临床病理讨论课在病理教学中的意义

病理学在基础医学和临床医学之间起着重要的桥梁作用，它既要给学生以扎实的理论基础，又要培养学生的临床思维和分析能力。怎样才能使二者有机地统一，提高病理学教学质量，是病理教学的重要任务。长期以来，我们在病理教学中加强了临床病理讨论课教学，收到令人满意的效果。     

临床病理讨论在病理学教学中的作用

病理学是一门重要的医学基础学科，更是沟通基础医学与临床医学之间的重要桥梁学科。所以病理学教学一方面要重视基本概念和基本知识的阐述和巩固。更要注重病理与临床知识的联系，加强学生分析问题和解决问题的能力。因此临床病理讨论教学一直是病理教学中不可缺少的一个方面。     

在病理教学中应加强对学生病理诊断意识的培养

在传统病理教学模式中 ,围绕形态学教学特点 ,进行知识传授、方法改进 ,这并未能突破基础医学的教学模式 ,没有讲透病理学的桥梁作用 ,学生不能真正理解病理学在临床工作中的重要地位 ,出现了实习生到临床后不知病理诊断 ,不会配合病理取材 ,不会看病理报告的现象 ,甚至从事临床工作多年的医生也对病理诊断的重要性认识不够。究其原因 ,是我们在长期病理教学活动中 ,忽略了一个最重要的问题———培养学生的病理诊断意识 ,这恰恰是书本知识与临床实践的结合点。为了提高病理学教学质量 ,我们认为在教学中应加强对学生病理诊断意识的培养。1…     

加强临床病理讨论,适应我校教学改革

随着我校学分制教育改革的不断进行，相应的教学方法的改革也势在必行，如何在有限的教学时间内，既能完成基本的教学任务，又能不断提高学生的综合素质，这是我们每一个教师值得重视和思考的问题。我教研室针对目前实际情况，通过积极开展临床病理讨论课，一方面既弥补了课堂教学时问的不足，另一方面也充分调动了学生的学习兴趣，培养了他们独立、能动地获取科学知识的能力，使病理教学在提高学生思维能力方面发挥了其独特的作用，收到了良好的良好教学效果。     

螺旋腺瘤临床病理分析

目的:对螺旋腺瘤的临床病理形态学特点、诊断和鉴别诊断、治疗及预后等进行初步探讨.方法:标本采用常规石蜡切片,HE染色.另对石蜡切片采用EnVision免疫组化二步法染色.结果:患者男性及女性各4例,发病年龄28～66岁,平均年龄40.1岁.8例肿瘤均表现为皮下小结节伴疼痛,结节大小0.3～1.5 cm.镜下见瘤细胞巢主要由两种类型的细胞构成:一型为基底样细胞,位于瘤细胞巢的周边;另一型为腺上皮样细胞,位于瘤细胞巢的中央.8例中有2例术后随访2～3年,均无复发.结论:螺旋腺瘤可见于全身各处皮下,常为单发性伴疼痛.肿瘤大多数为良性,免疫组化见瘤细胞巢周边的基底样细胞表达肌上皮标记阳性,中央的腺上皮样细胞表达腺上皮标记阳性.     

开展临床病理诊断工作 提高病理实验教学质量

多年来 ,我们病理教研室在完成教学任务的同时 ,一直坚持开展临床病理诊断工作。理论教学与临床实践齐步走 ,两者相互促进 ,共同提高 ,形成教学、临床和科研有机结合的良性循环。本文就此谈几点体会。第一 ,制作大体标本。通过取材 ,制作典型的大体标本 ,为肉眼观察实验教学服务。比如从 1999年 3月至今 ,笔者在临床病理活检取材工作中 ,就制作了 8个大体标本 ,包括典型的溃疡型胃癌、肺曲霉菌病、肺结核厚壁空洞、慢性脾淤血 (肝硬变导致巨脾症 )、急性阑尾炎 (看炎性充血 )、睾丸结核 (看不酷样坏死 )、恶性黑色素瘤 (腹股沟淋巴结 )、中…     

病理学实验教学中开设临床病理讨论会的意义

医学教育以培养高素质的医学人才为目的，新世纪对医学生的要求，不仅要德、智、体全面发展，更要求其知识面要宽，有很强的解决问题的能力和创新意识。而我国的医学教育现状仍是以传统教育模式占优势，这就需要从宏观与整体上对医学教育的模式及课程设置进行改革与调整。因此，在实验教学中开设一定数量的综合性、设计性实验是非常必要的。     

在病理解剖学教学中实施临床病理讨论课的必要性

二十一世纪是知识飞速发展的时代 ,知识的更新速度快 ,这就要求学生不但要掌握新的知识 ,还要对所学习的内容进行综合的分析 ,灵活的运用 ,只有这样 ,才能适应时代发展的需要。要培养学生的这种独立、综合、灵活地掌握和运用知识的能力 ,单纯靠传统的课堂教学和实验教学是不够的 ,为此 ,我们在病理教学中加设了临床病理讨论课 ,收到了令人满意的效果。1　实施临床病理讨论课的必要性临床病理讨论课是针对病理学中的某些问题以病例形式组织学生进行讨论的一种教学方法。它的宗旨是在传授知识的同时 ,激发学生创造性地分析问题和解决问题的能…     

教学医院临床病理教学秘书工作现状及策略探讨

在详细分析教学秘书工作现状的基础上,探讨管理层面在扶持教学秘书工作上的作用及教学秘书自身在提高专业素养、管理经验、表达沟通能力等方面的经验和策略,从而不断提高工作效率和教学质量,更好地完成医院的教学任务,让学员收获更多的教学体验。     

美国临床病理讨论模式见闻及心得

临床病理讨论是临床实践与提高中的一个重要环节，一方面可以进一步明确诊断和相应的治疗方案，使患者从中受益，另一方面亦可使参加的人员拓宽思路和知识面，提高医生的个人能力，并进一步提高医院的整体诊疗水平。笔者在本文从组织模式和参加人员、讨论内容和方式等两方面介绍美国临床病理讨论的情况，探讨两国临床病理讨论模式的异同，并提出个人心得，认为我国应结合自身的情况，努力借整他人的长处，从质与量的平衡．普遍与个别的兼顾以及形式多样化等几个方面出发，建立具有我目特色的专业化和人文化的临床病理讨论模式，以进一步提高我国的临床实践水平。     

在临床专业住院医师规范化培训中强化临床病理学教育

住院医师规范化培训作为继续医学教育的一个系统性培训项目,对培养临床医师较为全面的医学知识架构和确保医疗水平的提高具有决定性作用。但是,由于缺乏基本的医学通识教育,特别是临床病理学基本知识培训被忽视,造成临床医师普遍缺乏基本临床病理学素养,严重影响医疗技术的提高。文章具体分析了这一问题的原因和危害,提出将临床病理学纳入临床专业住院医师规范化培训的重要学习和考核内容,建立强制性的病理科轮转制度,通过学分制的方式督促住院医师积极参与临床病理学专题讲座和临床病理讨论会与读片会,逐步提高病理医师授课水平的建议和措施,以期提高临床医师的基本临床病理学素养,适应分子诊断和个性化治疗的需求。     

神经外科临床见习培养体会

神经外科学作为外科学的重要分支,具有专科性强、涉及学科范围广、内容抽象、操作性强的特点,加之见习学生对理论知识理解不够深入、对角色转换的不适应,缺乏科学完善的临床思维能力,临床操作经验不足,医患关系日趋紧张等实际情况,不少学生对于神经外科的临床见习心存恐惧,甚至部分学生选择消极逃避,临床整体教学质量深受影响。对此,我科室采取多途径、多方法结合,坚持以学生为中心,以问题为基础,围绕典型病例进行讨论与讲解相结合的带教方法进行教学,取得了满意的效果,学生独立解决问题的能力、临床思维能力以及技能操作能力等均得到有效提高。     

强化临床病理住院医师规范化培训过程与考核体系

临床病理住院医师的规范化培训具有独特的专业特点,其培训过程与考核体系均应根据本专业的特点设置和执行。培训过程中应对受训人员做好专业思想教育,加强病理诊断基本功的训练,同时安排相应的系列讲座、及病例讨论,并与日常考核相联系,帮助受训人员完成培训任务并成为合格的病理医师。     

日本医师协会介绍及对我国的启示

日本医师协会是为维护日本医师的利益而成立的法人社团组织,在其成立及发展壮大的近百年间,已经成为代表日本医师利益的重要组织,在日本的医疗改革中发挥着不可忽视的作用,对我国医师协会的任务和职责具有可借鉴的启示。     

临床药师试点工作的实践与体会

目的探索适合专职临床药师完成临床专业学习切实可行的方法。方法通过笔者亲身实践，结合心血管的专业特点和自己的体会进行分析总结。结果和结论采取有效的学习方法有利于专业临床药师顺利完成临床药师试点工作，临床药师成为临床治疗团队的一员     

日本居家安宁疗护服务体系构建经验及其对我国的启示

21世纪的日本"少子高龄化"特征明显，发展居家安宁疗护、构建完备的居家安宁疗护服务体系，是日本卫生服务提供体制改革的重要方向。本文介绍了日本居家安宁疗护的含义与理念，以及关于居家安宁疗护服务提供机构、提供人员、提供内容及费用保障的法律规定，提示我国在条件成熟时应尽快健全安宁疗护相关立法，在卫生服务提供体系框架下实现居家安宁疗护的稳定发展，建立并强化安宁疗护过程中的协作机制，并为居家安宁疗护提供必要的经费保障，通过完善的制度设计保障老年人"居家善终"的权益。     

检验报告解释签发对检验医师规范化培训怕勺重要作用

培养高素质的检验医师是保证现代实验室诊断医学持续快速发展的必要条件。我国的检验医师规范化培训已开启十余年,但目前在许多机构中,检验医师的培养与检验技师培养仍相混淆,这在很大程度上与检验报告解释签发程序还没有在我国建立有关。随着检验新技术的不断涌现,临床科室对检验报告解释签发的要求将会凸显,所以建立检验报告解释签发程序将对提升检验医师规范化培训的质最和促进临床对检验医师的需求发挥重要作用：     

病理学教学体会

病理学是基础与临床之间的桥梁学科,教学和学科的建设与发展离不开外科病理检验。教师应提高自身的专业知识,课堂讲解概念清楚,重点突出,处理好总论与各论的关系。多媒体手段适合病理学教学但尚需改进完善。