高职护生毕业即转行现象剖析

目前，我国临床护士短缺，而护理专业毕业生却对护理专业无足够的认同感，有一部分高职护理专业毕业生就业时即放弃临床护理工作，选择从事护理相关行业或其他行业，如医药代表、化妆品销售代表等，造成护理专业后备人才的隐性流失，浪费了高等护理教育资源。本文旨在分析与探讨这种现象的成因，并对护理专业教育措施提出可商榷的建议。     

中职护生流失自身影响因素分析

目的了解中职护生流失的自身影响因素,为降低其流失率提供理论依据。方法在中职新生中随机抽取720人,通过自制表格进行调查。结果对专业的了解程度、对就业前景的信心、职业声望和社会职能观均能影响流失率。流失率与选择职业意愿来自亲友、对专业完全不了解、就业前景失望、职业地位低下呈正相关;与身高〉1．62米、选择职业意愿来自父母或自己、对专业非常了解、对就业前景非常或比较乐观、职业非常受人尊敬和社会非常需要该职业呈负相关。Logistic回归分析显示,完全不了解专业、对就业前景失望、职业声望低下是中职护生流失的危险因素。结论降低中职护生流失率要从社会、家庭、学校和学生等多个方面着手。     

从入学到毕业的大学生就业观教育

大学生的就业教育应该根据形式的变化而相应进行必要的改革。从入学开始就进行就业观和职业观、就业政策和就业形势教育。大学生就业观的教育贯穿大学学习的全过程,把入学教育、素质能力教育、专业思想教育和心理健康教育与就业教育结合起来,培养学生正确的学习观、发展观、择业观和人生观,逐步提高教育质量和知识结构,树立学生的就业和创业意识。     

新生心理健康状况与教育措施

1新生心理健康状况 1．1厌学 学生入学前中考成绩普遍较差，大多数学生在初中时是班里成绩较差的学生。进入中专后因基础知识较差，及目前中专生就业前景比较渺茫，容易缺乏明确的学习目标，导致部分学生厌学，表现为不专心听讲，不认真完成作业，课后不复习，被动参与教学，缺乏学习兴趣及积极性。     

以就业为导向的四年制医学检验本科特色专业方向培养的探索与实践

以就业为导向,对四年制医学检验本科特色专业方向培养进行了探索。从大学入学开始,根据就业岗位对人才的知识、技能的需求,把学生分成细胞形态学小组、检验仪器保养与维修小组、检验仪器、试剂营销小组及参加研究生考试共4个小组,实施导师制,对学生进行有目的的分类指导和培养,培养就业岗位急需的具有特色技能的人才,有利于提高毕业生就业竞争力。     

基于就业为导向的药学专业分析化学立体化实验教学体系的改革探索

大学生人数逐年递增,但高等学校自身的教育资源有限,对社会的开放与对接程度不足,使得专业知识教学与就业需求存在一定距离,导致学生培养质量受到影响,就业压力逐年增大。分析化学作为药学专业的一门基础课程,在教学过程中,有必要通过改革实验与实践教学模式与教学体系,使分析化学实验教学与学生今后的就业相联系,构建以就业为导向的分析化学纵向改革与横向拓宽的立体化实验教学体系,增强学生的就业竞争力,为药学专业人才培养的实验教学模式改革作出贡献。     

独立学院贫困大学生心理健康问题研究

独立学院是由普通本科高校与社会力量合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构.目前,贫困大学生中有心理问题的学生比例呈现出上升趋势,而独立学院贫困学生由于受入学分数、教育资源、社会认可度、就业压力等多方面因素的影响,其心理特点与传统的本科院校贫困学生相比呈现出独特的形态,心理健康问题显得尤为突出.如何增强身心健康,让贫困生以积极的、正常的心理状态去适应当前社会环境,已成为摆在广大教育工作者面前亟需解决的重要课题.     

基于区域经济环境下的卫生事业多元化人才发展战略研究——以牡丹江医学院为例

随着高等教育由精英教育向大众教育转化，毕业生就业竞争日趋激烈。一方面表现为一些长线专业的人才过剩，供大于求；另一方面表现为某些社会经济建设发展中急需的专业人才，尤其是能服务于地域经济建设的专业人才奇缺，供不应求。教育布局、专业结构与社会需求脱节，一定程度上制约了经济建设的发展，导致教育资源的严重浪费，并由此产生大量的社会问题。适应环境变化，合理配置教育资源、调整专业结构，满足社会需要，已成为高等院校制定长远人才发展战略所考虑的首要问题。     

医学系88届学生学习成绩动态分析

本文通过分析我院医学系88届学生在校学习成绩与学生性别、考生类别、入学成绩之间的关系及高、低分组学生的学习成绩变化情况。发现学生在校学习成绩与学生性别、考生类别有关;入学成绩在450分以上和在450分以下的学生其在校成绩分别与入学成绩呈中、高度负相关和中、高度正相关;入学时高、低分组学生的学习成绩差距随学年递增而缩小;在校5年平均成绩居高、低分组学生的人员构成较入学时高、低分组人员构成变化较大。     

新疆中等医学教育资源现状调查与分析

为全面了解新疆中等医学教育的现状，为制定新疆专门人才的发展规划提供依据，对新疆中等医学教育机构进行了问卷式的调查。结果显示，新疆中等医学教育存在着专业重复设置多、教育资源浪费、专业结构不合理等问题，并针对诸多问题提出一些具体的建议和要求。     

大学生体质调查

本文对我校1981级学生(1986及1987年毕业生)的“高校学生体质健康卡”294份在校6～7次体检资料进行分析。结果表明男生在前二年体重增重明显,而女生只在第一年增重明显;六年后男生身高绝对平均值增高2.860m,女生增高1.51cm;男女生的收缩压及舒张压在后三年均略低于前三年,差别有统计意义,系心理因素影响了生理指标。入学时视力不良率为65.53％,入学后呈上升趋势,以第一年增长率最高,达11.57％,四、五、六年级差别不显著。提出大学前期学生仍在青春发育期,是学生保健重点。     

入学和就业体检中取消乙肝检测项目

根据人力资源和社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人社部发i2010]12号）精神，我区各级各类医疗机构立即停止在入学、就业体检中提供乙肝项目检测服务。因职业特殊确需在入学、就业体检时检测乙肝项目的，应待卫生部核准后方可开展相关检测。     

经济类院校“医学保险一体化”教学模式探讨

随着社会经济的发展,人们对身体的健康越来越重视,健康保险与人寿保险也开始成为保险行业中的主要险种。本文提出了经济类院校保险类专业＂医学保险一体化＂的教学模式,选择＂校校合作＂作为实现其一体化的主要途径,以有效地利用相关教育资源,减少教育资源的重置和浪费,促进保险专业的发展以及学生综合素质的提高,突破医疗保险教育滞后的瓶颈,缓解健康保险专业人才不足的现状,快速地为人才兴业战略提供人力资源与智力支持。     

转变学生择业思想 促进我校就业工作

党的十七大报告指出,"要积极做好高校毕业生就业工作"。促进高校毕业生充分就业和维护就业稳定是一项艰巨和繁重的任务。我校作为西部少数民族地区的医学院校,毕业生就业机遇与挑战并存。为保证毕业生顺利就业,学校将采取有力措施,做到早准备、早宣传、早教育,让学生在入学时就了解全国以及医学专业的就业形势,转变就业思想,熟悉就业渠道,提高就业竞争力。     

医学本科毕业生基层就业意愿调查及学习和心理相关影响因素分析

目的　了解医学本科毕业生的学习及心理状态与基层就业意愿的相关关系。方法　2017年通过横断面调查法对某医科大学毕业年级临床医学生821人进行基层就业意愿、学习及心理状态以及就业计划调查。学习及心理状态调查使用自设问卷。使用 SPSS 21.0对数据进行分析,采用独立样本t检验、方差分析和多重线性回归分析检验医学生基层就业意愿的相关影响因素。结果　本研究发放问卷810份,753份问卷纳入分析。医学生基层就业意愿为（4.61±2.24）分（最高分为10分）。实验班学生的基层就业意愿更低（高考入学成绩更高的学生分组）（P<0.05）,学习压力更大的学生以及医患矛盾压力更大的学生更加不愿意前往基层就业（P<0.05）。就业计划方面,重视专业对口的毕业生更愿意前往基层医疗单位,而重视薪酬的毕业生较少愿意前往基层医疗单位（P<0.05）。结论　提高前往基层医疗单位的激励政策、积极对医学生进行心理压力疏导和增加医患沟通培养,对提高医学生基层就业意愿有积极的影响。     

中等职业学校男女生成绩差异的原因及对策探讨

对我校部分专业的学生进行了问卷调查，结合对调查结果的分析，归纳出了男女职校生成绩差异的主要原因是：对考试成绩的态度不同，就业压力的不同，对教学、考试模式的适应性不同。据此提出了一些对策：入学前在专业的选择上提供有效的指导，入学后为学生在本专业之外的发展提供更多的机会和条件，改善教学和考试模式，培养男生对中级卫生职业的情感。     

医学生就业心理及相关因素分析

目的　了解当前中医药高校学生就业心理,分析相关影响因素,为提高医学生就业质量提供参考。方法　采用问卷星工具,以上海中医药大学龙华临床医学院2013至2017届384名毕业生为对象,对其就业心理和状况进行调查。采用SPSS 19.0对结果行卡方检验或线性趋势检验。结果　回收有效问卷374份,回收率为97.4%。学生就业时考虑较多的因素是专业对口（77.01%,288人）、薪酬待遇（75.67%,283人）和发展前景（69.52%,260人）;其中最主要的心理特征是犹豫矛盾（50.8%,190人）和焦虑急躁（25.13%,94人）。研究发现,就业心理与家庭情况、学生类别、学生气质和在读期间表现具有相关性。结论　学生具有不同就业心理,可以通过完善职业规划、拓宽就业渠道、梳理就业政策、补好专业短板、提升综合能力等,做好就业准备。高校可以通过拓展实践基地、提供就业辅导、完善教育资源、加快第二课堂建设、关注特殊群体等,进行就业指导,提高就业质量。     

以就业为导向的高职医疗美容技术专业模块化课程体系构建

从高职医疗美容技术专业课程体系改革实践出发,以就业为导向,确定专业培养目标,基于专业职业岗位群,构建模块化课程体系。该体系实现了职业教育课程内容与职业岗位能力需求的无缝对接;促进了职业教育课程内容的系统性与完整性;便于学生将所学知识与实际工作任务联系起来;极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情,使其由被动学习变为主动参与,教学质量明显提高。     

试议高职院校创业教育

高职院校要解决学生就业难问题和提高学生就业竞争力,除了创新现有人才使用和评价机制外,还必须更新学生的择业和就业观念,使学生由被动就业转为自主创业.     

以就业为导向的中药制药专业学生毕业实习意向调查分析

为了探讨影响实习和就业的因素及实习对就业的影响,以改进实习模式,提高实习质量,增强实习对就业的促进作用,采用问卷调查法,对河南中医药大学2016级的102名中药制药专业学生进行调查,调查内容包括学生对实习的认识、实习时间、实习对就业的指导作用及实习或就业中存在的问题等。90名学生提交问卷且均为有效问卷。结果显示,62名学生有主动实习的愿望,64名学生愿意在本科期间实习2次,85名学生认为实习对将来的就业有帮助。针对学生在寻找实习单位上的困难,提出学校应该将被动实习转为主动实习、加强对实习和就业的指导、开展多种形式的见习活动、加强校企合作、开展第二课堂、强调实习对就业的促进作用,从而提高实习质量,更好地促进就业。