干预措施提供资料。方法收集2002年1月至2008年1学龄前弱视儿童420例（808眼）进行回顾性分析。结果学龄前儿童弱视程度以中度弱视不主,综合男女各年龄组,轻度、中度、重度弱视分别占34.65%、57.55%、7.80%;不同性别不同年龄弱视程度构比各有特点。结论玉林市学龄前儿童弱视程度以是中度弱视为主,严重影响视力发育的重度弱视也要引起足够关注,定期深入社区幼儿园进行视力检查和屈光筛查是早发现早治疗弱视儿童眼的有效方法。     

弱视治疗仪在儿童弱视治疗中的应用价值探讨

目的探讨弱视治疗仪在儿童弱视治疗中的应用价值。方法选取2017年3月至2018年3月期间我院收治的70例(105眼)患儿,随机分为观察组与对照组,对照组患儿仅给予佩戴矫正眼镜治疗,观察组患儿在佩戴矫正眼镜的基础上应用弱视治疗仪治疗,对比两组患儿弱视眼视力改善水平。结果两组弱视眼改善水平比较,观察组总有效率98.11%(52/53)明显高于对照组84.61%(44/52),P<0.05,具有显著差异。结论在儿童弱视治疗中应用弱视治疗仪的治疗效果较佳,可有效改善患儿弱视眼的视力水平,具有推广价值。     

以家庭为中心的延续护理在儿童弱视保守治疗中的应用

目的 探讨以家庭为中心的延续护理在儿童弱视保守治疗中的应用效果。方法 选取2018年1～12月我院新诊断弱视患儿200例,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组100例。对照组给予基础护理,观察组给予以家庭为中心的延续护理。观察基线期与干预后两组弱视眼最佳矫正远视力的变化,比较两组弱视患儿的视力预后和依从性。结果 观察组显效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。观察组总依从率显著高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。基线期,两组弱视眼最佳矫正远视力比较,差异无统计学意义(P 0.05);干预后,观察组弱视眼最佳矫正远视力显著高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05);干预后两组弱视眼最佳矫正远视力均显著高于基线期,差异有统计学意义(P 0.05)。结论 与基础护理比较,以家庭为中心的延续护理更有效地提高弱视患儿在屈光矫正联合遮盖治疗过程中的依从性和改善弱视患儿视力的预后和弱视眼最佳矫正远视力。     

视知觉学习对改善近视性弱视的作用

目的探讨视知觉学习对改善近视性弱视的作用。方法对本院眼科2011年2月至2013年2月收治的50例（90眼）近视性弱视儿童患者的临床资料进行回顾性分析。结果 50例（90眼）近视性弱视患儿经过1~2年的视知觉治疗和学习后,和治疗学习前相比,大部分患儿的视力有明显的好转;有32例患者治愈,48例患儿有效,10例患儿无效,达到了35.6%的治愈率和53.3%的有效率;初始视力不同,弱视眼屈光度变化也不一致,年均球镜变化、柱镜变化、等效球镜变化幅度和初始视力呈正比例关系,即随着初始视力的提升,年均球镜变化、柱镜变化、等效球镜变化幅度增大。结论视知觉学习能够改善近视性弱视患者的视力,提高对患者治疗的治愈率和有效率,并有效改善患者的屈光度,具有良好的应用效果,值得在临床广为推广。     

规范化护理健康教育在弱视儿童治疗依从性中的临床观察

目的研究规范化护理健康教育在提高弱视儿童治疗依从性中的效果。方法选取在眼科门诊就诊的弱视儿童150例（186眼），随机分成研究组（75例，92眼）与对照组（75例，94眼），对照组儿童、家长实施常规眼科健康宣教，研究组儿童、家长则实施全面的、规范化的护理健康教育。比较2组筑祝儿童、家长的治疗依从性情况，比较2组弱视儿童视力水平改善情况。结果研究组弱视儿童在按规定进行遮盖、按要求坚持眼锻炼以及科学使用眼睛依从性比率均显著高于对照组（P＜0．01）；研究组弱视儿童家长在督导、准时复诊、与医护人员沟通以及对弱视相关基础知识等方面的依从性比率均显著高于对照组（P＜0．01）；研究组治疗总有效率显著高于对照组（P＜0．01）。结论对弱视儿童及家长实施规范化的眼科护理健康教育，能有效提升儿童、家长的治疗依从性，提高弱视治疗的效果，对提高儿童视觉功能、促进身心健康发展以及提高儿童生活质量具有非常重要的意义，值得临床推广。     

视力低常的学龄前儿童屈光不正的分布规律研究

目的观察分析视力低常的学龄前儿童屈光不正的分布规律。方法选取本院随机(在2015年1月～2017年1月)搜集的120例(120眼)视力低常的学龄前儿童(3～6岁),所有儿童均接受图形视力表检查、对数视力表检查、Suresight手持式自动验光仪屈光检查。将视力低于0.8的患儿实施散瞳验光。结果 (1)3岁学龄前儿童视力低常率为50.00%,4岁学龄前儿童视力低常率为16.67%,5岁学龄前儿童视力低常率为16.67%,6岁学龄前儿童视力低常率为16.67%,4、5、6岁学龄前儿童视力低常率比较无明显差异(P 0.05),3岁学龄前儿童视力低常率显著高于4、5、6岁学龄前儿童(P 0.05);(2)3岁学龄前儿童在屈光不正、远视、近视等方面的出现率明显高于4、5、6岁学龄前儿童(P 0.05);而3、4、5、6岁学龄前儿童混合散光的发生率无明显差异(P 0.05);(3)120例视力低常的学龄前儿童中共检出60例弱视儿童,占50.00%(60/120,28例中屈光不正性弱视、20例屈光参差性弱视、12例斜视性弱视),学龄前男童与学龄前女童在弱视检出率比较差异无统计学意义(P 0.05),3、4、5、6岁学龄前儿童的弱视检出率差异有统计学意义(P 0.05)。结论 3～6岁学龄前儿童年纪越小视力越差,年纪越大视力越好,因此也说明了学龄前期的儿童视力随着年龄的增长不断发育成熟;屈光不正分布规律显示3～6岁学龄前儿童远视是视力低下的主要发生原因,所以我们对其要做到早发现、早诊断、早治疗。     

探讨家庭管理在儿童弱视治疗中的作用

目的探讨家庭管理在儿童弱视治疗中的作用。方法对286例门诊弱视患儿根据病情屈光矫正后进行综合的弱视训练。结果治愈156例，视力进步84例，46例效果不明显。结论通过对286例患儿的综合治疗得知，弱视治疗的效果与家庭管理密切相关，也是规范弱视治疗并提高视力的重要保证。     

整体护理在弱视治疗中的应用

我院２０００年８月～２００１年８月对１０８例学龄前期的弱视患儿 ,在治疗时进行整体护理 ,效果十分明显。现总结如下 :１临床资料１０８例眼球无器质性病变而双眼或单眼矫正视力小于０ ９的患儿。年龄３～６岁 ,平均４ ２岁 ,男５８例 ,８３眼 ,女５０例 ,７６眼。其中屈光参差性弱视３４例 ,屈光不正性弱视７４例 ,均散瞳验光 ,３天后按屈光异常情况配镜。２护理方法２ １门诊护理 :小儿治疗前的视力检查非常重要。首先向家长了解患儿喜爱谈及的问题 ,耐心和患儿进行交谈尽量取得患儿的信任。查裸眼视力时应防止患儿用健眼偷窥或眯眼以…     

47例儿童调节性内斜视患者综合治疗疗效分析

目的:探讨分析儿童调节性内斜视患者综合治疗的疗效。方法:选取我院47例儿童条件性内斜视患者,采用回顾分析法,记录患者治疗情况。所有患者经1%阿托品散瞳7天后进行验光,20天复验后行配镜矫正,弱视眼患者进行综合训练,戴镜1a后对戴镜眼位不能矫正的患儿进行手术干预,矫正眼位,评价治疗前后的眼位变化、屈光状态以及视力改变。结果:患者经戴镜1年后,45例患者眼位恢复正常,2位患者通过手术治疗眼位恢复正位;治疗1年后,轻、中度远视占89.4%,治疗2年后,轻、中度远视占93.6%;初诊时平均屈光度为+5.77D,治疗一年后下降为+4.93D,治疗2年后下降至+4.17D;弱视治疗中,总体有效率为91.5%。初诊时患者的平均视力为0.37,治疗3年后,平均视力上升至0.71。结论 :对儿童调节性内斜视患者的治疗是一个长期的综合性治疗,合理规范的治疗能帮助患者矫正眼位,提高视力,重建双眼视功能,有利于患儿的身心健康发展。     

112例弱视儿童治疗的回顾分析

目的：分析探讨儿童弱视治疗的临床效果和临床资料,为提高治疗儿童弱视的效果提供进一步的参考依据。方法：对本院2006年3月～2009年5月收治的112例弱视儿童201眼进行增视疗法、光栅刺激疗法、三红色滤光片疗法、氦氖激光、遮盖法及家庭的传统穿珠子等增进视功能的弱视综合治疗。结果：145眼基本痊愈（视力恢复到〉0.9以上者）,占72.13%,42眼视力进步（视力增进2行及2行以上者）,占20.89%,14眼无效（包括视力退步、不变或仅提高一行者）,占6.96%,总有效率为93.04%。结论：早期积极的综合治疗能有效改善儿童弱视,临床效果显著。     

儿童弱视的综合治疗与护理对策

目的 针对弱视儿童的心理特点,采取相应的心理护理手段,提高患儿弱视治疗的效果.方法 2005年7月-2009年6月收治93例(177眼)弱视患儿,针对患儿及家属心理制定出相应的治疗方案(包括仪器训练、遮盖法、精细目力训练)及护理计划(根据患儿、患儿家属心里特点、视力变化),按要求严格执行,观察分析实施心理护理的治疗效果...     

护理干预对儿童弱视治疗依从性的影响

目的 探讨护理干预对儿童弱视治疗依从性的影响.方法 将72例患儿采用国际标准视力表进行视力检查,并检查眼底、眼位和注视性质.经散瞳、电脑验光、屈光不正和屈光参差全部配镜矫正,并同时采用遮盖法和家庭精细作业、协调训练及门诊随访并督促孩子积极配合.结果发现依从性好的患儿治疗效果比依从性差的治疗效果好.结论 高质量的精心护理与指导,可以使患儿尽快恢复视功能,儿童弱视治疗有重要意义.     

穴位注射治疗大龄儿童弱视的临床观察

目的 评价大龄儿童弱视行复方樟柳碱穴位注射的临床疗效.方法 对44例大龄弱视患儿随机设治疗组及对照组,观察复方樟柳碱穴位注射前后弱视眼视力变化及全身副作用.结果 注射组总有效率63.6%,有效患儿在用药1个疗程后弱视眼视力即有不同程度的提高,与常规弱视综合治疗比较在治疗时间、疗效上差异有统计学意义.患儿用药前后血压、心率、血细胞计数、肝功能、尿常规、眼压未出现异常改变.结论 大龄儿童弱视行复方樟柳碱穴位注射安全、有一定临床疗效.