实践教学对大学生创新精神与实践能力培养的作用

21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,是知识经济的时代。知识经济时代教育的核心是培养人才的创造性思维、创新能力和实践能力,社会需要更多具有创新、创业精神和能力的高素质人才。作为培养高层次中医药人才摇篮的高等中医药院校,加强对学生的社会实践、科技实践、临床实践能力和创新精神的培养是提高大学生综合素质的主要任务。1明确实践教学在培养学生创新能力和实践能力中的重要意义实践教学是高等学校整个教学活动中的重要环节,它包含实验、实践、课程设计、实习等一系列实践性教学环节,具有很强的直观性和操作性,是对理论教…     

如何当好基层医院管理者的思考

随着医药卫生体制改革的不断深化,作为医院管理者,必须不断学习、与时俱进,培养各方面管理能力,才能凝聚全院职工,充分发挥广大医护人员的潜能,不断提高医院医疗服务能力和竞争实力,才能使卫生事业不断全面、协调、可持续发展。     

医学高等专科学校教师实践教学能力培养体系研究

教师队伍的能力和水平,尤其是实践教学能力是影响教育质量的重要因素。目前医学高等专科学校普遍存在教师实践能力培养体系不完善、教师专业实践教学能力薄弱和实践教学能力考评制度不完善等问题。通过现有条件制订教师发展规划,创新管理机制,建立符合医学人才需要和教师成长规律的教师实践教学能力培养体系,探索多元化的教师培养模式是学校可持续发展的关键。     

浅谈口腔实验室建设

培养适应社会发展的新型复合型口腔医学人才是当今口腔医学教育面向21世纪的培养目标.专业实验室对学生实践能力和创新精神的培养方面起着重要作用,是培养学生综合素质的重要基地.而实验室体系的建设是一项复杂的系统工程,只有实验室的可持续发展才能从根本上推动和实现口腔医学教育的可持续发展.     

中专护理学生核心能力培养策略研究

伴随着我国医疗护理服务环境变化及公众对护理服务质量要求的日益提高,如何培养能适应社会需求、具有岗位胜任力的护理人才是护理学校教育面临的紧迫问题。我国护理职业教育在经历了知识、技能为本的培养方式后,现有护理人才的培养亟需向"以能力为本,关注护理人才岗位适应力"方向转变。中专护理教育作为护理职业教育的起点,是研究护生核心能力培养的最佳切入点,围绕核心能力培养实施护理人才培养转型,不仅有助于护理人才自身的可持续发展,也有助于加快实现我国护理服务品质的提升。     

文献检索课PBL教学模式应用探析

文献检索课作为学生素质教育的重要组成部分,是通过讲授检索知识和检索工具并运用科学的方法和技巧,从浩瀚的文献信息海洋中找出所需信息的课程。它不仅指导学生有效地获取所需情报信息,而且还培养了学生的信息意识、创新意识,提高其自主学习能力和可持续发展能力,使他们获得终身学习的能力,不管在学校还是将来走向社会,都可以通过自己的信息素质和信息能力不断地获取新知识,在工作中不断创新。     

三甲医院可持续发展中青年人才培养及梯队构建的设想

探讨在三甲医院利用可持续发展思维对中青年人才进行培养和梯队建设,分析卫生人力资源特性及三甲医院人才培养的方法,提出了三甲医院人才梯队建设的培训思路和基本构想,人力资源能力建设是制约发展的瓶颈,也是可持续发展关键和核心,三甲医院在进行人才培养规划时应重视人力资源规划和可持续发展之间的关系.     

加强临床技能实训中心建设 促进实践教学的可持续发展

医学作为一门实践性很强的学科,要求医学教育必须在培养学生坚实理论的基础上,注重临床实践能力的培养。为了适应新世纪我国高等医学教育改革与发展的需要,提高医学生的实践能力、创新能力和临床思维能力,甘肃中医学院于2006年3月构建了临床技能实训中心。本文根据当前临床技能实训中心建设与发展中存在的问题分析,提出了促进临床实训教学可持续发展的对策。     

大胆假设,小心求证——培养研究生的几点体会

研究生培养应该是全方位的,通过学习,使综合素质得到提高,为将来的可持续发展打下一坚实的基础,其中能力的培养尤为重要.     

浅谈化学实验与素质教育

目的 培养学生的科学素养、素质,提高学生的综合能力。方法 以实验为纽带,重视实验教学,发挥实验的魅力。结果 通过实验能激发学习兴趣,发挥主观能动性;培养科学态度,训练科学方法;树立环保意识和可持续发展的观念,有利于培养学生的综合能力和素质。结论 化学实验是素质教育的有效途径,化学实验能培养学生的综合能力和素质。     

在病原学的教学中培养学生的学习能力

学习能力是人的可持续发展的能力，培养学生的学习能力，无论是从素质教育、终身教育，还是从创新教育的角度看，都是我国当前教学改革的一项重要任务。本文就如何在《病原学》教学中，加强逻辑思维能力和非逻辑思维能力的培养进行了有益的尝试。     

高职高专口腔医学专业药理学教学改革新视角

我校口腔医学专业主要培养面向基层、农村、城市各级医疗机构,能够熟练掌握岗位操作技能的高素质实用型、技能型口腔助理医师：药理学作为医学基础课程与专业课程之间的桥梁课程,要打破原有学科界限,注重学生能力培养和可持续发展,加大与专业融合步伐,改革原有教学方法。这样才能满足口腔医学专业快速发展的岗位人才需要。     

严格学位论文管理，以评审促建设求发展

在党中央“科教兴国”战略方针的指导下，我国研究生招生规模不断扩大，带来了新的机遇和挑战。如何保证研究生教育的（质量）水平，实现学位与研究生教育可持续发展是目前亟待解决的重要问题之一。研究生学位论文作为研究生教育的重要组成部分和总结性成果，是研究生科研能力、创新能力、掌握和运用基础理论知识的能力以及书面表达能力的综合体现。学位论文的质量是衡量研究生培养质量的重要指标。     

转变观念 迎接挑战 培养21世纪高素质医学人才

即将到来的21世纪,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平。高等教育肩负着为现代化建设提供人才支持和知识贡献双重任务,在可持续发展中将发挥重要的支柱作用。为了抢占未来竞争的制高点,不少国家将培养高素质的人才作为高等教育改革的     

营造绿色文化构建和谐校园

绿色教育是在学校教育教学及学校、家庭、社会三结合教育中，通过充分发挥教育系统诸要素的综合协同作用，培养学生可持续发展意识和能力的“可持续发展教育”。树立绿色理念，营造绿色文化，对构建和谐校园具有重要意义。     

医学认证背景下临床学院整改措施常态化机制构建与实践

临床医学专业认证是一种外部质量监督评估手段,是我国医学教育可持续发展的重要保障,也是医学教育国际化发展的必然趋势和要求。作为地方高校附属医院,医院以临床医学专业认证为抓手,主要在修订与完善临床医学专业培养教育计划、加强临床教师教学能力及医德医风培养、为学生提供更好的学习环境、重视科学研究等方面,围绕如何做好特色专业建设进行实践与探索。     

城市交通可持续发展评价指标体系的研究

在解析城市交通可持续发展目标的基础上,提出了包括发展水平、发展能力和协调能力等3个方面的可持续发展度的概念,用以衡量城市交通可持续发展的程度与水平;并建议采用多层次模糊综合评判法作为评价方法.最后以上海为例进行了实证分析,结果表明上海城市交通目前处于弱可持续发展阶段.     

高职院校思想道德修养与法律基础课程整体设计研究

根据中宣部和教育部的规定,思想道德修养与法律基础是高等学校和职业院校的一门公共必修课,是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行思想道德教育和法制教育的主渠道和主阵地。本课程根据高职院校培养高素质技能型人才的具体要求,着重培养高职生具备良好的职业素质,使其具备良好的职业人文素质、基础职业能力和专业职业能力,为高职生成长、成才和可持续发展打下坚实基础。     

医学院校分析实验教学中心管理平台的优化

高等学校实验室在"科教兴国,可持续发展战略"中起着至关重要的作用。实验室的建设与发展,直接影响着实验教学和科研任务的完成。文章针对本院分析实验教学中心的现状和问题,对实验室合并后如何合理调整仪器设备结构、避免实验室及仪器设备重复建设、提高使用率以及加强实验师资队伍建设等问题进行了阐述,提出高校特别是医学院校作为人才培养的基地,必须深化实验教学改革,加强实验室(中心)管理,从而增强学生的实践动手能力,培养学生的创新思维和能力。     

从实验教学入手 关注学生未来发展——浅谈“自主性实验”模式在药物分析实验教学中的运用

药物分析是实践性极强的药学专业的一门主干课程,从学生的未来发展入手,在实验教学中采取自主性实验的模式,可以通过多种教学手段和方式为学生提供一个培养综合能力的学习平台,引导学生进行探索性学习,注重与学生未来的实际工作相结合,加强动手能力的培养,为他们今后就业及可持续发展蓄积"能量"是教改的最终目的。