护理本科生职业生涯规划与专业认同的关系

目的：探索护理本科生职业生涯规划与专业认同之间的关系,为更好的开展护理本科生的职业生涯规划教育,提高他们的专业认同程度提供理论依据。方法：采用调查问卷对护理本科生进行调查。结果：护理本科生的职业生涯规划与专业认同得分呈正向相关（r〉0,P〈0.05）。结论：护理本科生的职业生涯规划状况和专业认同存在正向相关关系,学校可以把职业生涯规划教育与专业认同教育有效的结合起来,让二者彼此促进,达到相辅相成的效果。     

护理本科生职业生涯规划认知现状

目的 分析护理本科生自我职业生涯管理状况,提出辅导需求及影响因素,对护理本科生实施个体化、全程化及专业化的职业生涯规划辅导模式.方法 对500例护理本科生职业生涯的现状进行问卷调查分析,计数资料采用方差分析;计量资料应用t检验;等级资料采用秩和检验;应用软件SPSS 17.0对数据进行分析,P＜0.05为差别有统计学意义.结果 在校学习护生与在院实习护生的职业规划认知程度不高,导致的原因多有不同,可概括为5个方面.结论 学校与实习医院均应根据本身的环境对职业生涯规划课程模式进行改变.     

职业生涯规划教育对相关医学高职学生学习成绩影响

为了解职业生涯规划教育对于相关医学高职高专学生学习成绩的影响,本研究对护理、康复治疗技术和医学检验技术等相关医学专业学生的成绩,按是否给予职业生涯规划教育进行分组对比和统计分析。结果显示：职业生涯规划课程对于高职高专相关医学专业学生的学习成绩有显著的提高作用,通过职业生涯规划的教育,能有效增强学生学习的内驱力,有效提高其学习成绩。     

护理专业学生职业生涯问题的调查与思考

近年来,职业生涯规划理念在国内高校广泛传播,越来越多的职业院校为了解决当前就业难题,都在加强职业生涯规划的探索和研究[1]。如何提高高职学生的就业竞争力,已经成为学生、家长、学校和社会关注的焦点。关注学生职业生涯动态,开展切合护理专业实际的职业生涯教育和指导工作,使学生的校园生活趋向“职业化”,增强职业规划意识,这是我们进行相关职业生涯问题调查的出发点。此调查从不同角度分析了护理专业学生职业生涯规划的基本情况,并对职业生涯规划教育和就业指导工作提出了对策和建议。     

医学本科生职业生涯目标的差异与对策探讨

在当前严峻的就业形势下,职业生涯教育,日益显示出在高等教育工作中的重要性.而生涯目标的制定是职业生涯规划中至关重要的一环,不同的生涯目标将引导大学生选择不同的职业.通过对医学本科生的生涯目标所进行的调查,探讨了不同背景变量的医学本科生职业生涯目标的差异情形,分析了差异形成的成因,并提出了解决对策.     

当前军校护理本科生职业生涯规划的调查研究

职业生涯规划是指个人通过对自身因素和客观环境的分析,确定职业生涯发展目标,选择职业,采取必要行动实现职业生涯目标的过程[1-2].多项研究结果显示:护士的职业规划对其未来工作影响巨大,突出表现在护士离留职率上,这将直接影响医院护理工作的质量和效率[3-5].军校护理本科生作为军队医院未来临床工作的新鲜血液,其职业规划同...     

生涯规划教育对高职护生学习内驱力的影响

目的：了解高职护生对护理专业及护士职业生涯发展的认识,增强职业生涯规划教育的针对性与时效性;方法：采用抽样调查的方法了解护生对护士职业及生涯发展的认识,并对实验组学生进行职业生涯规划教育的干预,进行实验前后的对比分析;结果：处在职业生涯准备阶段的高职护生,对如何有效规划自己的职业生涯认识模糊;结论：通过职业生涯规划的教育,可以帮助护生了解自己可能获得的职业发展空间和影响生涯发展的各种因素,增强其学习内驱力。     

中职护理专业开设职业生涯规划课程的效果评价

目的探讨中职护理专业开设职业生涯规划课程的教学实践效果。方法选取本较2009级护理专业16个班,在一年级上学期开设,并对前后教学效果进行比较。结果98％的学生认为护理专业进行职业生涯规划教育很有必要;94％的学生认为明确清晰的职业规划对自己未来的顺利发展很重要;89％的学生认为职业生涯教育对提升就业竞争力、增强自信心有帮助。结论中职护理专业开设职业生涯规划教育,可帮助学生树立正确的职业理想和择业观、创业观以及成才观,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。     

本科护生职业生涯规划困惑的质性研究

目的探索本科护生的职业生涯规划的困惑,为开展职业生涯规划的培训教育提供依据。方法采用质性研究的方法对14名本科实习护生进行观察、深入访谈和现场录音及笔录,运用Colaizzi分析程序对资料进行分析。结果本科护生职业生涯规划的困惑主要包括职业规划模糊、自我认知不足、职业认同不高、社会认知不足四个主题。结论护理教育者应针对本科护生存在职业生涯规划的困惑,加强对其自我认知、职业认同、社会认知等方面职业生涯规划的培训、教育和指导,以有利于每名护生作出最佳职业生涯规划。     

浅谈中职护理专业学生的职业生涯教育

阐述对中职护生通过4种途径进行职业生涯教育:(1)开设职业生涯教育专门课程;(2)辅导职业生涯规划设计;(3)家校合力推进职业生涯教育;(4)护理前辈、专业教师职业引领。以此引导学生重新审视自己,形成职业意识,明确职业目标,科学地规划职业生涯,增强学习动力。     

麻疹的双相移位研究进展

近年新生儿、婴儿、成人麻疹患者逐年增加,临床表现一般仍较典型,成年人麻疹患者全身中毒症状较重。麻疹抗体检测结果阳性是主要的诊断依据。麻疹发病的双相移位的机理可能是,免疫保护力不足,婴儿出生时麻疹抗体力低。孕期母传胎的麻疹抗体减弱,母经乳汁传给婴儿的抗体减弱,成人麻疹抗体水平逐年下降。预防措施是怀孕前给予育龄妇女麻疹疫苗接种,鼓励母乳喂养,麻疹疫苗计划免疫适当提前,在成人追加麻疹疫苗的免疫,加强病毒变异的研究等。     

正常增殖期子宫内膜细胞增生状态的定量观察

以＾３氢－胸腺嘧啶核苷放射自显影法及ＨＥ染色，观察并分别测定了１８例正常子宫内膜增殖中期，１５例增殖晚期的腺上皮细胞或间质细胞的标记指数、分裂指数。结果显示：子宫内膜增殖晚期腺上皮细胞或间质细胞之ＬＩ均明显高于增殖中期。同时，增殖晚间质细胞之ＭＩ也明显高于增殖中期，即此两种细胞在增殖晚期中增生明显，其增生状态初步获得了定位定量测定的正常值。     

尿微量白蛋白检测在继发性肾脏疾病中的临床意义

目的探讨尿微量白蛋白（m-Alb）检测在继发性肾脏疾病中的临床意义。方法采用Beckman Immage全自动特种蛋白分析仪对糖尿病组、高血压组、心脏病组患者进行了m-Alb测定,同时与健康组结果作对比。结果m-Alb检测糖尿病组为3.7±5.26mg/dl,高血压组为7.5±8.18mg/dl,心脏病组为7.8±3.76mg/dl,健康组为0.66±0.48mg/dl,各试验组m-Alb增高百分率为糖尿病组48.9%,高血压组37.5%,心脏病组26.9%。结论尿蛋白阴性的糖尿病、高血压、心脏病患者进行m-Alb检测,可以监测病程的进展。     

人工全髋关节置换术的手术配合

目的：介绍人工全髋关节置换术的手术配合做法;方法：主要在手术配合的六个方面,解决防感染、防栓塞等问题。结果：30例人工全髋关节置换术均获成功,结论：手术配合是护士责任心和基本功的全面体现,对提高手术效果有至关重要的影响。     

尿液pH值对红细胞检验影响的探讨

[目的 ]通过尿液 pH值对红细胞检验影响的观察 ,更加科学、准确地诊断血尿和血红蛋白尿。[方法 ]采用干化学分析仪检测和尿液显微镜红细胞计数 ,观察 180例正常人尿标本加入正常人血标本后 ,不同 pH值 ,不同时间内 ,观察红细胞溶解情况。 [结果 ]pH <5 .5以下时 ,随着时间的延长 ,红细胞溶解现象明显。 1h后观察有显著性差异 (P <0 .0 5 ) ;2h后有非常显著性差异 (P <0 .0 1)。[结论 ]pH <5 .5时对红细胞计数影响较大 ,易致红细胞发生溶解现象 ,出现假性血红蛋白尿 ,对血尿和血红蛋白尿很难区分 ,给临床诊断造成不便 ,更易引起漏诊和误诊。     

80例局限性银屑病误诊原因分析

本文报告80例局限于小腿或手或足的银屑病。均经皮肤组织病理检查确诊。因部位比较特殊。受多种理化因素影响,使皮疹形态发生轻重程度不同的变化,常看不到典型损害,因而误诊为神经性皮炎,湿疹,慢性皮炎及癣等。作者对误诊原因进行了分析后,提出了鉴别诊断方法。     

腰椎间盘突出症再次手术的原因分析

目的解决腰椎间盘突出症手术中神经压迫。方法对1980～1998年再手术资料进行统计分析,讨论分析再手术原因,再次手术前影像学检查,观察病理变化以确定再手术方法。结果对11例随访6个月～1年,优7例(68．4％),良3例(36．8％),差1例(2．8％)。结论初次手术前详细查体和分析X线片,术中用导尿管和神经剥离探查,尽量避免髓核遗留,手术范围不宜太大,尽量减少对软组织和脊柱结构的破坏,避免形成硬膜囊与神经根粘连而致单纯形疤痕。