规范继续医学教育管理 提高院前急救技术水平

随着医学科技迅猛发展,人民群众对院前急救的需求逐步提高.继续医学教育作为更新知识结构的重要手段,已成为提高专业技术水平及管理水平的重要途径之一.论述多年来始终坚持“科学教育领先“的工作思路,重视继续医学教育工作,加强组织建设和法制管理,开展形式多样、内容丰富的继续医学教育活动,做好人才培养,加强继续医学教育登记管理及管理队伍建设,把继续医学教育当作中心重要工作来抓,规范管理,提高了院前急救技术水平.     

四川省继续医学教育管理工作规范(讨论稿)

第一章 总则 第一条 为规范继续医学教育管理工作，根据《四川省专业技术人员继续教育条例》、卫生部人事部《继续医学教育规定（试行）》和《四川省继续医学教育学分管理办法（试行）》，结合我省实际，制定本工作规范。     

加强进修学员继续教育管理设想

进修学员的继续教育 ,是医疗卫生技术人员继续医学教育的一种重要形式。为了适应新形势下社会发展的需要 ,根据进修学员其自身的特殊性 ,在培养管理上提出几点设想。1　实施灵活的教学计划进修学员大多来自基层医院 ,理论知识水平不一 ,实践技能参差不齐 ,针对以上问题 ,我们采取的是灵活的教学计划 ,分专业定内容 ,分阶段定时间。在教学上派年资较高的且具有临床工作经验的副教授以上人员进行教学 ,广泛征求进修学员建议 ,不断改进和提高教学质量和方法。2　注重介绍医学新进展从医学最新动态入手 ,重点讲解医学新动态、新进展。还注意介绍…     

浅谈我院的继续医学教育管理工作

卫生事业要发展,教育是基础,人才是关键。继续医学教育是卫生技术人员不断学习新理论、新知识、新技术和新方法的一种终身教育,它既是医学教育的重要组成部分,同时又是卫生人力资源开发的主要途径和重要手段,是卫生技术队伍建设的重要内容,对培养高层次卫生人才,推动卫生事业改     

基层医疗卫生机构继续医学教育管理探讨

目的继续医学教育是专门针对医疗卫生专业技术人员开展的一种终身教育活动,是学历补偿教育不可或缺的重要组成部分.它旨在不断提高医务人员的医德、医术,促进现代科学医学理论和技术的应用转化,更好地做好医疗服务工作.探讨如何加强对基层医疗卫生机构的继续医学教育管理,应该成为基层医疗卫生机构的工作重点.     

细节管理在继续医学教育管理中的应用

本文论述了细节管理在继续医学教育项目管理质量控制中的应用,包括制作办公流程,研制基于互联网的继续医学教育信息化管理系统,实施现场督查,提高管理团队整体水平等。实践证明,细节管理决定着继续医学教育的管理质量。     

重视继续医学教育、规范继续教育项目管理模式

继续医学教育项目是继续医学教育开展的主要体现形式,是卫生专业技术人员获取新理论、新知识、新技术、新方法、提高岗位胜任能力的重要途径,本文宗旨在于总结本院2007~2013年继续医学教育项目管理与执行情况,探讨继续医学教育项目管理模式,促进继续医学教育项目进入有效的良性循环,达到继续医学教育预期效果和目的。     

继续医学教育管理中存在的问题及对策

针对医院开展继续医学教育过程中存在的主要问题：重视不够,认识不足;继续医学教育管理不规范;工学矛盾较突出;学分完成质量不高等,提出了加强培训,提高认识;加强管理,保证质量;丰富继续教育内容,满足个性化教育需求等措施,以确保我院继续医学教育深入开展。     

重视继续医学教育 提高师资队伍素质

在当今医学科学技术飞速发展的年代 ,医学知识需要不断更新 ,继续医学教育是医学院校毕业生走向医疗卫生实践岗位后 ,进行知识更新的最好教育方式 ,也是我国现行医学教育体系的重要组成部分。1　继续医学教育的必要性　　现代科学技术在突飞猛进地发展 ,新理论、新知识不断涌现 ,2 1世纪将是新技术成果源源不断地渗入医疗实践的时代 ,医疗技术的革命将加快知识老化 ,因此医学院校教师必需自觉地接受继续医学教育。　　继续医学教育是一种高层次的教育 ,是教师在大学毕业后接受规范化的知识更新教育 ,是一种知识技能补充、增新、拓宽、提高的…     

加强兼课管理提高兼课质量

在教学管理中，兼课是一种常见的现象，有多方面的原因，具有不同的表现类型，存在一些问题，提出解决的对策。     

大学生救护培训及社区救护普及探索

针对目前的急救知识普及率还很低的现状,我校在学生中开展多种形式的救护知识技能的培训,主要形式为讲座、社团活动、选修课等,着重培养学生的基本救护知识及技能,并组织学生进入社区进行以救护新概念为主题的救护知识宣传,取得了良好的社会效益。     

抓好继续医学教育 提高医院竞争实力

把继续医学教育作为提高医疗竞争力的重要手段，以注重普及继续医学教育实习，提高各学科整体水平为基础，结合医院实际，针对各级卫生技术人员制定学习重点，在培养人才上见实效，并且制定政策，对重点发展学科专业重点投入，通过几年努力初见成效。     

介入放射学在急性大出血急救医学中的临床应用研究

目的 研究介入技术在急救医学中的临床应用价值。方法 根据不同部位脏器大出血患者，采用选择性血管造影＋栓塞止血术。结果 经血管数字减影术（DSA）证实，子宫大出血28例、鼻外伤性出血5例、肝脏外伤性出血6例、脾外伤性出血5例、肾外伤性出血5例、胃十二指肠出血6例、直肠出血1例、支气管动脉出血5例。结论 介入放射学在各种原因所致大出血急救中具有极为重要的价值。该方法具有微创、简捷、快速、即刻见效的显著疗效特点。     

在继续医学教育中开展计算机知识学习的问题与对策

根据目前计算机技术已深入到医学诊断、治疗及科研领域且发展迅速的现状。提出在继续医学教育中开展计算机知识学习的问题，并针对不同年龄段卫生工作者的具体情况进行了探讨并提出了相应的对策。这对于提高卫生工作者的综合素质也有着重要的意义。     

继续医学教育/继续专业发展全球标准(2)

基本标准：毕业后医学培训必须包括评估的方法,组织者必须规定并公开培训和评价的方法,包括通过考核或其他评价方法的标准。评估必须重视系统的培训方法和相关性的反馈。质优标准：对于可靠并且有效的评估方法,应当有文件备份并可进行评估。应当提倡聘用外来主考官,并应充分运用评价方法。培训纪录中应记录不同培训阶段的进展。应当配置能记录评估结果的设备,如有必要,应安排培训者或主考官协助使用。     

继续医学教育/继续专业发展全球标准(1)

毕业后医学培训中的“CME”(Conthnuing Medical Education)是指医疗实践中知识和技能方面的继续教育;“CPD”(Continuing Professional Development)则是一个内涵更为广泛的概念,它是指医疗实践所固有的、全方面能力的可继续发展,包括更广泛的专业素质和技能,例如为提供高质量专业服务所必需的医疗的、管理的、社会的和个人的素质、技能。很明显,CPD是具有深远意义的活动。塑造、再塑造和发展是一个学生从进入医学院开始,直到成为医生对所从事专业的持续终身的再教育过程。     

采用急救技能系统教学方法的研究

急救护理学是一门实践性较强的学科。传统的急救护理教学往往不太注重护生的实践能力培养 ,是急救护理教学的盲区 ,然而在急诊抢救中这又恰恰是极为重要的素质。为适应急救护理工作的需要 ,国内外高等护理教育把急救护理学作为主干课之一。但以往以口头讲述为主结合挂图与简单的分部训练等传统教学的培养方法已不能使学生很快适应临床实践需要 ,为此 ,作者重新设计一套急救技能系统训练教学法 ,注重护生与患者、环境互动效果 ,注重优化技能训练 ,注重急诊预测、应急配合与急救技能有机结合 ,经实践评价效果理想 ,现报道如下 :一、对象与方法…