宁波市普通高中与职业高中学生失眠状况调查和比较

目的了解宁波市高中学生失眠发生状况以及比较普通高中和职业高中学生之间的差异。方法通过以学生自评的方式,对宁波市2所普通高中和1所职业高中进行问卷调查,使用一般情况调查问卷和失眠严重程度指数量表(ISI),问卷由班主任老师统一发放和回收。结果共收集有效问卷3283份,其中普通高中1420份,职业高中1863份,男生1521名(占46.3%),女生1762名(占53.7%)。平均年龄(17.08±0.84)(15～21)岁。宁波市高中学生失眠发生率为37.5%,其中轻度失眠为28.3%,中度失眠为7.4%,重度失眠为1.8%。宁波市高中学生29.7%存在入睡困难,18.9%存在易醒,11.2%存在早醒。普通高中学生的失眠发生率33.3%低于职业高中的40.7%,差异有统计学意义(P0.01)。结论宁波市高中学生失眠状况较普遍,职业高中的失眠发生状况要高于普通高中学生。     

浅议职业高中学生心理健康

职业高中学生是一个特殊的群体，大多数心理素质存在一定缺陷，影响着他们的成长，所以对这一群体的关注更为必要。 笔者对北京某职高学生进行心理调查，男120例，女80例，其中出现心理问题的有140例（70％），男生75％（90／120），女生62．5％（50／80），男生比女生严重。     

职业高中学生心理健康状况与父母养育方式的关系调查分析

目的探讨职业高中学生的心理健康状况及其与父母养育方式的关系。方法采用症状自评量表（SCL-90）、父母养育方式评价量表（EMBU）、基本资料问卷,随机整群抽样北海市某职业高中16～18岁学生336名进行问卷调查。结果心理问题检出率12．4％（38／306）。相关分析表明,SCL-90总分及各项因子分与EMBU的父母亲严厉惩罚、过度干涉、过度保护、拒绝否认、偏爱等项呈正相关;SCL-90总分数及各项因子分与父母亲温暖理解项呈负相关。结论职业高中学生的心理健康状况与父母养育方式有密切关系,不良的父母养育方式是其心理问题发展的危险因素之一。     

边防与内地部队士兵心理健康状况比较

目的: 比较边防部队与内地部队士兵的心理健康状况. 方法: 采用症状自评量表(SCL-90)和孤独量表(UCLA)对407名边防和内地士兵进行调查. 结果: 边防士兵和内地士兵各有41人(20.9%)和81人(38.4%)被评为异常,内地士兵的SCL-90总分、各因子分及UCLA总分显著高于边防士兵(P＜0.05);有工作经历的士兵的SCL-90总分和人际关系、焦虑、敌对、偏执、精神病因子分及UCLA总分显著高于无工作经历的士兵(P＜0.05);城镇士兵的敌对和偏执因子分显著高于农村士兵(P＜0.05);士官的躯体化因子分显著高于士兵(P＜0.05);方差分析发现军衔与驻地对士兵心理健康状况影响的交互作用显著(P＜0.01),边防士官的SCL-90总分显著高于边防士兵(P＜0.01),边防士兵SCL-90总分显著高于内地士兵(P＜0.01). 结论: 边防部队士兵的心理健康状况要优于内地部队士兵,在内地与边防部队中,士官与士兵的心理健康状况变化趋势不同.     

高中学生独生子女与非独生子女心理健康状况比较

目的：了解比较高中学生独生子女与非独生子女的心理健康状况。方法：将高一、高二、高三3个年级1859名学生分成独生子女与非独生子女两组，用《中学生心理健康量表》（MSSMHS）来评定他们的心理健康状况并进行比较。结果：非独生子女得分除在敌对上稍低于独生子女外，其余各项均高于独生子女，非独生子女在焦虑、学习压力、情绪不平衡这3项与独生子女存在显著性差异（P〈0．05），在强迫症、抑郁、适应不良这3项与独生子女存在非常显著性差异（P〈0．01）。因子分高于正常的独生子女比例较非独生子女高。结论：我校学生的心理健康水平总体情况良好．独生子女的心理健康状况要优于非独生子女，如果父母教育子女的方法不恰当的话，独生子女会比非独生子女更容易出问题。     

乳癌病人心理健康状况研究进展

乳癌是女性发病率非常高的一种恶性肿瘤,目前手术仍是其主要的治疗方法,手术及肿瘤的不良预后给病人的躯体及心理都带来了巨大的损伤,女性因担心受到歧视而产生自卑、抑郁、焦虑等负性情绪,容易出现不良的心理反应。本文就乳癌的流行病学调查、乳癌病人的心理健康状况及相关因素等进行综述。     

高中学生独生子女与非独生子女心理健康状况比较

目的:了解比较高中学生独生子女与非独生子女的心理健康状况。方法:将高一、高二、高三3个年级1859名学生分成独生子女与非独生子女两组,用《中学生心理健康量表》(MSSMHS)来评定他们的心理健康状况并进行比较。结果:非独生子女得分除在敌对上稍低于独生子女外,其余各项均高于独生子女,非独生子女在焦虑、学习压力、情绪不平衡这3项与独生子女存在显著性差异(P<0.05),在强迫症、抑郁、适应不良这3项与独生子女存在非常显著性差异(P<0.01)。因子分高于正常的独生子女比例较非独生子女高。结论:我校学生的心理健康水平总体情况良好,独生子女的心理健康状况要优于非独生子女,如果父母教育子女的方法不恰当的话,独生子女会比非独生子女更容易出问题。     

男性服刑人员的心理健康状况调查

犯罪行为的产生是各种社会心理及生物因素综合作用的结果 ,心理健康状况异常有可能诱发或促使犯罪的产生 ;反过来 ,罪犯的犯罪现象作为一种负性心理刺激 ,也可能导致其心理健康状况的异常。对罪犯心理健康状况的研究 ,对劳改和劳改措施的实施将会大有裨益[1 ] 。 2 0 0 1年 1 2月对 1 5 7名男性服刑人员进行了心理健康状况调查 ,以了解服刑人员在监狱内存在的心理问题 ,为司法机关提供改造服刑人员的心理学帮助。1　资料和方法1 1　实验组　以监狱服刑人员为研究对象 ,共1 5 7名 ,均为男性 ,年龄 2 0～ 61岁 ,平均 ( 34 5 9±6 69)岁 ;其中…     

一所重点高中学生心理健康状况的调查

目的调查辽宁葫芦岛地区一所重点高中学生的心理健康状况.方法对抽取的510名高中生进行SCL-90测试.结果存在轻度不良反应的发生率为24.31%,存在明显心理健康问题的发生率为6.27%;女生组的恐怖、抑郁因子分显著高于男生组,而男生组偏执及附加项目因子分高于女生组;毕业班的高中生主要表现在焦虑及躯体化方面,而非毕业班的高中生则主要表现在恐怖及敌对因子方面的不同.结论本地区高中生心理健康状况仍需重视,干预措施应结合性别及年级的差异而有所侧重.     

西安市社区老年人心理健康状况及其影响因素分析

目的 分析西安市社区老年人心理健康状况及其影响因素,提出保障老年人心理健康的对策和建议.方法 采用便利抽样的方法抽取西安市两个社区310名60岁及以上老年人,使用自制调查问卷进行入户调查.调查内容包括社会人口学特征、社会支持、体育锻炼、失能情况、慢性病消费、心理疾病及其应对方式等.利用SAS 9.1.2软件的单因素x2检验和多因素logistic回归模型分析老年人心理健康的影响因素.结果 剔除回答不完整或怀疑不真实的问卷,获得有效问卷304份,有效率为98.1％.被调查人群的心理疾病检出率为27.1％.单因素x2检验结果显示慢性病医疗消费、失能情况、社会支持和体育锻炼是影响因素,多因素logistic回归分析结果显示医疗保险、慢性病医疗消费、社会支持和体育锻炼是影响因素.结论 在老龄化和家庭养老功能日益弱化的形势下,必须重视精神养老问题,通过提高老年人的社会保障水平,完善和构建社区精神养老服务等外部支持系统,有效提升老年人的心理健康水平.     

高中生生活满意度及其与心理健康的关系

本研究采用LSS和SCL-90量表,随机抽取某中学522名高中生作为被试进行测试,探讨高中生生活满意度状况及其与心理健康之间的关系。结果显示:①高中生的总体生活满意度在中等水平以上;②男生在学业满意度领域的满意度显著高于女生;高一学生在学业满意度上显著高于高二,在学校满意度上显著高于高三;③在不同心理健康水平上,高中生生活满意度除环境满意度外均存在显著的差异;高中生生活满意度与心理健康大多数因子都存在显著的负相关;④多元回归分析表明,生活满意度中的家庭满意、友谊满意、自由满意和环境满意4个因子进入了回归方程,它们对生活满意度具有显著的预测作用。     

汶川地震后重灾区高三学生心理健康状况的调查

目的：探讨在汶川大地震之后的重灾区高三学生的心理健康状况及地震对他们高考的心态的影响。方法：对四川省某市县的高三学生486人施测了症状自评量表和对焦虑问题的开放式问卷。结果：①地震后,在SCL-90总分检出率为24．36％,最高的强迫因子检出率高达50％。②不同性别的学生在人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性这6方面存在显著性差异。③不同性质的高中学生在SCL-90的各个方面均有显著差异。④地震后高三学生的焦虑的主要问题还是高考,地震的恐惧紧排其后。     

宜昌市某中学高中生心理健康状况调查与分析

目的：探讨高中生心理健康状况,为促进学生心理健康、提高青春期人群心理健康教育水平提供必要的科学依据。方法：采用SCL90量表,对某高中1542名学生进行心理健康抽样调查,采用Excel建立数据库,运用SPSSl9．0进行统计分析。结果：学生心理问题检出率23．80％,男生心理健康状况优于女生,非独女心理健康状况优于独女,理科生心理健康状况优于文科生。结论：学校、家庭、社会和学生自身应高度重视心理健康问题,学校开展心理健康教育要坚持科学发展观,分层引导,持续进行,要重视女性心理健康教育尤其对独女心理健康给予高度关注。     

黔南州高中异地生心理健康状况分析

目的：本研究调查了贵州省黔南州高中异地生心理健康状况,为中学生心理健康教育提供依据以及对改进当地基础教育方式提出建议.方法：运用心理健康症状自评量表（SCL-90）对贵州省都匀市两所示范性高中高一学生共378人进行施测.结果：心理健康问题总检出率为46.56%,有176人（46.56% ）存在不同程度心理健康问题,其中轻度心理问题162人（42.9%）,中重度心理问题14人（3.7%）.心理健康症状自评量表因子阳性检出率前3位分别为强迫症状（78.8%）、人际关系敏感（66.3%）、焦虑（58.7%）.量表各因子均分与2004年全国青年组常模比较,均显著偏高;异地生比非异地生除了焦虑和敌对2项因子外其他7个因子均分都显著偏高.在交互作用分析中,异地生中的非独生子女在强迫症状、抑郁、焦虑等5个因子上比独生子女显著偏高,而本地生的独生与非独生子女在各因子上差异不显著.结论：贵州省黔南州高中异地生心理健康状况不容乐观,应改进当地基础教育方式和适当开展心理健康教育.     

父母养育方式对高中生心理健康状况的影响

目的 研究父母养育方式对青少年心理健康状况的影响.方法 采用分层整体取样法抽取湖北省具有代表性的城市和乡村高中学生1687名,进行父母养育方式问卷、症状自评量表（SCL-90）的调查.结果 湖北省高中生心理健康水平低于全国水平,心理卫生问题发生率较高,达到40.37%;父母养育方式与高中生心理健康状况具有相关性,父母的情感温暖理解与SCL-90各因子得分呈显著负相关,父母对子女的惩罚严厉、过分干涉、过度保护、拒绝否认等因子与SCL-90各因子得分呈显著正相关.结论 父母养育方式与高中生心理健康有密切关系,父母应给予子女更多的情感温暖和理解,鼓励支持子女,促使其心理健康成长.     

初中生青春期逆反心理的发生率及其对心理健康状况的影响

目的调查初中生青春期逆反心理现象的发生率及其心理健康状况,同时了解其家长的相应心理健康状况。方法采用症状自评量表及自制调查表为工具,对初中生及家长进行问卷调查。结果非重点初中与重点初中比较,学生青春期逆反心理的发生率间差异有显著性意义(P<0·05),其精神卫生问题较多;产业工人家长较教师家长有较多的精神卫生问题(P<0·05);有逆反心理现象的学生家长与无逆反心理现象的学生家SCL-90因子得分间差异有显著性意义(P<0·05)。结论初中生青春期逆反心理的发生率为68·56%,其自身及家长均有较多的精神卫生问题需引起关注。     

大学新生高中时期负性生活事件调查

目的　了解湖南省高中学生心理应激因素的来源、影响范围和程度。方法　采用郑延平编写的医学生紧张性生活事件评定量表对衡阳医学院 99级新生在高中时所遭遇的生活事件进行了调查。结果　就生活事件对群体的影响而言 ,学习方面的事件居生活事件发生率及应激指数的前三位 ,其次是社交与学习环境方面的生活事件 ;就生活事件对个人的影响来说 ,家庭重大变故、家庭成员患重病、失恋、与友决裂等事件对高中学生的精神影响程度最大 ;在遭遇考试失败、复读、被人误会、与同学关系不和、名誉受损、与父母关系不和、生活习惯改变等生活事件时 ,女生的精神反映较男生大 (P <0 .0 5 ) ;其它生活事件对精神的影响程度男女学生相同。结论　高中学生在学习、社交等方面所承受的精神压力较大 ,迫切需要在高中学生中开展心理辅导与心理咨询     

开封市中学生心理健康现状研究

目的 :评价开封市中学生心理健康现状 ,为心理健康教育提供科学依据。方法 :运用中学生心理健康量表(MSSMHS)对开封市 36 0名中学生进行测查。结果 :开封市中学生心理健康总体状况呈现出问题多而程度轻的特点 ,高中生的心理健康水平低于初中生 ,农村学生低于城市学生 ,男生与女生之间无显著差异。结论 :应大力加强中学生特别是高中生、农村学生的心理健康教育 ,提高心理健康水平。     

山东威海市高中生网络成瘾及心理健康状况调查

目的:了解威海高中生网络成瘾及心理健康状况,为当今高中生心理健康教育提供探讨。方法:采用整群分层随机抽样的方法,从威海市2所城区重点中学和2所城郊普通中学高一、高二年级各抽取2个班,共16个班级832名学生,采用自编一般情况调查表、网络成瘾倾向问卷及心理健康诊断测验进行测试。结果:网络成瘾检出率7.3%,男生高于女生(x2=10.45,P<0.01)。有明显心理障碍的学生发生率为7.3%。网络成瘾学生心理健康状况差于非成瘾者。结论:当今高中生总体心理健康状况不容乐观,网络成瘾倾向者问题尤为突出,需积极干预。     

初中生心理健康状况与学习成绩的关系

目的：探讨初中学生心理健康状况与学习成绩之间的关系。方法：应用中学生心理健康自我检测量表(MSSMHS)对西宁市某中学初中一、二、三年级的第一、二班全体学生进行检测，按学习成绩分为三个组，对检测情况应用方差分析进行分析、比较，最终得出结论。共有383名学生完成检测。结果：MSSMHS总分≥3分者为99名(25、9％)，三个组的自测量表总分之间差别具有显著性；按语文成绩分开的三个组的MSSMHS得分在6个量表项目中差别有显著性，特别是强迫症状、偏执得分，成绩优秀学生在这几个项目中的得分明显低于差下生；按数学成绩分开的三个组在8个量表项目中差别也有显著性；按老师评价分开的三个组在所有量表项目及父母文化程度中差别都具有非常显著性。结论：初中生的学习成绩与心理健康肯定存在着某种联系，各科成绩与心理健康的联系又有不同的特点，我们应该针对这些不同特点改善心理健康，使学习成绩差的负面影响降到最低。