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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
目的 调查成都市小学生膳食营养与健康知识知晓情况,为开展营养健康教育提供科学依据.方法 采用分层随机整群抽样的方法抽取成都市2所小学的958名学生进行问卷调查.结果 成都市小学生营养知识知晓率为84.53%,良好行为形成率为77.83%,学生获得营养知识的主要途径是家长、学校和广播电视.结论 无论是营养健康知识或行为,成都市小学生都存在一定的问题,但他们有改善自己膳食结构的愿望,应当进一步加强对小学生的营养知识健康教育.  相似文献   

2.
目的了解某卫校护理专业学生营养知识水平,包括临床营养知识水平,为进行有效营养教育提供依据。方法对随机抽取的289名学生进行问卷调查。结果学生营养知识总得分为56.7±10.2,其中基础营养知识得分为33.6±6.6,临床营养知识得分为23.1±6.6,及格率分别为43.6%,77.2%,15.2%。二年级学生的营养知识得分均显著高于一年级(P〈0.01),城市学生BM I指数〈18.5的比例高于农村学生(P〈0.05)。结论学生营养知识较差;在卫校学生中加强营养学教育,包括基础营养学和临床营养学教育,是非常必要的。  相似文献   

3.
目的了解贵阳市农村学校学生性健康知识掌握现况,为有针对性地开展健康教育提供科学依据。方法采用典型抽样方法,抽取贵阳市百花湖乡中学学生进行问卷调查。结果学生健康知识正确回答率较低,其中部分项目女生回答的正确率低于男生,差异有统计学意义(P〈0.05)。学生知识的获得来源是否为学校、健康教育、书籍或杂志的得分差异均有统计学意义(P值均〈0.01)。认为开展性健康教育非常必要的学生占33.6%,认为没有必要的占10.2%。结论贵阳市农村学校学生性健康知识缺乏,尤其是女生。加强性健康教育是青少年获得性健康知识、树立正确性观念的重要途径。  相似文献   

4.
The purpose of the study was to determine the level of knowledge and attitudes among pre-university students in Trinidad and Tobago on the pre-disposing factors and prevention of tuberculosis and the management of persons with the disease. More than 90% (542 of 600) of participating students from nine secondary schools duly completed the self-administered questionnaires. Two-thirds of the students were girls (336) and the rest were boys (206). The ages of the participants ranged from 16–19 years and more than 82% of them belonged to the 17–18 year old age group. The least represented was the 19 year olds. The study showed that although 92.8% had heard of tuberculosis, overall knowledge about the disease was generally poor. The majority of students (77.5%) believed the disease could be prevented, but 10.3% knew of the BCG vaccine and only 11.1% knew about the Mantoux skin test. The study also demonstrated the need for renewed efforts in health education for the public, clarifying areas of misunderstandings about important and common diseases like tuberculosis, in developing countries.  相似文献   

5.
目的了解自贡市县居民掌握健康素养知识技能的基本情况。方法采用问卷调查方法,对1016人进行调查。结果本次调查对象的健康知识知晓率为56.3%,健康行为形成率为55.6%,健康技能掌握率为73.4%。结论本次调查结果显示,自贡市居民对基本的健康知识掌握情况相对较差。健康素养的干预活动,需要更加广泛、更加深入地开展下去。  相似文献   

6.
7.
目的了解景德镇市大、中、小学学生营养与健康知识的掌握情况,为有针对性地指导与实施学校健康教育与健康促进工作提供依据。方法采取随机抽样的方法抽取调查对象,采用自行设计的问卷调查表,对全市6所学校的672名学生进行调查。结果只有5%的学生知道"中国学生营养日";76.2%的学生每天食用早餐;早餐结构以米、面为主的占82.6%;饮食搭配为荤素各半的占70.5%;有不合理饮食习惯的占92.7%;有48.5%的学生每天参加体育锻炼;93.6%的学生不吸烟;父母吸烟的学生占62.8%;78.7%的学生对营养与健康知识略有了解。结论学生不合理饮食情况较为普遍;不参加体育锻炼的学生占一定比例;家长吸烟率较高;学生对营养与健康知识的了解较少。建议加强学校健康教育,与家长合作进行膳食指导,推广卫生营养餐。  相似文献   

8.
目的了解大学生对艾滋病知识的掌握情况,为后期进行健康教育提供参考。方法对成都市525名在校大学生进行艾滋病知识及相关问题的问卷调查。结果对性交传播、母婴传播、输血或使用血制品传播、共用注射器传播等传播途径的知晓率分别是89.7%、88.4%、64.9%和98.4%。56.4%的学生对我国面临艾滋病的严重挑战持赞成态度;对婚前性行为持无所谓态度的占64.7%,对多个性伴侣持反对态度的占74.6%,对同性恋持反对态度的占89.0%。学生获取艾滋病相关知识的主要途径是电视广播。大部分学生对有关防治性病和艾滋病的基本知识以及性知识有较高的需求。结论在大学生中有效地开展艾滋病健康教育意义重大,应常抓不懈。  相似文献   

9.
家长的营养知识和饮食习惯对小学生饮食习惯的影响   总被引:3,自引:0,他引:3  
柳晓琳  王琴 《中国健康教育》2002,18(12):765-767
目的 了解家长的营养知识和饮食习惯现状及其对小学生饮食习惯的影响。方法 在锦州市区及广宁镇1150名4-6年级小学及对应的1150名家长中进行问卷调查。结果 88.6%的家长知道富含维生素C的食物,80.9%的家长知道富含胆固醇的食物,81.4%的家长知道精米和精面是否有益于健康,79.1%的家长知道提供动物蛋白质的食物,87.0%的家长知道地方性甲状腺肿的病因。约一半的家长知道补钙的首选食物。仅约1/4的家长听说过食物金字塔。16.2%的家长和18.8%的学生常吃零食。9.8%的家长和22.2%的小学常喝含糖饮料。3.1%的小学生不吃早餐。24.4%的家长喜欢较咸的菜肴。6.7%的家长喜欢油腻的食物,市区小学生家长与乡镇小学生家长间营养知识知晓率和饮食习惯无显差异。结论 小学生家长具有一定的营养知识,但有关食物金字塔和富含胡萝卜素食物等方面的知识仍较贫乏。对小学生的营养知识与家长的营养知识高度相关。家长的饮食习惯对小学生的行为影响很大。  相似文献   

10.
目的了解成都市青羊区居民掌握健康素养知识技能的基本情况。方法采用问卷调查方法,对1020人进行调查。结果本次调查对象的健康知识知晓率为62.8%,健康行为形成率为58.3%。结论还需向广大群众进行宣传教育和行为干预,逐步提高健康知识知晓率和健康行为形成率。  相似文献   

11.
目的探讨卫校职教生的吸烟习惯及危险因素,为学校控烟健康教育提供依据。方法采用自制问卷对益阳卫校职教3个专业共519名学生进行调查。结果医疗、卫生保健专业学生吸烟率分别为36.9%和48.8%,高于护士生的6.8%;男生吸烟率为69.7%,高于女生的6.8%。吸烟与烟草相关疾病知识贫乏、在校表现欠佳、不健康心理、家庭影响、伙伴影响等相关联(P<0.05)。结论由于内外因素的影响,职教生吸烟现象普遍,拒烟能力低。应采取应对措施,提高学生控烟能力。  相似文献   

12.
目的了解四川省2011年居民掌握健康知识情况,为制订干预策略提供科学依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样进行问卷调查。结果本次共调查6 546人,健康知识知晓率为72.6%,49个知识点中有5个知识点知晓率低于60%。结论城乡之间、民族地区与非民族地区、性别、是否从事医药卫生工作的调查对象知识知晓率差异具有统计学意义,需要更深层次了解居民对这些知识点的看法。  相似文献   

13.
The relationships of ethnicity, sex and father's occupation with heart health knowledge and nutrition behavior were studied in Texas seventh and eighth grade students. A questionnaire was administered to 2,695 children in schools chosen to represent the urban/rural and ethnic mix of the state population. The findings indicated a strong need for heart health education and for culturally-relevant nutrition education aimed at specific target groups defined by ethnicity, sex and leisure activity. Analysis of eating behavior at school and home confirmed the importance of school feeding programs on the health of minority and low income children.  相似文献   

14.
目的了解护理专业本科生对营养与疾病知识的认知现状,为今后的营养健康教育提供依据.方法采用匿名自填问卷方式,对整群随机抽取的护理专业本科学生200名的基本特征、<中国居民膳食指南>的认知水平、营养与疾病的知识、态度以及膳食行为等项目进行调查.结果该人群对<中国居民膳食指南>知晓率较高(66.0%),明显高于中国营养学会对全国5省市不同职业人群调查结果(14.1%);对营养与疾病知识掌握较好,且获取营养知识的态度端正,食物的消费模式基本做到了饮食多样化,但对社会上普遍流行的一些营养知识方面的偏见或误区发生率仍很高.结论调查的护理专业本科生对营养与疾病知识的认知情况较好,但也还存在许多不足.为适应社会对护理专业本科学生的需求,加强营养与疾病知识教育势在必行.  相似文献   

15.
目的了解我国15个省市大学生对艾滋病综合防治知识的知晓情况,为高校艾滋病预防健康教育提供有针对性的建议。方法对全国15个省、直辖市、自治区的60所普通高等学校部分学生进行问卷调查,共调查文科、理工科、医科、艺术与体育及其他专业的在读本科生7 851名,回收有效问卷7 661份。结果本次调查中,大学生对国家明确规定的8条大众需要掌握的艾滋病基本知识(简称"国八条")知晓率为77.2%,问卷整体知晓率相对较低,仅为57.1%。国八条和问卷整体满分率分别为32.2%和7.4%。不同专业大学生国八条和问卷整体的知晓率及满分率均存在差异,且差异有统计学意义(P0.01),其中医科专业学生国八条和问卷整体知晓率最高,其次为理工科专业学生,艺术与体育专业学生知晓率均较低。问卷大部分具体条目正确率最低的学生专业为艺术与体育及其他专业,最高的为医科专业。结论目前大学生的艾滋病相关知识知晓程度还有很大的提升空间。问卷部分条目的正确率仍较低,提示对大学生艾滋病综合防治知识健康教育的力度还有待加强,教育内容应力求全面、系统且重点突出,尤其是关于疫情的内容应及时更新。同时,针对艺术与体育专业大学生艾滋病综合防治知识知晓率较低的现状,应多关注此类专业大学生的艾滋病预防健康教育。在艾滋病预防健康教育的具体实施过程中,可采取同伴教育模式来进行。  相似文献   

16.
目的 了解学生在校就餐现状和营养常识,为实现营养午餐促进学生健康成长提出建议.方法 随机抽取上海市中心城区、郊区中心城镇和郊区普通乡镇3所初中的230名走读生,考察在校用餐的行为并采用问卷调查的方法,了解其掌握的营养知识和对学校午餐的满意程度和建议,分析营养午餐的食品组成.结果 午餐菜谱单调,缺乏绿叶蔬菜;37.4%的学生午餐饭菜剩余50%以上;学生对营养午餐的满意率仅为55.1%.结论 学生的营养知识匮乏,除改进营养午餐的质量之外,学生营养知识教育亟待加强.  相似文献   

17.
贵州部分大学生营养知识、态度及饮食行为   总被引:16,自引:4,他引:16  
目的 了解贵州省大学生的营养知识、态度及饮食行为,为开展大学生营养健康教育提供依据。方法采用问卷调查,对贵州省685名大学生进行营养知识、态度及饮食行为调查。结果学生营养态度良好,营养知识女生优于男生,医科院校学生优于普通院校学生。绝大多数学生非常想了解营养知识,并且愿意为了健康而改变饮食习惯。结论贵州省大学生的营养知识缺乏,饮食行为不科学,应采取多种形式对大学生进行营养知识宣传和饮食行为的引导。  相似文献   

18.
中学生艾滋病知识及健康需求调查   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的了解深圳市南山区中学生艾滋病相关知识掌握情况,为在学校开展预防艾滋病的健康教育提供参考依据。方法使用自制问卷对深圳市南山区15所中学4794名学生进行横断面调查,问卷内容包括一般情况、艾滋病相关知识及知识获得途径、健康需求等。结果艾滋病基本知识、传播途径知识、预防知识正确回答率分别为58.9%、74.5%、64.9%;除预防知识外,男女生其他两类知识正确回答率差异无统计学意义,而初高中学生间的差异均有统计学意义;中学生艾滋病相关知识主要来源于电视广播(70.5%)、宣传栏(54.3%)、报刊杂志(50.7%)等。结论中学生已经掌握一定的艾滋病相关知识,但还不完善、不系统,应根据初高中学生的不同年龄特点开展不同内容和形式的健康教育,进一步提高中学生的知识水平。  相似文献   

19.
Several western countries have reported increases of sexually transmitted diseases such as gonorrhea, syphilis and chlamydia since the mid-1990s, especially among teenagers 16–19 years old. We conducted a school-based survey to assess awareness and knowledge of STDs among students attending the 8th grade and above in Bremen and Bremerhaven, two cities in northern Germany. Between October and December 2011 students completed an anonymous questionnaire on awareness and knowledge of STDs in 8 different schools. To assess awareness of STDs, the students were asked to indicate which STDs they had heard of. Knowledge of STDs was assessed based on 4 general questions. Furthermore, comprehensive awareness of HPV was assessed based on 3 items. We assessed differences in HPV awareness and knowledge of STDs by key demographic variables such as age, gender and migrant background. A total of 1,148 students aged 12–20 years (response 28 %) completed the questionnaire. 31 % had a migrant background and 55 % were girls. Almost all students had heard of HIV/AIDS, but only 23 % of chlamydia and 13 % of HPV. Significantly more girls than boys had heard of HPV (18 vs. 8 %) and chlamydia (31 vs. 16 %). Generally, low levels of STD knowledge and awareness of HPV were observed. In multivariable analyses, age, gender, and ever having had sex were associated with both STD knowledge and awareness of HPV. HIV/AIDS remains the only sexually transmitted disease most students have heard of. Sex education at school needs to be broadened to include STDs other than HIV/AIDS.  相似文献   

20.
1085名大学生AIDS知识·态度健康教育效果评价   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的了解娄底市大学生AIDS知识知晓程度及对AIDS患者的态度和开展AIDS健康教育的效果,以便制定针对性的健康教育策略。方法采用整群抽样法,对1058名学生进行AIDS基本知识和态度前后两轮问卷调查。结果12道AIDS基本知识问卷题,宣传教育前回答正确在80%以上有5道题,经宣传教育后回答正确在80%以上有11道题,所有问题前后两次知晓率比较差异均有显著性意义。学生对待AIDS患者持关心态度,前后两次回答差异无显著性,愿意同AIDS患者同班上课且教育后明显高于教育前,差异有显著性意义。结论以学校为基础的AIDS健康教育行之有效,让学生完整地了解AIDS基本知识并持之以恒,才能更有效地遏制AIDS发病和流行。  相似文献   

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