试论大学英语教学中的德育渗透

大学英语的课程特征决定了在大学英语教学中进行德育渗透非常重要.应把德育渗透与教材紧密结合,并贯穿于教学的各个环节.本文主要讨论了大学英语教学中德育渗透的必要性和渗透的途径.同时指出大学英语教师应该重视德育渗透,承担起教书育人的双重职责.     

浅谈英语教学中的德育教育

学校是对青少年学生进行思想品德教育的重要场所,每门学科都责无旁贷地承担着对学生进行思想品德教育的重任,那么如何在英语教学中对学生进行思想品德教育呢？笔结合自己的教学实践,谈谈体会。     

中等卫生职业学校德育实践探索

德育工作是学校的首要工作,德育工作直接关系到学生质量.中等卫生职业学校的学生正处于树立正确的世界观、人生观、价值观的关键时期,德育仅仅通过课堂理论教育和报告讲座很难奏效.实践证明,德育周是德育实践的有效途径.     

浅谈学校体育中的德育渗透

大中学时期是学生长身体、长知识的黄金时期,又是道德品质形成的关键时期。体育教师在向学生传授知识和技能的同时,要自然协调地、潜移默化地渗透思想品德教育,提高学生的思想觉悟和道德水准,使学校各项体育活动不仅锻炼学生的体格,开发学生的智力,而且能充实学生的思想,健全学生的人格。本文就如何在学校体育教学中进行思想品德教育浅谈几点看法。     

浅谈卫生职业学校的档案收集工作

学校档案收集工作。就是按照国家有关档案法规的规定。通过一定的途径和方法。将分散产生和形成的具有保存价值、可供查考利用的各种文件、材料集中到学校综合档案室或档案馆统一管理的过程。收集工作是学校档案工作的起点和基础。它对于维护学校的历史面貌。综合开发档案信息资源，实现档案信息资源共享具有重要的、无可替代的作用。卫生职业教育院校是培养医药卫生人才的摇篮。有其自身的运行规律。怎样做好档案收集工作，为学校的教学科研和各项工作服务呢?笔者认为应该从以下几方面做起。     

创新卫生职业院校德育载体的思考

卫生职业院校致力于培养社会需要的医学实用型人才,在培养学生专业技能的同时,也强调德育建设的重要作用。如何将德育真正融入学生的理念与行为中,是德育载体需要解决的问题。随着信息媒体的高速发展,完全借助传统载体开展德育工作的实效性降低,时代发展呼唤创新德育载体。本文从德育载体的概念、形式角度分析创新德育载体的有效途径。     

大学英语教学中德育渗透模式研究

通过对大学英语和德育相结合的探索,尝试把英语教学和德育结合起来,相互渗透、相辅相成,既把理论知识传授给学生,也提高了学生的人文素质。     

浅谈中等卫生职业学校教师能力素质

随着社会经济的发展,人民群众对医疗卫生需求越来越高,卫生职业教育也越显其重要性。卫生职业教育的关键在于不断提高教师的素质和教学水平,确保卫生职业学校的教学质量。教师素质的内涵十分丰富,就教师的能力素质略作论述。     

浅谈中等卫生职业学校的招生与就业

进入21世纪以来，国家提倡大力发展职业教育，随着非义务教育日趋产业化，中等卫生职业学校的招生和毕业生就业工作的重要性就显得尤为突出，事关中等卫生职业学校的生存和发展。所以要全力以赴做好招生和毕业生就业工作，勇于担负发展职业教育的历史使命。     

名言成语在卫生类高职高专英语教学中的应用

卫生类职业教育对英语课有着特殊的要求,既要进行常规英语课程的语法词汇学习,还要学习与专业对口的卫生类英语内容,更要以人文学科的姿态在日常教学中对学生进行人文素质教育。英语名言成语进入卫生类高职高专英语课堂是满足多层次教学要求、指导课堂实践的新尝试。     

卫生职业学校病理学教学中的有效创新

为提高病理学教学质量和教学效率,激发学生学习热情和兴趣,本着以学生为主体,充分体现其自身特点的原则,在教学过程中,积极探索与创新,有效结合临床案例,利用实验资源,使用多媒体,传授学习方法等,取得了较好的教学效果。     

中职英语教学中实施德育渗透的策略研究

中职是我国教育的重要组成部分,英语是中职生必修的一门公共基础课程,应将英语教学与德育教学相互渗透,发挥英语学科的德育功能。本文就中职英语教学中实施德育渗透的必要性和策略予以分析与研究,以求为英语教学的有效开展提供建设性意见。     

浅谈运用市场营销理论指导卫生职业学校就业工作

随着生产力的发展和社会的进步,市场营销理论也在不断完善,其应用领域不再局限于企业界,而逐步拓展到许多非赢利组织,成为非赢利组织增强活力,提高效益的重要指导思想。职业学校引入市场营销理论,以社会需求和发展为导向,可以从根本上改变或消除长期以来由于等待学生（顾客）上门带来的弊端。通过建立经营机制灵活、融资渠道多元化、市场开拓意识和服务意识增强的新型卫生职业学校,满足学生日趋多样化、多层次的培训和教育需求,以促进卫生职业学校科学发展。     

浅谈中等卫生职业学校如何提高实践教学质量

在目前大学扩招的情况下,中等卫生学校面临着严峻的考验,生源质量不断下降、毕业生就业难等重要问题亟需解决。这些都要求我们在教学中进一步提高学生的专业素质和水平,尤其是在实践教学中不断提高教学质量。     

浅谈中等卫生职业学校课程管理现状与对策

深化中等卫生职业教育改革的关键是课程改革,而课程改革的关键是课程管理。中等卫生职业学校课程存在管理体制不健全,课程管理内容不规范,课程管理意识薄弱,课程管理手段不科学的问题。改变中等卫生职业学校课程管理落后状况,应建立规范的职业教育课程管理系统,政府应加大资金投入,改善办学条件,同时,应加强对中等卫生职业教育质量标准的监控,加强＂双师型＂教师队伍建设,鼓励教师积极参与课程管理。     

浅谈卫生职业学校语文教学的专业渗透

1 卫生职业学校语文教学进行专业渗透的依据 语文对于学生学习相关课程有着重要作用.在卫生职业学校,对于语文普遍存在着"学不学一个样,重不重视一个样"的误区,学生重专业轻文化,语文沦为"副课".卫生职业学校的学生和普通中学的学生相比,虽然没有升学考试的压力,却面临着就业竞争的压力.所以将语文教学与专业学习相结合,在语文教学中有意识地渗透专业知识,能激发学生学习语文的兴趣与积极性.     

卫生士官英语教学第二课堂活动初探

卫生士官英语教学第二课堂活动是与英语课堂教学密切相关的课外英语活动。它是英语学习的另一种重要方式,也是对英语课堂教学有效的补充。英语教学第二课堂活动不仅不受教学计划的限制,而且比起课堂教学,它的形式更灵活,内容更丰富^[1]。     

卫生人力资源德育开发现状调查及对策

卫生人力资源的德育开发水平将直接影响到社会卫生服务水平的高低,关系到整个民族的健康和社会的和谐稳定。以天津市为例,以部分医学院校大学生、医院患者、卫生管理人员和医护人员为调查对象,采用问卷调查、个别访谈以及文献分析等研究方法,在全面分析卫生人力资源德育开发现状的基础上,指出卫生从业人员所面临的职业尴尬和患者对医疗卫生服务的高期待现象,医学生面对卫生行业的需求仍然未准备好。最后从医生、患者和学校教育三个层面提出解决问题的对策。     

卫生职业学校计算机课程教学改革

随着计算机技术的飞速发展及计算机应用的迅速普及,社会对计算机应用人才的要求越来越高。现对卫生职业学校计算机课程教学模式的改革进行阐述,认为应从加强教学内容、手段、方法等方面进行改革,提高卫生职业学校计算机课程的教学质量,增强学生的就业竞争力。