脂肪肝患者的健康教育

目的通过有计划、系统的健康教育,帮助脂肪肝患者建立健康的生活方式,以消除疾病、预防并发症。方法对我科2010年6月至2011年6月期间收治的46例脂肪肝患者从心理、饮食、运动等方面进行健康教育。结果健康教育对脂肪肝患者的康复有促进作用。结论通过健康教育,使脂肪肝患者了解疾病的有关知识,建立健康科学的生活方式,能促进疾病痊愈。健康教育是低成本、高效益的有效护理方式,值得提倡。     

健康教育在基础护理操作中的应用分析

基础护理能够为患者提供更多的护理服务,并且对于护理人员来说是一个进行健康教育,让患者接受健康教育的重要途径。健康教育在基础护理中的应用,能够让患者建立健康、良好的生活习惯,避免患者今后再出现类似疾病的概率,降低致病危险因素,为疾病预防提供积极的帮助。     

慢性肝病患者的护理体会

根据慢性肝病患者的疾病特点和身心需求,我们加强临床护理和心理护理,积极为患者选择个性化健康教育的指导方法,为患者拟订宣教内容和健康教育指导形式,建立完善科室单病种的健康教育流程和开展肝病护理健康教育有效指导工作,帮助患者对肝病加强认识,优质护理的积极开展使患者和家属能够以正确的心态面对疾病,坚持正确长期用药和保养,做好自身防护和家庭成员的防护消毒隔离,优质护理以促进患者尽快回归社会生活.     

临床护理路径在结肠癌患者围手术期健康教育中的应用

健康教育是临床护理工作的重要组成部分,其内容主要是帮助患者了解、掌握与自身疾病相关的医疗知识并养成对应,疾病恢复有益的饮食起居等生活习惯,消除患者不良精神反应,树立治愈疾病的信心。近年来健康教育对疾病的发展、转变、预后的作用日益受到临床重视,尤其是对肿瘤患者,围手术期良好的健康教育至关重要,也是手术成功的关键[1].     

对酒精中毒患者的健康教育体会

目的 评价健康教育对酒精中毒患者复发率的影响.方法 自2008年对我院戒酒科的住院患者大力开展健康教育活动,包括疾病知识教育,什么是酒精中毒,饮酒的危害,了解可出现的戒断症状等,使患者承认并接受事实,帮助患者制定并实施自我约束计划.结果 进行健康教育之前患者对自身疾病几乎没有什么了解,不承认疾病,疾病承认率为6%,无治疗要求,经过两年的健康教育,疾病承认率达91%,患者深刻认识到自身疾病的严重性,积极配合治疗,实施戒酒计划,当年复发入院率从2007年的24%降到2009年的11%.结论 健康教育有效防止了复发,在酒精中毒治疗中起到了很好的效果.     

耐药肺结核患者的健康教育

目的：通过健康教育,促使耐药结核患者在疾病认知、遵医行为等方面提高认识,从而达到有效治疗的目的。方法：2007年1～12月对本院住院患者确诊的耐药结核病患者进行疾病知识、治疗原则、化疗方案及生活方式等指导。结果：健康教育1年后,患者对肺结核耐药产生的原因有了一定的了解,遵医行为增强,坚持完成督导化疗方案。结论：健康教育可明显改善患者对结核病化疗方案的认识,从而帮助其建立自信心,使疾病得以早期好转、痊愈。     

肺结核患者健康教育的实施

目的让患者了解肺结核病的防治方法,帮助患者或家属确立健康信念,建立健康行为。方法对住院的肺结核患者的情况进行全面评估,选用我所护理部编写的关于结核病健康教育材料,根据患者的需要制定有针对性的健康教育计划和实施方法,采用多种形式进行健康教育。结果通过计划来实施健康教育后,使各种层次不同的患者都达到健康教育的目的,增强治疗疾病的信心,自觉遵从医嘱治疗,收到良好的治疗效果。结论健康教育是整体护理工作的重要组成部份,也是提高患者对肺结核病的防治的认识和提高治愈率的有效方法。     

门诊患者开展健康教育的对策和措施

在基层医疗单位工作过程中,对门诊患者及陪同家属进行健康教育,可以使其掌握有关疾病的防治知识,建立科学的生活方式,对于提高患者的自我保护能力有很大的帮助,但近年来,门诊患者的健康教育一直是护理工作中的薄弱环节,影响了基层医疗单位健康教育的开展和医患关系的加强,基于此,本文将在阐述门诊患者健康教育特点的基础上,对患者健康教育顺利开展的对策和措施进行积极探究。     

健康教育对骨质疏松症患者的影响

目的探讨健康教育对骨质疏松症患者疾病康复及生活质量的影响。方法利用医务人员现场讲解与演示、健康知识讲座、文字宣传、病友会、电话交流等多种形式对92例骨质疏松症患者进行健康教育,并进行随访1年,了解患者对该疾病知识掌握程度及遵医行为。结果 92例骨质疏松症患者对该疾病知识的了解明显高于教育前,并建立了良好的遵医行为。结论健康教育能有效提高骨质疏松症患者自我保健意识和良好的遵医行为,对控制疾病的发展,培养健康的行为和习惯,提高生活质量有重要意义。     

健康教育在脑外伤偏瘫患者中的应用实施

目的通过健康教育,帮助患者提高对疾病防与治的认识,解决患者的心理障碍,达到增进健康,树立战胜疾病的信心,早日恢复健康,回到自己的工作岗位。方法①入院介绍和评估;②建立良好的护患关系;③抓好锻炼时机;④根据患者自理能力制订锻炼计划;⑤做好生活护理和出院指导。结果本组42例患者,通过健康教育的实施,使患者消除心理障碍和种种压力,积极配合治疗,大大提高患者的康复率,全愈36例,好转6例。结论脑外伤偏瘫患者通过实施健康教育,大大提高了患者对疾病健康的认识,消除顾虑和心理障碍,主动配合治疗,大大提高患者的康复率,同时增强了医护人员的责任心。     

健康教育对糖尿病患者疾病认知及健康行为建立的影响

目的 探讨健康教育对糖尿病患者疾病认识及健康行为建立的影响.方法 对92例住院糖尿病患者进行糖尿病相关知识的健康教育培训,测试患者疾病知识认知水平及自我管理能力.结果 患者接受教育后,疾病知识评分和知识内容知晓率明显提高,与教育前比较差异有显著性(P＜0.05).结论 健康教育是提高糖尿病患者对疾病的认知能力及建立健康行为模式的主要途径.     

健康教育对糖尿病患者的影响

目的探讨健康教育对糖尿病（DM）患者疾病康复及生活质量的影响。方法利用宣传栏、健康教育手册、病友会、个别交流等多元化形式对80例DM患者进行健康教育，并进行随访1年，了解患者对有关疾病知识掌握程度及遵医行为。结果102例DM患者对有关疾病知识的了解及康复知识明显高于教育前，建立良好遵医行为。结论健康教育能有效提高DM患者自我保健意识和建立良好遵医行为，对减少并发症和降低病死率，提高生活质量有着十分重要意义。     

急诊留院观察患者健康教育做法与体会

目的建立具有急诊护理特色的健康教育模式,对患者进行规范的健康教育,使患者了解并掌握防病治病知识,缩短留院观察时间,提高患者满意度,提高护理质量,减少医疗纠纷发生。方法采取各种方法对急诊留院观察患者进行健康教育指导,如:健康教育资料、画册、健康宣传栏、护士现场进行示范、讲座、集体性的沟通等。结果通过健康教育使患者基本了解疾病的知识,主动地改变不利于健康的生活习惯,减少疾病的发生;另一方面加强护患沟通,缓解医患矛盾。结论规范的健康教育是患者建立健康行为的有效方法,对临床的各种治疗和缓解护患关系起到重要作用。     

100例慢性阻塞性肺疾病患者个性化氧疗健康教育

目的探索行之有效的慢性阻塞性肺疾病患者氧疗健康教育方式。方法将100例慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者随机分为试验组、对照组,分别进行个性化健康教育和常规传统健康教育。结果试验组患者氧疗知识掌握情况、氧疗信念及依从性均优于对照组,患者满意度高。结论个性化氧疗健康教育有利于COPD患者健康行为的建立。     

宫颈疾病患者健康教育的方法与体会

目的对宫颈疾病患者的健康教育方法及取得效果进行总结,以近一步加强此疾病的健康指导,帮助患者正确认识该疾病,获得精神上的支持,提高认知水平。方法对480例患者健康教育方法及取得效果进行总结。结果通过实施健康教育,使患者得到了良好的心理护理和情感支持,缓解了患者的焦虑程度,调动了患者的主观能动性,提高了患者的满意度。480例患者进行宫颈防癌涂片检查,2例患者查出宫颈癌前期病变。结论改变宫颈疾病患者的不良心理状况,获得了保健知识,提高了普查意识,有利于宫颈癌的早发现和治疗。     

健康教育在临床工作中的应用

通过以健康为核心的健康教育活动,使患者正确了解健康教育的重要性,帮助患者自觉提高防病、治病意识,有效地控制病情的发展,降低发病率,对人们的健康及疾病的恢复起到积极的作用,达到预期效果。     

健康教育对糖尿病患者的重要性

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,养成有利于健康的行为生活方式的教育活动与过程.而糖尿病是由遗传原因和环境因素作用而累及全身的病变并需终身治疗的疾病,疾病本身及各种并发症正威胁着人们的健康及生活质量.进行良好的健康教育,以充分调动患者的主观能动性,使其积极配合治疗,防止各种并发症的发生发展.     

健康教育对糖尿病患者的重要性

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，养成有利于健康的行为生活方式的教育活动与过程。而糖尿病是由遗传原因和环境因素作用而累及全身的病变并需终身治疗的疾病，疾病本身及各种并发症正威胁着人们的健康及生活质量。进行良好的健康教育，以充分调动患者的主观能动性，使其积极配合治疗，防止各种并发症的发生发展。     

消化系统疾病患者应用个性化健康教育的体会

目的总结个性化健康教育在消化系统疾病护理中的应用体会。方法对655例消化系统疾病患者实施个性化健康教育并观察应用效果。结果通过个性化健康教育,提高了患者和家属的主观能动性,提高了护理质量。结论健康教育是护理程序的组成部分,在消化系统疾病患者中实施健康教育应注重个性化,有助于缩短疾病恢复时间,降低疾病复发率。     

原发性高血压患者的健康教育

目的 探讨一种较理想的针对原发性高血压患者的健康教育与护理模式.方法 对196例高血压患者进行健康教育,1年后对随访资料完整的患者血压情况进行调查,并与健康教育前情况进行比较.结果 健康教育后196例患者血压情况较教育前有显著改善(P＜0.05或P＜0.01).结论 正确的健康教育可使高血压患者建立良好的健康习惯.系统的健康教育能有效地帮助高血压患者实施预防策略,更好地控制血压,提高生活质量.