怎样评价讲授一堂课的优劣

评价讲授一堂课的优劣程度可分为讲得下 ,讲得好 ,讲得活三个层次。在具体评价时着重看教师讲课的基本功和看这堂课中的难点、重点讲好没有。用"笨鸟先飞 ,勤能补拙 ,集众所长 ,熟能生巧。"16个字奉献给青年教师 ,希望青年教师通过学会评议其他教师的讲授后 ,使自己在教学水平上得到快速的提高     

关于如何讲好一堂课的探讨

笔者通过6年的护理教学，认为要讲好一堂课应该做到(1)精心写好教案，是讲好一堂课的关键；(2)精心设计每堂课的开头语是调动学生注意力的关键；(3)注意课堂语言“精”“练”是缩短书本知识和学生间的最好距离；(4)教师巧施人体语言是消除知识信息传递过程中的障碍，是讲好一堂课的艺术性。     

结合药理课教学谈如何上好一堂课

上课是教学活动开展的基本形式,教学是教师引导学生按照明确的目的,循序渐进地以掌握教材、教学内容为主的一种教育活动。但怎样上好课则是一名教师多方面综合素质的体现。教学是一门科学,又是一门艺术。正像科学家爱因斯坦在谈到教师修养时提出的三条基本要求:一是“德”,即崇高的思想品德;二是“才”,即知识渊博;三是“术”即高超的教学艺术技能,他认为教师的创造性活动同尊重学生的独立性结合起来,才可能掌握真正的家学艺术。本人从事药理学教学多年,在如何上好一堂课方面也进行了多方面的尝试。1备课、设计教案、编写板书备课是整个教学…     

一堂课就是一篇文章——谈语文教学的整体设计

古人对一篇文章的结构布局强调“凤头、驼峰、豹尾”。笔者认为,一堂课就是一篇文章,语文教学的整体设计也应该这样。“凤头”强调开头匠心独运,引人入胜;“驼峰”强调中间波澜起伏,高潮迭起;“豹尾”强调余音绕梁,回味无穷。所谓“凤头”,是指在课堂教学开头的10分钟左右的时间内,教师导入新课的手法新颖、别致、漂亮,像“绘画绣花”,像“空中来客”,像“真假猴王”,像“峭壁飞栈”,像小提琴演奏,弓一上弦,第一个间符就定下了乐曲的基调,像下棋,第一着的出动,就关系到全局的输赢。一句话,课堂一开讲,教师就要抓住学生的心理,激发学生认识的…     

如何上好一堂课

课堂讲授目前仍然是高等院校的基本教学形式。讲好一堂课是提高教学质量的保证,怎样才能有效地提高课堂教学效果?上课要有充分的准备;认真书写教案,构建好一堂课;授课要讲究方法,重点突出,语言准确简练;及时总结经验教训。     

浅谈如何上好一堂课

如何上好一堂课是一个古老的话题,在不同的时期又赋予了这个话题新的任务和新的观点。结合笔者20年来在教学中的点点滴滴以及我们学校开展的"迎评创优"活动,从如何备课、如何上课、如何与学生交流及如何完善自己,谈谈自己的一点心得体会。     

怎样上好一堂课

课前准备、课堂发挥、课后调整的“教学三步曲”是上好一堂课的基础。在课堂发挥方面应注意心态平和、语音清晰、语速适宜、掌握学生的心理特点、避免不良习惯和动作、及时取得反馈、合理使用教具等。     

基础知识与前沿进展并举，深化本科《医学生物学》教学内容改革

教学改革是面向21世纪高等医学院校医学教育的一个重要课题，教学改革包括课程体系、教学内容和教学方法的改革．医学生物学作为高等医学院校的一门基础课，是医学生最早接触与医学有关的课程之一．在医学生物学教学内容改革的尝试中，我们应该借鉴国外的经验，采取基础知识与前沿进展并举的方针，鼓励学生的创新能力，提高学生综合素质，培养学生独立思考和解决问题的能力．     

探索形态学实验教学的系统改革,创建“形态实验学”特色课程

为了适应医学教育模式的转化 ,“建特色课程 ,育创新人才”将是课程建设的主要目标。课程要紧紧围绕专业培养为目标 ,更新教育思想、教育观点 ,以开展素质教育为先导 ,着重对于学生创新能力、实践能力的培养。我们以实验室体制改革为切入点 ,促使形态学实验教学的系统改革。综合实验室的存在 ,使得相关学科开设综合实验成为可能 ,逐步增添综合性、创新性的实验内容 ,减少低层次的验证性的实验 ,着手进行形态学实验教学系统的改革。     

肾上腺“意外”瘤

肾上腺“意外”瘤李江源中国人民解放军总医院（１００８５３）随着高分辨率影像诊断仪器如ＣＴ和磁共振（ＭＲＩ）的应用，意外发现的肾上腺肿瘤增多。因为其他原因进行腹部ＣＴ或ＭＲＩ检查的患者，１％～１０％发现有肾上腺肿瘤，和尸检资料的２％～９％一致。肾上腺“...     

医学生物化学与分子生物学多媒体教学体会

以多媒体为主体的医学生物化学与分子生物学教学方法已成为高校课堂的主要教学模式,它具有传统教学所无法比拟的优越性,但仍需要不断完善,即坚持以学生为主体、教师为主导的原则,在教学中突出重点和难点,培养学生勤于实践的能力,同时加强教师自身修养以适应和提高现代化教育。     

信息技术与生物课程的整合实践

1信息技术融入教学是未来学习方式的主流 现今教育技术的发展更注重如何把技术当做学习工具，学生利用这些工具发展知识。将工具当作学习伙伴(Learning Partnet)。学生与技术间的关系由“从技术学(Learning from Technology)”转变成“用技术学(Learning with Technology)”。     

恰当选用教学方法教好药物化学

药物化学课程在药学专业教学计划中列为专业基础课，在化学基础课与药剂学、药物分析学、临床药学等应用学科之间有承前启后的联系，药物化学课程的学习对学生全面掌握药学领域各学科的知识起着重要的桥梁作用。但是，药物化学研究内容广泛、涉及面宽、发展又快，这无疑会给学生的学习带来一定的难度。甚至会给后续学科的学习造成不良影响。为此，我们在课堂教学中针对不同内容特点相应采取了不同的教学方法，     

文献检索课教学法改革初探

分析文献检索教学工作存在的问题，并探讨互动式教学模式在文献检索课教学中的应用。     

浅议数学教学为专业课服务

中专学校的数学教学要为专业课服务。作为中专学校数学教师在教学中应有意识地把数学教学与专业课有机联系起来。本文试就医卫类中专数学教学如何为专业课服务，浅议几点教学体会。     

浅谈微生物学及免疫学实验课教学

针对中专卫校招生量大、学生起点低的状况，在实验课教学过程中，要严把每一个操作环节，并适当增加学生操作的机会，以加强其动脑动手的能力，提高实验课教学效果。     

教好成人大专班课程的几点看法

在成人大专班课程教学中，就教师的教学内容、教学方法、教学态度谈看法。     

提高教学质量的要素之一--备课

论述了备课在教学工作中的地位和作用，重点论述了高质量的备课是优化课堂教学、提高教学质量的要素。     

加强临床病理讨论课提高病理教学质量

为激发学生学习病理课的积极性,改善病理学教学效果,我们开展了基于临床实际病例的临床病理讨论课。通过讨论并分析疾病的临床特征与病理学改变之间的联系,学生能更有效地掌握病理学知识,同时学生的综合分析能力也得到了提高。     

一起医疗侵权诉讼案的经验与教训

随着现代高科技及医学的迅速发展,人们对人类医学的认识也在不断地加深与升华。但迄今为止,还存在许多不可认知的东西,存在着许多疑惑与难题,等待着我们去发现和解决。随着公民法律意识的不断增强以及举证责任倒置原则在医疗侵权案件的运用,给我们医务工作者敲醒了警钟,提醒我们要规范医疗行为。下面介绍我院一起医疗侵权诉讼案例,供其他医院借鉴。