安徽省中学教师预防艾滋病知识、态度及需求调查研究

目的:了解安徽省中学教师对艾滋病相关知识、态度及需求情况,为学校有效地开展预防艾滋病的健康教育提供依据。方法:采用整群抽样方法抽取安徽省某市三所中学的200名教师为研究对象,以自填式问卷进行调查。结果:中学教师获得艾滋病相关知识的主要途经来源于电视广播、报刊杂志,教师对艾滋病预防相关知识回答正确率达85%左右,但"蚊虫叮咬"是否传播艾滋病的回答正确率较低(35.0%),且男女无差别;17.0%教师认为自己处于感染艾滋病的危险中,大多数人认为这种威胁离自己很遥远;对艾滋病病人或感染者表现出一定的歧视现象。98.0%的教师认为目前预防艾滋病最重要的途径是健康教育,并且89.0%的教师认为在预防艾滋病的健康教育中应讲解安全套的使用。结论:对学校开展形式多样和有针对性的预防艾滋病健康教育,不仅使青少年能及时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力;更重要的是培养学生预防艾滋病的社会责任感、使命感。     

重庆市农民工艾滋病/性病知识、态度和行为现状研究

目的 了解重庆市农民工人群艾滋病/性病知识、态度和性行为现状,为农民工艾滋病/性病健康教育及行为干预提供依据.方法 采用多阶段分层整群随机抽样,对重庆市主城区的农民工进行艾滋病/性病相关知识、态度和行为的现况调查.结果调查对象对艾滋病相关知识知晓率为39.55%,对常见的7种性病知晓率为31.97%.47.09%的农民工认为蚊虫叮咬可以传播艾滋病;只有49.72%的农民工知道哺乳可以传播艾滋病.57.66%的未婚农民工有性伙伴,发生性行为时有31.25%的人从未使用安全套;19.63%的已婚农民工有婚外性伙伴,其中有55.41%属于商业性行为人员,发生性行为时有30.51%的农民工从未使用安全套.结论 农民工对艾滋病/性病有一定的认识,但存在一些误区,高危性行为问题依然很严峻.应该加强对艾滋病/性病传播途径和预防知识的宣传教育,并促使他们在行为上发生改变.     

医学生艾滋病预防知识、态度及行为的调查

目的了解医学生艾滋病知识掌握情况，为开展艾滋病宣传教育提供依据。方法问卷调查法，对在海南省3所医院实习的300名医学生进行匿名问卷调查。结果（1）医学生艾滋病的基本常识掌握较好，正确率在60％-85％，但较专业的问题回答正确率较低；（2）医学生对艾滋病的主要传播途径回答正确率相对较高，知晓者均超过80％，但非传播途径、非正确预防方法掌握较差；（3）医学生中仍存在对HIV感染者／艾滋病患者的歧视现象。结论调查的医学生已具有一定的预防艾滋病的知识和较为正确的态度，今后应进一步加强艾滋病防治知识的宣传教育。     

金乡县一般人群艾滋病相关知识知晓率调查

目的了解金乡县一般人群对艾滋病相关知识知晓情况,以便有针对性地进行宣传教育和健康促进。方法2006年5月23日至6月22日采用随机抽样电话访问形式,对金乡县一般人群进行艾滋病相关知识的认知情况调查。结果成功访问了2009名年满15周岁的居民,其对艾滋病传播途径知识知晓率最高,达93·18%(1872/2009);对蚊虫叮咬、共用游泳池及浴缸等非艾滋病传播途径知识知晓率仅为54·01%(1085/2009);对防治艾滋病相关政策的知晓率最低,仅为30·01%(603/2009)。结论金乡县应加强对艾滋病相关知识及政策的宣传力度,采取有效的健康教育和健康促进手段,有效遏制艾滋病的传播。     

大学新生艾滋病知识态度行为调查

目的了解大学新生对艾滋病的认知情况及其态度和行为特征,为学校开展预防艾滋病健康教育提供科学依据。方法自行设计调查表,对2300名大学新生进行不记名问卷调查。结果新生对艾滋病三大传播途径基本了解,对艾滋病非传播途径的认知存在误区;部分新生对艾滋病防治知识掌握得不够全面、对HIV/AIDS存在恐惧心理和歧视、性观念性态度较为开放和宽容、拥有艾滋病高危行为、边缘性行为和性交行为;中学艾滋病健康教育存在不足,艾滋病知识获得途径主要为大众传播方式,绝大多数新生对高校开展预防艾滋病健康教育有强烈需求。结论应对新生进行全面、系统的预防艾滋病健康教育,提高预防艾滋病知识水平和健康的生活技能,促进科学预防艾滋病行为的形成。     

农村艾滋病流行区艾滋病相关知识、态度调查分析

目的:通过调查农村艾滋病流行区大众人群艾滋病相关知识和态度,为农村艾滋病预防和控制提供技术支持。方法:通过整群抽样,从安徽省南方和北方既往以有偿献血造成艾滋病流行的地区各抽取一个县,对入选的5 355名调查对象开展艾滋病知识和态度的调查,并分析艾滋病相关知识知晓率和歧视态度的分布特点。结果:调查对象艾滋病知识平均知晓率为66.92%,有关艾滋病病毒传播途径的认识误区比例较高。艾滋病知识知晓率在不同性别(t=4.00,P<0.001)、不同职业(F=277.75,P<0.001)和不同教育程度(F=333.54,P<0.001)之间差异均有统计学意义;尽管调查对象"给予艾滋病患者和感染者同情和帮助"的比例较高,但仍存在较高比例的歧视现象。结论:安徽省艾滋病流行区大众人群艾滋病知识知晓率仍然较低,对艾滋病病毒感染者和患者持有歧视态度的比例仍然较高。     

城市社区居民艾滋病知识与态度调查

目的 了解城市社区居民对艾滋病的认知水平.方法 采用整群随机抽样与单纯随机抽样相结合的方法,在青岛市区抽取800名居民作为调查对象,调查内容包括艾滋病知识、态度.结果 在750份有效问卷中,有87.8%的居民知道艾滋病,电视或广播（89.8%）是居民获得艾滋病知识的首要途径.居民对艾滋病3条传播途径回答全部正确率为73.7%,中学生回答正确率高于一般居民（χ^2=11.28,P〈0.01）;对7条非传播途径回答全部正确率为10.8%.有20.1%的居民对艾滋病病人或病毒感染者持积极态度.结论 城市一般居民艾滋病认知水平较低,应针对一般人群加强艾滋病知识宣传教育.     

青岛市郊区农民有关艾滋病知识及态度的调查

①目的 了解青岛市郊区农民有关艾滋病的知识水平及态度，为有针对性地在农民中进行预防艾滋病的宣传教育提供依据。②方法 采用经过适当修改的WHO关于艾滋病的知识、态度、信念、行为问卷，用分层随机抽样方法在青岛市某郊区抽取18－60岁成年人500名进行调查，收到有效问卷468份。③结果 农民掌握的有关艾滋病知识低于其他人群，他们有关艾滋病的知识主要来源于电视、报纸、医学书籍、杂志及广播等公共传播媒介，近50％的调查对象认为传播媒介对有关艾滋病的报道太少。多数人关心艾滋病问题，而且有兴趣。④结论 应充分利用公共传播媒介，对农民进行准确而全面的预防艾滋病知识的教育。     

宁夏某高校回汉族大学生对性病和艾滋病相关知识的比较

目的了解宁夏某高校回族与汉族大学生对性病、艾滋病知识掌握程度,为进一步开展性病（STD）和艾滋病（AIDS）健康教育工作提供依据。方法在某高校整群选取102人回族、328人汉族大学生进行性病、艾滋病相关知识的调查问卷。结果对STD和AIDS一般知识知晓情况及AIDS的传播途径回族大学生的认知水平低于汉族大学生;对获得AIDS知识来源以来自可视媒体、报刊杂志、宣传展览等社会性传播媒介为主。结论应考虑民族因素及学生的知识需求有针对性地开展健康教育。     

师范大学新生艾滋病知识态度的现况调查

目的:了解师范大学新生对艾滋病相关知识的掌握程度和态度,探讨针对该人群有效的艾滋病宣传教育方式,为学校开展预防艾滋病的健康教育提供依据。方法:采取整群抽样的方法,对某师范大学1 839名新生进行匿名自填式问卷调查。结果:调查对象中,对艾滋病血液传播、性传播和母婴传播知晓率分别为99.0%、98.9%、76.7%。但多数大学生不知道一些非传播途径,蚊虫叮咬不传播艾滋病知晓率比较低,女生比男生知晓率低(32.4%∶37.9%,χ2=6.000,P=0.014),和艾滋病病人共用毛巾、衣物不传播艾滋病知晓率只有69.4%。9.1%的师范大学新生认为自己处于感染艾滋病的危险中;同意艾滋病人应该隔离的占20.6%,愿意和艾滋病人共同进餐(食同一盘菜)仅有33.7%。获取艾滋病知识的主要来源于电视广播、报刊杂志及学校或老师,分别占85.3%、84.9%、82.8%。结论:师范大学新生对艾滋病传播途径的知晓率较高,但部分非传播途径知晓率仍较低,开展艾滋病相关知识宣传教育仍十分必要,特别是要加强艾滋病非传播途径知识的健康教育。学校应加强艾滋病健康教育的力度以提高对艾滋病的认识水平。     

怀远县中学生艾滋病健康教育效果评价

目的 了解怀远县中学生艾滋病健康教育现况,评价健康教育效果.方法 通过整群抽样,采取面对面问卷调查,将2012年调查结果与2009年基线比较分析.结果 2012年初中组和高中组艾滋病知识知晓率分别为65.25%和88.50%,较2009年均有显著提高,差异有统计学意义（P〈0.05）;初中组艾滋病知识来源主要依赖传统方式,高中组干预前后知识来源渠道呈现多样性.结论 怀远县中学生艾滋病健康教育效果明显,但距离十二五规划目标仍有较大差距,需要探索适应中学生心理特点的健康教育模式.     

以社区卫生服务中心为基地开展艾滋病/性病预防服务的可行性研究

本文探讨了以社区卫生服务中心为基地开展艾滋病/性病(AIDS/STD)预防服务的可行性。主要从社区卫生服务在AIDS/STD预防服务中的作用,社区医生在实施AIDS/STD预防控制中的优势,以及城市社区AIDS/STD预防服务的需求方面进行了综述,同时总结了在社区卫生服务工作中已进行的AIDS/STD预防活动的效果,为今后以社区服务中心为基地开展AIDS/STD预防服务提供依据。     

界首市2005～2008年中学生艾滋病相关知识调查结果分析

目的 了解中学生艾滋病相关知识知晓情况,为后期项目活动提供依据.方法 收集与分析界首市连续4年艾滋病防治知识号项调查中2588名中学生艾滋病防治知识的调查结果.结果 中学生艾滋病防治知识总体知晓率2005、2006、2007、2008年分别为80.89%、87.71%、90.80%与93.92%,无偿献血知识知晓率2006、2008年分别为61.85%与88.40%.结论 界首市中学生艾滋病及无偿献血知识知晓率逐年上升,但与<中国遏制与防治艾滋病行动计划(2006～2010年)>中所要求的"2010年校内青少年艾滋病知识、无偿献血知识知晓率达到95%"的目标仍有一定差距,中学生艾滋病防治知识宣传力度仍需进一步加大.     

蒙城县中学生预防艾滋病生活技能教育效果评价

目的 以中学生预防艾滋病专题教育为基础,探讨生活技能教育在学校预防艾滋病教育中的作用.方法 采用分层整群抽样方法对蒙城县中学生进行基线和干预后艾滋病相关问题的问卷调查.结果 通过2年的生活技能干预,中学生艾滋病传播途径的知晓率均显著上升,2008年艾滋病相关问题回答全部正确率76.65%(476/621)高于2006年调查结果0.31%(2/654)(X2=792.23,P<0.001),有更多的学生愿意与艾滋病病人继续交往.结论 以生活技能为基础的预防艾滋病专题教育可以显著提高学生预防艾滋病相关知识水平,促进学生态度的转变.     

镇安县医务人员艾滋病知识、信念、行为调查分析

目的了解镇安县医务人员对艾滋病知识的知晓情况及其对艾滋病健康教育的需求,为在医务人员中进一步开展健康教育提供依据。方法2007年6月,对镇安县627名医务人员进行问卷调查。内容包括:医务人员的一般情况;艾滋病基本知识和职业知识;对艾滋病防治有关问题的态度及行为;艾滋病知识来源。结果医务人员对艾滋病基本知识总体掌握较好,但缺乏职业知识。医务人员对艾滋病患者和感染者的态度比较消极,部分存在恐惧和歧视心理。医务人员的艾滋病相关知识多来自于大众媒体,对专业防治教育有较强需求。结论应有所侧重地加强艾滋病知识的宣传教育,努力消除对艾滋病患者的歧视和恐惧,通过加强多种形式的艾滋病知识培训,进一步做好职业知识教育。     

钦州市性病门诊男性就诊者艾滋病高危行为影响因素分析

目的：探索性病门诊男性就诊者高危行为的影响因素和干预手段。方法对2010～2012年艾滋病哨点监测期内前来性病门诊就诊的1079名男性性病就诊者进行面对面无关联匿名问卷调查并采血作HIV及梅毒抗体检测。结果1079例患者中,21～40岁年龄者705例,占65．34％;在婚人员775例,占71．83％;达到艾滋病防治知识知晓水平872例,占80．82％;最近3个月与性工作者发生商业性行为者637例,占59．04％;最近3个月与临时性伴发生性行为者128例,占11．86％;HIV抗体检测阳性22例,占2．04％;梅毒抗体阳性102例,占9．45％。结论性乱、婚姻状况及艾滋病防治知识知晓水平均是艾滋病高危行为的重要影响因素,开展性病门诊就诊者艾滋病高危行为干预时,应根据干预对象的年龄、婚姻状况及艾滋病防治知识知晓水平等情况,有针对性实施干预。     

天津市1872名青少年艾滋病知识获得途径调查分析

目的了解天津市初中学生艾滋病知识获得途径及影响因素。方法采取分层整群抽样方法,对天津市8所中学共1933名初中学生进行无记名自我填写问卷调查。结果通过不同途径获得了艾滋病相关知识的学生占85.8%,不同学生获得知识途径不同,由高到低的顺序为电视报刊、学校、宣传、书籍、医疗卫生部门等,重要的渠道是电视报刊与学校。结论中学生大多数通过电视报刊、学校、宣传、书籍、医疗卫生部门等不同途径获得了艾滋病相关知识,但网络的宣传作用也不容忽视,应正确引导中学生健康上网。     

山阳县中学生艾滋病知识态度现状调查及相关分析

目的了解山阳县中学生艾滋病认知现状,为在学校开展预防艾滋病的健康教育提供参考依据。方法使用自制问卷对山阳县一所中学310名学生进行横断面调查,问卷内容包括一般情况、艾滋病相关知识、态度等。结果中学生对艾滋病基本传播途径有较高的回答率,有比较丰富的相关知识,知识得分在性别和年级间有差别;态度得分在性别和年级间差别有统计学意义;知识得分与态度得分之间存在正相关,相关系数为0.408。结论中学生已经掌握一定的艾滋病相关知识,但还不完善、不系统,应根据中学生的不同年龄特点开展不同内容和形式的健康教育,进一步提高中学生的认知水平。     

中学生性病、艾滋病知识态度调查

目的了解中学生性病、艾滋病知识、态度现状，以便更好的开展中学生性病、艾滋病健康教育活动。方法采用分层整群随机抽样方法，对洛阳市6个区6所普通中学初中和高中的1980名学生进行了性病、艾滋病知识、态度及需求问卷调查。结果中学生接受过性病、艾滋病知识的比例为14．75％；中学生性病、艾滋病相关知识及格率高中生（45．00％）高于初中生（33．95％）（X^2=5．26，P〈0．05）；接受过性病、艾滋病知识教育者（56．98％）高于未接受过者（31．29％）（X^2=32．57，P〈0．05）；有恋爱经历者的及格率高于没有恋爱经历者（X^2=92．42，P〈0．05）。中学生对性病、艾滋病感染者的态度与年级、性别等有关（P〈0．05）。80．52％中学生认为性病、艾滋病健康教育很有必要；18．91％学生从父母、教师或专家获得性病、艾滋病知识。性病、艾滋病知识需求状况多因素分析结果表明，有恋爱经历者、接受过性病、艾滋病知识教育者、从书刊、音像或大众媒体途径获得知识者的需求较高。结论中学生性病、艾滋病知识缺乏，尽快在中学生中开展性病、艾滋病健康教育，使之安然度过性困惑期已刻不容缓。     

浙江省性病门诊就诊者艾滋病及性病知识与行为研究

目的了解性病门诊就诊者艾滋病/性病相关知识掌握情况及其同艾滋病/性病相关行为、危险意识等之间的关系。方法2007年10-12月对浙江省4个性病门诊就诊者艾滋病/性病相关知识、行为和危险意识开展问卷调查。用SPSS 13.0统计软件,采用单因素和多因素分析方法对相关知识水平及知识和行为等之间的关系进行统计学分析,P〈0.05为差异有统计学意义。结果研究对象艾滋病相关知识知晓水平,男性为53.0%-64.8%,女性为43.8%-58.8%;性病相关问题知识知晓率男性为30.2%-45.5%,女性为29.7%-36.6%;男性和女性知识得分高与曾经使用安全套,过去6个月接受人类免疫缺陷病毒（HIV）抗体检测相关联。结论本研究结果表明,性病门诊就诊者艾滋病/性病相关知识水平有待提高。以性病门诊为平台开展艾滋病/性病健康教育,提高就诊者相关知识水平,降低就诊者危险行为,促进HIV抗体检测非常必要。