中等卫生学校中医教学刍议

根据中医的特点及多年的教学经验．结合教育理论、方法，从多个层面阐述优化中医教学的主要方法。     

中等卫生学校化学教学应更具“职业性”

目前中等卫生学校化学的教与学存在着难以融合的问题,"难教"和"难学"也是阻隔师生交流的一条沟壑。为此,应从传统的纯化学教学中解脱出来,将化学知识和临床医学知识有机结合,做到理论联系实际、学以致用,使教学工作更具"职业性",使学生明白学习的目的和意义,从而激发学生学习化学的兴趣。     

常见的思维方法在中等卫生学校化学教学中的应用

1 思维方法应用的意义 1.1 降低学习难度的需要 由于绝大多数卫生学校学生基础较差,对化学学习不重视以及学生不懂思维方法等[1~2]原因使得很多卫生学校学生觉得学习化学课程十分困难.在教学中应用常见的思维方法能解决学生面临的困难,降低学生化学学习的难度.     

中等卫生学校民族班解剖学教学初探

人体系统解剖学是一门古老的形态科学,与医学各基础学科、临床学科之间有着不可分割的联系,其重要性不言而喻.中等卫生学校的学生大多是初中毕业,文化层次较低,教学时接受能力较差,而中等卫生学校的民族班的学生更是文化基础薄弱,对解剖学的学习非常困难,根据民族学生学习解剖学所出现的问题,探讨教学方法 .     

中等卫生学校物理学教学改革的思路

物理学的理论是深入认识生理过程和病理过程等生命运动的基础，物理学所提供的理论、技术、仪器为医学的研究、疾病的预防及诊断治疗等提供了技术服务，这是物理学与医学的密切关系。所以物理学是生命医学的基础，这就确定了物理学在医学中的地位。所以在教学中，不但教师要明确物理学的作用所在，还要让学生明确医护专业人员学习物理学的意义。鉴于此，笔者对医用物理学的教学改革作了如下尝试。１授课计划的改革授课计划制约着课程的进度。在进行设计时，要充分考虑物理学与医学的关系问题，因此在计划中应避免平均主义。对于在物理学中起…     

中等卫生学校心电图教学探讨

对于中职生来说基础知识差,理解能力低,心电图知识抽象、复杂而且课时少,又是必须掌握的知识.针对现状结合教学实践总结几点教学体会.     

论中等卫生学校教学档案管理

中等卫生学校的教学档案，是学校在进行教学管理、学籍管理、教学研究等教学活动中形成的，它是具有考查利用价值的文件材料，是衡量一所学校教学工作水平和质量的标志，在教学评估、教学科研、教学质量分析、教学管理等方面都具有重要作用。现结合泰安卫生学校实际，就中等卫校教学档案的特点、内容与管理略加讨论。１中等卫校教学档案的特点１．１产生时间的特殊性教学档案的形成，主要有３种情况：（１）一般年度。如教学管理部门形成的教学工作规则章程，学生的奖励、处分等材料，是按一般年度形成的。（２）教学年度。每年９月１日到下…     

浅谈中等卫生学校生物化学教学改革思路

笔者根据自己的教学实践，谈谈生物化学教学改革思路，与大家商讨。     

中等卫生学校公共课有效教学的反思与实践

有效教学是当前教育课程改革的核心和教育改革发展的必然要求。所谓“有效”,是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展,也就是说学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。所谓“教学”是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。有效教学不仅涉及到教师教学的行为过程,还关注学生的学习过程。目前,中等卫生学校公共课课堂教学的有效性令人担忧,存在一系列问题。     

中等卫生学校医学物理学分层教学探索

随着普通中专学校招生录取条件的放宽,中专卫校的生源发生了较大的改变,学生的个体差异逐渐扩大,在中专卫校实施分层式教学已成为值得关注和探索的问题。     

中等卫生学校化学实验教学模式的构建与探索

就中等卫生学校化学实验教学模式进行探索与思考,旨在不断推进化学教学的深度和广度,使学生巩固基本知识,提高操作技能、观察能力、思考能力及分析和解决问题能力.     

制约中等卫生学校体育教学改革的两大难点

随着素质教育在中等卫生学校的深入开展，体育教学改革已基本形成共识，如何使教改能逐步深入，收到实效，文意就当前制约中等卫校体育教学改革的两大难点，谈了自己的观点和解决问题的措施，供同行参考。     

浅谈中等卫生学校教学中提高学生化学学习的兴趣

现从中等卫生学校学生的情况入手浅析他们化学学习没有兴趣的原因,提出在教学中提高学生化学学习兴趣的方法。     

中等卫生学校多媒体教学改革之我见

1当前制约中等卫生学校多媒体教学发展的几个因素 1．1观念落后，影响多媒体教学的发展 中等卫生学校学生文化程度较低，运用直观、形象、生动的多媒体教学显得尤为重要。但是，长期以来多媒体教学在中等卫生学校中的地位和作用还未引起足够重视。表现在：一是只承认多媒体教学的服务和辅助功能，强调其宣传教育作用，而忽视教育功能的发挥；二是受市场经济的冲击，多媒体教学被视为“只出不进”，无法带来经济效益，而被“淡化”；     

积极发展中等卫生职业教育 努力办好中等卫生学校

最近几年，中等卫生职业教育发展缓慢，步履艰难。面对严峻形势，中等卫生学校教职员工感到困惑。２００２年７月，国务院召开了全国职业教育工作会议，强调实现社会主义现代化必须大力发展职业教育，培养高素质劳动者。朱基总理在全国职业教育工作会议上的讲话中要求：“各级政府要统筹安排初等、中等、高等职业教育，以中等职业教育为重点，形成合理的职业教育结构，并与其它各类教育协调发展。”由于党和国家对职业教育的重视，全社会的关心支持和职业教育工作者自身的努力，我国中等卫生职业教育正在逐步走出低谷，必将开创一个蓬勃发展…     

浅谈中等卫生学校中心实验室的成立

在我国新体制的年代中，要培养21世纪需要的具有创新精神和能力的护理人才，必须树立新的教育观念，建立与创新教育相适应的管理体制。     

中等卫生学校精品课程建设的探讨

精品课程建设是中等卫生学校深化教学改革、实现培养目标的保证,是提升教学质量的重要体现,其对于加大课程体系和内容改革力度、激发师生工作与学习积极性有重要作用.