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实现"两课"教育创新 总被引：4，自引：0，他引：4
高校的政治理论课和思想品德课（简称“两课”）是对大学生进行政治思想教育的主渠道，“两课”课程体系的覆盖面直接关系着社会主义办学方向的实现，“两课”教育教学改革的成效直接影响着高等教育人才培养的质量。高等教育要贯彻科学的发展观，服务于学生的全面发展，就必须针对中国特色社会主义的新发展、社会生活的新变化及教育对象的新特点，深化“两课”教育教学改革，采取有效措施， 相似文献
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“两课”教育必须围绕中国国情黄家寿正确的认识中国国情，充分了解社会主义初级阶段的长期性，科学地把握基本国情，坚定不移地贯彻执行党的基本路线，深入分析高校学生的思想状况，更好地发挥＂两课＂在高校中的作用具有很大的意义。（一）邓小平同志指出：＂过去搞民主... 相似文献
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信息时代高校"两课"教育面临的挑战及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
分析信息时代高校“两课”教育面临的机遇和挑战，指出网络化是高校“两课”教育的发展趋势，提出网络时代应对高校“两课”教育的网络化的对策和措施。 相似文献
4.
周文惠 《成都中医药大学学报(教育科学版)》2004,6(1):67-68
高校“两课”教师是大学生政治思想教育的主要承担，其主要职责是实施学生思想政治教育。知识经济时代的到来对高校人才培养质量提出了更高的要求，加强对大学生的素质教育，培养和造就适应21世纪需要的高素质和富有创新精神的人才，已成为当代中国高等教育改革的主旋律。市场经济 相似文献
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对《社建》课教学方法改革的几点思考严由铭《中国社会主义建设》《简称《社建》，下同）课是高校马列主义理论课的一个重要组成部分，在＂两课＂教育中占有重要地位。其目的是对学生进行建设有中国特色社会主义理论教育。邓小平同志在１９９２年南巡讲话时明确指出：＂学... 相似文献
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针对目前职业学校＂两课＂教育中存在的问题,探讨＂两课＂教学的创新教法,同时指出＂两课＂教学作为职业学校对学生进行德育的主渠道,将对促进学生的全面发展及培养学生完整、健康的人格具有重要的意义。 相似文献
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医学教育作为特殊的专业教育,医学生必须具备高尚的道德情操和文化素养。而现在许多医学大学生的人文素养在下降,许多医学院校不注重对大学生进行人文培育,这一现象必须得到改变。＂两课＂教学工作者必须正确认识＂两课＂教学与医学生人文素质教育之间的关系,高度重视并发挥＂两课＂教学的人文素质教育功能,积极促进＂两课＂教学与医学生人文素质教育有机结合。 相似文献
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随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，在高校教学改革中，强化“两课”作为学生思想政治教育的主渠道、主战场的作用和地位的任务显得更为突出和重要。广州医学院社科部在深化“两课”教学改革中，着重从增强教学意识，调动青年教师积极性，抓好课程建设，促进医学人才素质培养等方面，大胆探索，积极实践，对建立具有医学院校特点的“两课”教学体系作一些尝试，取得了一定的成效。一、我院“两课”教学改革的基本思路和做法1、重视“两课”教师的自身思想建设，增强教师对“两课”改革的紧迫感和责任感。我们认… 相似文献
9.
高校“两课”教学改革不断深化，并取得了显著的成效，但必须清醒认识到新形势下“两课”教学工作所面临的问题与挑战。积极探索解决增强“两课”实效性这个难点问题的有效途径和办法，在不断创新中推进“两课”教学改革，提高“两课”教学质量。 相似文献
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苏宇 《华北煤炭医学院学报》2013,15(4):570-571
人才是高校的第一资源,人才的数量和质量决定着高校的综合实力和未来发展前景[1]。随着我国高等教育事业步入快速发展轨道,各地高校纷纷大力实施＂人才强校＂战略,加强师资建设,抢抓机遇,加快发展,提高质量,优化结构,成为了高校人才引进工作的重点。人才问题是高校改革发展的核心问题,拥有一支一流的人才队伍, 相似文献
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随着人类社会呈现出知识化、信息化的时代特征，培养适应知识经济时代需要的具有创新能力的高素质人才，已成为高校“两课”教学的首要目标。目前高校“两课”教学的效果不尽人意，必须进行教学改革，使其充分发挥在大学生创新能力培养方面的作用。 相似文献
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＂VB.NET程序设计＂和＂SQL Server数据库技术＂是医学信息管理专业非常重要的两门基础课。传统教学采用分别授课的办法,这无形中切断了两者在实际应用中的天然联系。分析了目前两课程教学中存在的问题,并提出了一种对两课程优化整合的方案。教学实践表明,此方案一定程度上提高了两课程的教学质量。 相似文献
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李庆祝 《华北煤炭医学院学报》2001,3(1):108-109
“两课”即马克思主义理论课和思想品德课．是党和国家对大学生进行政治思想教育的主渠道、主阵地，是各级各类高校把党的理论、路线、方针和政策以及马列主义、毛泽东思想和邓小平理论灌输给大学生的主要途径，也是各级、各类高校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设和接班人的首要环节。“两课”教师是“两课”教育教 相似文献
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李雪 《四川省卫生管理干部学院学报》2008,27(2):146-147
高校两课教学中存在两类问题，一类是教师的问题，一类是学生的问题。相比较，教师的问题更为突出和重要。教师对高校“两课”的教学实效有着重要影响，如何提高教师理论素养、塑造教师人格魅力等，对培养大学生的素质和人格具有重要作用。 相似文献
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医学博士生英语教学大纲的完善及教学实践张于，王虹（西安医科大学７１００６１）随着我国高等教育体制进一步改革完善，高等教育中的高等教育──博士生教育在实践中不断的发展和提高。无疑，英语这一＂国际语言＂是这些高级人才学习、工作、研究及职业交流中必备的工具... 相似文献
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1邓小平理论概论教学在高校“两课”教学中的重要地位不容忽视高校“两课”教学是对大学生系统进行思想理论教育的主渠道和主阵地,在培养他们成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要作用。把用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论教育和武装当代大学生,看做是关系我国 相似文献
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为了适应新形势的要求，1993年第四次全国高校党建工作会议，提出高校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）教学改革的任务，并进行试点。1995年10月，在总结“两课”教学改革经验的基础上，国家教委制定并颁布《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见人对‘项课”改革的基本要求、中心内容、重要任务和根本目标以及相关政策措施作出了明确的规定。在各级党政领导的重视和支持下，广大教师积极探索，对“两课”教学的内容和方式方法进行了改革。教学方法的改革是“两课”改革的重点之一。好的教学法，能提高学生… 相似文献
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王剑 《广西中医学院学报》2004,7(1):101-103
互联网自20世纪80年代产生以来，正以难以想像的速度，席卷全球。互联网已闯进了中国人的生活，正在影响中国社会的方方面面。高校“两课”教学是德育的主渠道、主阵地，担负着培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要任务。互联网的快速发展为高校“两课”教学提供了难得的机遇，同时 相似文献