儿科门诊输液中心患儿家属健康教育需求调查分析

目的：了解儿科门诊输液中心患儿家属健康教育需求状况,为进一步合理安排护士健康教育实施内容和时间、提高护士健康教育水平、护士岗位合理设置和流程管理提供科学依据。方法选取河北北方学院附属第一医院儿科门诊输液中心患儿家属170例,采用自行设计的问卷进行调查,并作统计学分析。结果儿科门诊输液中心患儿家属健康教育需求重要程度的3个维度平均得分由高到低依次为：健康教育的内容（4．516±0．364）分、健康知识期望获取途径（4．499±0．161）分、健康教育的时间（4．219±0．481）分。患儿家属健康教育重要程度分析,健康教育内容维度中“所用药物相关知识”平均得分最高（4．853±0．410）分,“输液中心环境的介绍”平均得分最低（3．672±1．081）分;健康教育实施时间维度中“输液过程中患儿病情许可时”平均得分最高（4．699±0．661）分,“输液操作同时”平均得分最低（3．434±1．160）分;健康知识期望获取途径维度中“人际传播（个体化教育集体指导）”得分最高（4．657±0．703）分,“媒体传播（网络、电视、书报）”平均得分最低（4．336±0．964）分。结论儿科门诊输液中心患儿家属健康教育需求程度较高,可对护士制定健康教育计划有指导意义,积极调整护士开展健康教育的内容、时间和形式,提高护士健康教育水平。科学的设置护士岗位,优化流程,从而满足患儿家属的需求。可为其他部门、医院借鉴。     

临床护士胰岛素规范注射知信行现状及影响因素分析

目的 研究临床护士胰岛素规范注射的认知、相信与执行的情况,分析临床护士胰岛素规范注射知信行现状及影响因素。方法 抽取2020年至2022年间在我院工作的200例大专及本科学历的临床护士,通过调查问卷的方式对临床护士胰岛素规范注射知信行现状进行统计,调查中实行一对一问询。结果 临床护士胰岛素注射知信行的综合分值为（163.31±8.75）分,其中知识得分（76.98±8.97）分、信念得分（52.09±3.89）分、行为得分（93.98±3.77）分。结果表明,影响知识得分的因素有年龄、工作年限、合计护理过的糖尿病患者数量、每周执行胰岛素注射操作的次数;影响信念得分的因素有工作时长、是否为糖尿病患者展开过相关胰岛素注射教育、管理住院患者血糖水平时遇到阻碍;影响行为得分的因素有是否为糖尿病患者展开过相关胰岛素注射教育、是否明确知晓注射指南、1年内是否接受过胰岛素规范注射的相关培训。结论 临床护士在胰岛素注射的相关知识方面属中等偏上,信念方面略显逊色,行为水平良好,因此需要对临床护士展开全方位的胰岛素规范化培训,进而提升糖尿病患者胰岛素治疗的同质化管理力度。     

基层医院护士循证实践知信行现状调查及影响因素分析

目的 了解基层医院护士循证实践知识、信念、行为水平并探究原因,为管理者制订护士循证实践教育培训提供参考。方法 采用分层随机抽样法,于2021年4—5月对广州市番禺区妇幼保健院200名护士作为研究对象。采用一般情况调查表和循证实践问卷（EBPQ）进行调查。结果 护士循证实践知识、信念、行为维度平均得分为（58.60±20.41）、（24.52±7.04）和（26.84±9.31）分。单因素分析结果表明不同年龄、工龄、护士职称、工作压力、循证护理培训、开展循证实践意愿和循证实践经历的循证知识得分,不同年龄、工作压力、开展循证实践意愿和循证实践经历的护士循证信念和行为得分以及不同阅读文献习惯护士循证信念得分比较,差异有统计学意义（P <0.05）;多元线性回归分析显示护士循证知识技能水平的高低主要由护士开展循证实践意愿、循证护理培训与循证实践经历、工作压力决定（P <0.05）。结论 护士循证实践信念积极,知识技能水平较低,为提高护士循证护理实践水平,应结合护士不同的人口学特征制订相适宜的循证实践培训方案。     

护士药学知识掌握情况调查与分析

目的提高护士综合素质,提升护理服务水平。方法采用问卷调查法,对医院232名护士的药学知识掌握情况进行调查。结果护士的药学知识问卷总分为（60．42±9．020）分,药物名称项目得分最高为（7．47±1．289）分,药理作用项目得分最低为（3．69±2．040）分;学历越高的护士药学知识问卷得分越高（P〈0．001）;职称越高的护士药学知识问卷得分越高（P〈0．001）。结论大部分护士对药学知识掌握不全面,需要进行药学知识的培训。     

神经内科护士对脑卒中偏瘫康复护理认知和活动现状分析

目的 观察神经内科护士对脑卒中偏瘫患者实施康复护理的认知程度及活动现状,对相关影响因素进行分析,并对提高护理质量的有效方法展开探讨.方法 选取180名神经内科护士,采用自制问卷对其展开各项调查.结果 有效问卷150份,脑卒中偏瘫患者康复护理的综合知识掌握程度得分为（60.25±10.24）分,康复护理态度分值为（70.43±8.54）分,康复护理活动现状分值为（58.87±10.16）分;脑卒中偏瘫患者康复护理知识影响因素包括婚姻状态、职称;康复护理态度影响因素则为年龄及职称;活动现状影响因素为职称、年龄及工作年限.结论 针对康复护理工作,神经内科护士态度较为积极,但仍存在知识掌握不全面、康复护理活动较少的问题.应组织护理人员强化开展健康教育,提高技能水平,构建神经内科合理、高效的护理人才培养体系.     

农村糖尿病患者健康教育知识掌握现状调查及其对慢性并发症发生率的影响

目的：了解本市农村糖尿病患者健康教育知识掌握现状及其对慢性并发症发生率的影响,唤起人们对糖尿病教育的重视。方法按参考文献设计糖尿病健康教育知识测评表,对150例本科住院的本市农村2型糖尿病患者进行问卷调查。在参与了问卷调查患者中选取病程在5~10年且病程、年龄、性别均无统计学差异的患者,出院后查阅其病历资料,记录慢性并发症：糖尿病眼病、糖尿病肾病、糖尿病大血管病变（颈部及双下肢血管）、糖尿病周围神经病变、糖尿病植物神经病变。采用χ2检验分析得分≥60分及〈60分者慢性并发症发病率差异。结果14例糖尿病患者相关知识掌握好（得分≥85分）,占9.3%,45例一般（60~84分）,占30%,91例差（〈60分）占60.7%;糖尿病教育相关知识得分〈60分组患者其慢性并发症的发病率均明显高于得分≥60分组（P〈0.05）。结论糖尿病健康教育知识掌握好坏直接影响糖尿病慢性并发症的发生率,本市农村糖尿病健康教育形势严峻,需引起有关部门及广大医务工作者的重视。     

手术室护士对锐器伤职业暴露防范知识调查

目的探讨手术室护士发生锐器伤的危险因素,为有效预防锐器伤提供科学依据。方法选取茂名市10所医院260名在岗的手术室护士进行问卷调查,对相关危险因素进行分析。结果被调查的260名手术室护士中有57名（21．92％）在最近1年内发生过锐器伤,对锐器伤的认知平均得分为（6．83±1．12）分,对锐器伤的防护知识平均得分（5．31±1．25）分,手术操作规范平均得分（7．69±2．54）分。护士对锐器伤认识、防护知识、手术操作规范是锐器伤职业暴露的保护因素（P〈0．05）。结论手术室护士发生锐器伤的概率高,应建立健全锐器伤的各项防护制度,加强护士,特别是低年资护士职业安全教育和防护知识技能的培训,规范手术操作,做好个人防护和暴露后的预防处理是有效的预防措施。     

广州市三甲医院临床护士工作心理控制源现状及相关影响因素

目的 了解广州市三级甲等医院临床护士工作心理控制源现状,为护理管理者优化归因方式改善护士职业倦怠提供依据。方法 选取2021年12月至2022年4月广州市4家三甲医院的308名临床护士作为研究对象,采用一般资料调查表和工作心理控制源量表进行调查,并分析影响工作心理控制源得分的影响因素。结果 回收有效问卷301份。临床护士工作心理控制源总分为（17.92±5.42）分,外控维度得分为（11.09±4.70）分,内控维度得分为（6.83±2.51）分。单因素分析显示,目前学历、职称、家庭出身地、通勤时间,夜班次数比较,差异有统计学意义（P<0.05）。多重线性回归分析显示,临床护士职称、家庭出身地是影响工作心理控制源的因素（P<0.05）。结论优化临床护士的工作心理控制源归因方式,适当增强护士内控程度,有利于改善护士的情绪和应对方式,从而缓解职业倦怠。     

神经外科重症监护室医护人员镇痛镇静知信行现状及影响因素分析

目的 探讨神经外科重症监护室（NICU）医护人员镇痛镇静知信行现状并分析其影响因素。方法 选取2022年4月20日至4月30日贵州省6所三级甲等综合医院169名NICU医护人员为研究对象,通过问卷方式对其镇痛镇静知信行现状进行调查,采用单因素方差分析和广义线性模型分析其影响因素。结果 回收有效问卷169份。28名NICU医师知识、态度、行为及问卷总分的平均得分分别为（6.79±2.78）、（33.57±5.07）、（17.57±3.34）、（57.93±9.97）分;141名NICU护士知识、态度、行为及问卷总分的平均得分分别为（5.45±3.06）、（36.62±5.86）、（18.49±2.71）、（60.56±7.96）分。单因素方差分析结果显示,不同工作年限和职称的医师镇痛镇静知识得分比较,差异有统计学意义（P<0.05）;不同年龄、工作年限、职称、受教育程度的护士镇痛镇静知识得分比较,差异有统计学意义（P<0.05）。不同知识得分的医师镇痛镇静态度得分比较,差异有统计学意义（P<0.05）;不同年龄、职称、是否接受过培训的护士镇痛镇静态度得分比较,差异有统计...     

母婴专科护士培训后健康教育能力提升的效果评价

目的:调查分析母婴专科护士培训前后的健康教育能力,了解母婴专科护士培训后健康教育能力的提升情况.方法:对2014-2017年到成都市妇女儿童中心医院参加母婴专科护士培训的236名专科护士进行问卷调查,比较其培训前后健康教育能力的变化.结果:不同年龄、学历、职称、职务、工龄及医院等级的护士培训后健康教育能力得分差异无统计学意义(P＞0.05).经过母婴专科护士培训后,护士的健康教育能力总分为(4.13±0.53)分,其中评估能力为(4.18±0.82)分、计划能力为(4.02±0.52)分、实施能力为(4.35±0.41)分、评价能力为(4.01±0.33)分,5项得分均高于专科护士培训前(P＜0.05).结论:通过母婴专科护士培训,有利于提高护士的健康教育能力,提升护理质量.     

神经科护士对脑卒中吞咽障碍患者康复护理的认知现状

目的 探讨泉州市三级医院神经科护士对脑卒中吞咽障碍患者康复护理的认知现状,为后续相关研究的开展提供理论依据。方法 采用随机抽样方法选取2020年8月至2021年3月泉州市6家三级医院神经科工作的214名护士为调查对象。采用自行设计的《三级医院神经科护士对脑卒中吞咽障碍患者康复护理的认知现状调查研究问卷》对神经科护士进行调查,并统计知识、态度及实施护理活动得分,分析当前三级医院神经科护士对脑卒中吞咽障碍患者康复护理认知现状。结果 神经科护士对脑卒中吞咽障碍患者康复护理的知识总得分为（26.60±4.90）分、态度平均得分为（4.55±0.43）分、实施护理活动平均得分为（3.88±0.43）分。结论 神经科护士对脑卒中吞咽障碍患者康复护理的知识整体情况处于中等水平,对脑卒中吞咽障碍患者康复护理的态度总体水平较好但不够深刻,实施脑卒中吞咽障碍患者康复护理的整体水平不高。     

某院护士药学服务能力、认知与需求的调查分析

目的 了解护士药学服务能力、认知与需求,为提高药学服务水平和护理质量提供建议.方法 采用方便抽样法,于2016年7—8月,选取成都医学院第一附属医院护士180人,采用自行设计的问卷进行调查.结果 护士药学服务能力平均得分为(9.87±1.27)分,理论知识平均得分为(2.94±0.691)分.护士对药学服务持肯定态度.护士对药师服务的需求度较高.结论 必须加强护理相关药学服务教育,药师必须帮助护理人员提高药学服务所需的知识与技能,计算机技术也可以用于辅助护士药学服务,从而提高药学服务的整体水平.     

社区居民骨科疾病相关知识的健康教育干预研究

目的 调查社区居民对于骨科疾病及其相关知识的了解程度,并采取相关的健康教育措施,从而提高社区居民的健康知识水平.方法 设计调查问卷对2个社区居民骨科疾病及其相关健康知识的认识情况进行调查,对社区居民进行有针对性的健康教育讲座并发放宣传教育材料的形式进行干预研究,之后对相同问题再次调研,观察提高情况.干预前后分别发出问卷220份.结果 干预前后分别回收调查问卷208、212份.干预前后被访者的性别及文化程度差异均无统计学意义(P＞0.05).被调查者干预前平均得分(46.1 ±18.8)分,干预后平均得分(60.1±14.2)分,干预后得分明显高于干预前(P＜0.01).干预后大学本科及以上文化程度得分(68.6±9.0)分,大专(61.9±12.5)分,中学或中专(59.6±15.0)分,小学及以下(58.1±13.6)分,大专及以上文化程度人群得分高于中学及以下文化程度人群.结论 采用社区健康知识教育讲座及发放宣传教育材料的方法可以切实提高社区居民的健康知识水平,对于文化程度较高的人群提高更为明显.     

新生儿科护士注射类药物知识调查结果分析

目的调查新生儿科护士对常用注射类药物知识的掌握程度,为改进工作提供参考。方法自行设计问卷,对温州市5所医院131位新生儿科护士开展问卷调查,并对调查结果进行分析。结果 131人平均得分（47.5±12.5）分。护龄〉10年的护士知识得分最高,5-10年的护士次之,〈5年的护士得分最低;主管护师知识得分最高,护师次之,护士最低;而不同学历的护士药理知识与观察事项得分接近,用法用量与总分本科组均高于专科组。结论新生儿科护士对注射类药物知识掌握水平普遍偏低,尤其是护龄〈5年的护士,亟须接受专业培训。     

广东省惠州地区临床护士幸福指数调查分析

目的 分析惠州地区临床护士幸福指数的现状及其影响因素.方法 采用综合幸福问卷对惠州地区400名临床护士进行调查.结果 临床护士幸福指数得分（6.70±1.15）分,9个维度平均分为：生活满意（4.39±0.90）分、正性情感（4.51±0.74）分、负性情感（2.45±0.66）分、生命活力（4.50±O.91）分、健康关注（4.75±0.76）分、利他行为（4.56±O.80）分、自我价值（4.8l±0.94）分、友好关系（4.81±0.94）分、人格成长（4.49±0.79）分.幸福指数与休闲时间呈正相关（r=0.451,P〈0.05）,与工作压力呈负相关（r=0.451,P〈0.05）.结论 惠州地区临床护士幸福指数受多种因素制约.     

基层医院护理人力资源管理与护士工作满意度的相关性研究

目的探讨基层医院护理人力资源管理与护上工作满意度的相关性。方法于本地区基层医院随机选择125名护士作为研究对象。观察改进护理管理前后护士工作满意度和离职倾向的变化,分析护理人力资源管理与护士工作满意度的相关性。结果在护理管理改进半年后,满意度得分由初次调查的（47．78±7．32）分提高到（65．57±8．34）分;离职倾向得分由初次调查的（17．72±4．37）分降低到（6．53±2．30）分。工作满意度与离职倾向表现出明显的负相关性。结论对护理管理进行有针对性地改进,能够为基层医院管理者完善护理人力资源的管理措施提供科学依据,达到提高基层医院护士的工作满意度、减少护士的流失、提高护理质量的目的。     

老年骨质疏松症女性患者215例疾病知识知晓状况及生活质量现状调查

目的了解老年骨质疏松症女性患者的疾病知识知晓状况和生活质量现状。方法 2013年1—6月随机抽取该辖区内的215例老年骨质疏松症女性患者,调查患者对相关知识的知晓状况和生活质量现状。结果危险因素知识得分为（5.5±2.1）分,钙摄入知识（5.3±1.3）分,运动知识（3.7±1.2）分,合计（14.4±1.9）分。不同年龄段、文化程度患者OKT总分组间比较差异均有统计学意义。患者的精神健康评分为（77.3±6.0）分,生理功能（74.4±7.2）分,活力（74.3±8.8）分,情感职能（69.4±7.4）分,生理职能（69.2±9.9）分,社会功能（59.0±8.8）分,总体健康（57.3±10.5）分,躯体疼痛（22.8±4.0）分。结论年龄、文化程度是影响老年骨质疏松症女性患者认知能力的重要因素。根据现状应有针对性地开展健康教育,以提高患者对相关知识的知晓度和生活质量。     

护士对肝性脑病知识、态度和行为的调查研究

目的 了解护士对肝性脑病的相关知识、态度和行为的认知情况.方法 采用方便抽样法,应用自行设计的问卷对广东省4所三级综合医院的153名感染病科护士进行调查.结果 护士对肝性脑病知识得分(20.60±5.600)分,态度得分为(23.76±3.656)分,行为得分为(25.37±4.872)分;不同职务、职称及护龄护士对肝性脑病知识掌握情况比较,差异有统计学意义(P＜0.05);不同护龄护士对肝性脑病行为情况不同,差异有统计学意义(P＜0.05).护龄l～5年护士对肝性脑病知识、态度及行为得分均最低.结论 管理者应重视护士在早期发现肝性脑病中的重要作用,加强对低年资护士肝性脑病相关知识培训,将对肝性脑病的预防措施纳入管理系统,以保证患者的安全,提高护理质量,提升患者满意度.     

病房护士对医疗器械相关性压疮认知现状的调查分析

目的 了解本院病房护士对医疗器械相关性压疮认知情况、知识需求及对相关知识的重视程度.方法 采用自行设计的医疗器械相关性压疮调查问卷对240名病房护士进行问卷调查.结果 接受过MDR PU培训的护士在定义、危险因素、部位分期、风险评估和防治措施中得分分别为(3.950±0.764)分,(4.020±0.780)分,(3.860±0.899)分,(3.98±0.869)分,(4.100±0.790)分,而未接受过培训的护士其得分分别为(3.270±3.031)分,(3.100±0.870)分,(3.000±0.943)分,(2.990±0.879)分,(3.060±0.898)分,经统计学分析,差异有统计学意义(P＜0.01).64.65％护士认为工作经验积累是获得医疗器械相关性压疮知识的主要来源,93.97％护士认为在校学习的知识不能满足临床需求,95.26％护士认为医疗器械相关性压疮的知识培训是重要的.结论 本院普通病房护士对医疗器械相关性压疮的认知水平较低,不能满足临床需要,建议学校及在职继续教育中增加医疗器械相关性压疮的知识培训,管理者重视医疗器械相关性压疮,制定标准化的操作规范,提高护士工作能力和专业水平.     

那曲地区中,小学生卫生知识,态度及行为调查

本文对西藏那曲地区共计1121名中小学生进行了一次卫生知识、态度及行为（K－A－B）调查,结果表明：五所学校均未开设卫生课或健康教育深;中小学卫生知识的总体水平较低;卫生知识的得分明显受文化程度的影响,卫生行为回答平均正确率为59．50％。在调查掌握卫生知识的途径时,选择教师的途径仅占8．65％,通过本次调查,为今后在中小学生中开展健康教育提供了依据。