对内科住院患者实施健康教育状况的调查研究

目的提高病人自我保健意识和自我护理的能力,积极控制疾病,减少或消除危险因素.方法对临汾地区人民医院内科模式病房和非模式病房的80例住院患者进行问卷调查,对其结果采用POMS统计软件进行处理,用百分比构成和x2检验进行统计分析.结果入院、住院的健康教育,病人的满意度好于出院教育;模式病房与非模式病房在接受入院、住院的人数方面无显著性差异,而出院教育方面存在着显著性差异(P＜0.01),模式病房好于非模式病房;健康教育的信息来源于医生、护士的情况存在着显著性差异;病人对健康教育大部分内容的了解程度及病人的满意度好于非模式病房;病人喜欢的最佳健康教育形式与方法是个体教育和医护人员的面对面的口头宣教.结论整体护理模式是按照护理程序为病人解决健康问题的有效途径;护士应成为健康教育的主要力量;作为健康教育的实施者,应针对这些特殊的受教育者,根据他们的生理、心理、认知程度以及接受能力等特点,按其需求选择合适的教育形式、方式及方法,进行有计划的健康教育,以促进和加速护理目标的实现.     

内科门诊患者健康教育的实施

健康教育贯穿在门诊的整个过程。通过开展门诊健康教育，使患者能在就诊过程中掌握有关疾病防治的知识，改善不良卫生习惯，提高自我保健意识，促进身体健康水平。而且通过门诊健康教育，提高了护士的自身素质，改善了服务态度，从而为患者提供了更现代、更科学的护理人性化服务，使患者满意度也得到了不断提高。     

心血管内科患者健康教育的实施与探讨

健康教育是整体护理中不可缺少的环节,体现在患者自入院到出院的全过程,成为检验整体护理效果、评价整体护理质量的重要指标.我科护理人员通过有计划、有组织、有系统的教育活动,采取因人施教,多样化的宣教方式,帮助患者及家属改变不良健康行为和影响健康行为的相关因素,自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,促进患者早日康复及提高生活质量.     

内科老年患者健康教育的实施

随着我国人口老龄化趋势的日渐明显,老年患者正逐年增加,如何做好老年患者的健康教育,对老年患者的康复及对老年疾病的预防有着重要意义。     

内科老年住院患者实施健康教育的体会

目的：健康教育是患者在住院期间了解和掌握疾病的治疗和护理知识以及增加健康知识的有效途径。方法：护理人员必须认真阅读有关业务书籍,研究有关资料,提高业务水平,运用护理程序使患者在住院期间了解和掌握常见病和多发病的治疗和护理知识。结果：患者掌握疾病相关知识和护理知识的水平有很大提高,由被动接受治疗变为主动配合。结论：经过健康教育满足患者及家属的身心健康需求。     

内科患者对医疗体制改革后健康教育需求的调查

目的了解内科患者对医疗体制改革后健康教育需求的倾向;方法采用自行设计问卷法(经专家审核)、电话随访法,调查患者对健康教育的需求;结果结果显示以预防保健需求为主,占98.7%;接受的教育方式也多样化,接受的教育方式是知识讲座占98.7%,其次电话咨询占97.7%,健康处方占96.7%;结论提示医疗体制改革后,各大医院医疗费用高,内科疾病、尤其慢性病的患者对预防保健的需求也大大提高,教育方式也多样化,提示医护人员必须了解患者对健康教育的需求和最想接受的教育方式,医护人员进行健康教育时要采取有针对性、相应的有效健康教育方法,从而减少疾病的发病率,降低患者医疗负担。     

对内科患者护理健康教育效果评价

目的 了解内科患者护理健康教育前后的效果,为内科疾病防治提供科学依据.方法 对我医院2011年1月至8月收治确诊的140例内科患者进行护理健康教育,出院后再进行为期1年的随访,随访期间继续进行护理健康教育,随访结束后发放调查表,了解护理健康教育前后患者行为变化及内科基本知识知晓率的变化.结果 与护理健康教育前相比,内科患者吸烟及饮酒率明显降低,差异有统计学意义(P＜0.01).规律服药、适量体育锻炼、低盐低脂饮食、保持乐观心态的等健康行为形成率明显升高,差异有统计学意义(P＜0.01＝.结论 行之有效的护理健康教育是增进内科患者健康的重要行为疗法.     

内科综合病房实施新型健康教育法的效果分析

目的:研究和分析将新型健康教育法应用于内科综合病房的效果。方法:将120例内科综合病房患者纳入本次研究中,对全部患者进行随机分组,两组患者人数相同,观察组患者接受新型健康教育,对照组患者接受常规健康教育,对两组患者的疾病知晓情况以及治疗依从性和患者护理满意度进行比较和分析。结果:对照组患者疾病知晓情况、治疗依从性以及患者护理满意度均低于观察组,两组具有显著差异(P0.05)。结论:对内科综合病房患者应用新型健康教育法能够丰富患者对自身疾病的了解,使患者的治疗依从性以及护理满意度获得提高。     

内科住院患者健康教育需求的调查分析

住院患者的健康教育,已成为落实整体护理的一项重要内容。为了使健康教育工作更具有可行性、针对性、实效性,我院对150例住院的内科患者健康教育需求程度进行了调查,报告如下。1对象与方法1.1对象选取2006年6月~2007年6月在我院内科的心血管、消化、呼吸、神经、内分泌科的150例愿意合作患者进行调查。1.2调查内容自行设计问卷,内容有患者一般情况、入院方式及住院时间、对健康教育内容需求的程度、宣教的时间、方式、随访等6个方面。1.3调查方法采用问卷调查法,问卷由护士长统一发放,先讲解问卷中各项问题及填表要求,被调查者了解后逐项填写,无文化者回答的问题可由调查人员代填写。发出问卷150份,回收有效问卷150份,有效回收率为100%,最后将问卷回收进行统计学处理。2结果分析2.1一般情况统计调查的150例住院患者中,男96例,占64%,女54例,占36%。年龄22~72岁。职业分类:工人46例,农民32例,职员29例,职工家属43例。文化背景:大学及大学以上学历18例,高中73例,初中及初中以下学历51例,文盲4例。2.2入院方式和住院时间急性病入院46例,亚急性病入院54例,慢性病入院50例。住院时间:1月以内...     

302例住院精神病患者健康教育状况的调查与分析

健康教育是整体护理的一部分,可帮助人们形成正确的行为和观念,促进身心健康[1].为了解精神病患者健康教育状况,笔者在对笔者所在医院2007年6月～2008年3月住院精神病患者进行了抽样调查,现报告如下.     

追踪法在内科住院患者健康教育中的应用观察

目的：探讨追踪法在内科住院患者健康教育中的应用效果。方法采用追踪法基本理论对内科住院患者健康教育进行管理,观察实施追踪法前后内科患者健康教育知识掌握率、遵医行为依从性及患者满意度。结果实施后内科患者健康教育知识掌握率、遵医行为依从性及患者满意度明显高于实施前,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论追踪法在内科住院患者健康教育中的应用,能达到健康教育的目的,提升护理服务质量,深化整体护理内涵。     

住院患者健康教育需求的调查分析

健康教育的重要性已越来越被人们所认识。但在实施过程中 ,应选择有效的时机和方法 ,特别是对住院患者 ,更应针对其病情采取不同的方式进行教育 ,以收到好的效果     

论内科住院病人的健康教育

医院健康教育是社会发展和医学进步的产物。住院病人的健康教育一直是我们国家护理工作中的薄弱环节。随着社会的进步和经济的发展。病人的护理工作也从单纯的治疗服务向预防、治疗、护理、康复系统化保健服务转变。通过以病人不断交流、沟通，改善了护患关系，使病人满意率不断上升。内科病人的健康教育将更加被病人及病人家属所接受，健康教育的意义和作用也越来越显著。健康教育是建立健康行为的有效方法，对临床各种治疗有增效的作用。     

住院手术病人健康教育需求调查分析

健康教育是整体护理的重要组成部分。医院健康教育是社会发展和医学进步的必然产物，也是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务为中心的整体护理转变的重要手段。我国目前正在由以疾病为中心的护理模式，向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式转变，整体护理的突出内涵是满足病人的身心整体护理需要，     

健康教育对CCU住院患者的康复影响

冠心病已成为发达国家的重要死因,我国近年有加重的趋势。健康教育可降低其发病率和病死率[1]。CCU(冠心病监护病房)是治疗冠心病的特殊求治场所,患者的病情危重,身体状况差,要对他们进行健康教育有一定的难度及特殊性,我院CCU针对其特点制定患者健康教育计划,在入院后、心理指导、病因预防、饮食指导、各种心脏介入检查治疗前后、出院指导等各环节进行健康教育指导,使健康教育贯穿于医疗护理的全过程。经过健康教育效果评价,结果显示CCU患者的健康教育计划是可行的,具有科学性与可操作性。     

内科住院患者医院感染的调查与分析

目的为了探讨我院内科住院患者医院感染的基本情况，以采取相应有效的防治措施。方法采用回顾性调查方法，对我院2004年1月1日-12月31日内科、儿科出院患者的临床资料进行汇总，对其临床特点进行整理、统计分析。结果被调查的内科住院患者7101例，发生医院感染的373例，感染率5．5％，发生医院感染475例次，医院感染例次率6．7％，其中以呼吸道感染为首位，依次为胃肠道，泌尿道：抗生素使用人数为2010例，抗生素使用率46．2％：二联用药845例，占42．0％，三联用药150例，占7．4％，四联用药3例，占0．2％。结论加强医院感染管理和重点科室的目标监测，提倡合理应用抗生素，以减少医院感染的发生。     

对住院患者实施人性化健康教育探讨

对南京市第二医院住院患者接受人性化健康教育前后的效果与满意度进行比较,结果表明实施人性化健康教育改善了患者的满意度和健康知识的掌握。指出护理人员应在当前健康教育体系不健全、护理人力资源不足等情况下,采取人性化的方式对患者及健康人群进行健康教育。     

在内科开展健康教育的体会

我院在实施整体护理工作中重视对病人教育工作 ,将病人教育内容贯穿于整个护理活动之中 ,针对不同病种、不同患者 ,实施健康教育 ,收到较好效果。现将我们的做法及体会介绍如下。1　病房情况介绍　　我院开展整体护理病房的科室是一个综合大内科 ,加之又是基层医院 ,所以收治的病人中 ,老年人、农村病人多 ,文化层次低 ,多是慢性疾病 ,因此护士需掌握的健康教育难度较大。而健康教育的实施技巧直接影响着病人对健康知识的掌握。2　制定综合内科标准健康教育　　根据综合内科临床特点 ,收集有关资料进行整理 ,归纳并制定内科的标准健康教育 ,…