探讨医学研究生创新能力的培养

研究生教育是培养高素质人才的重要阶段。医学研究生创新能力的培养是医学研究生教育的重中之重。如何保证和提高医学研究生的教育质量,培养具有较强创新能力的的医学研究生,已成为高等医学教育改革的主要课题。根据医学研究生的特点,对目前医学研究生创新能力培养存在的问题进行分析,从课程教育、考核机制、导师职责、学术交流和科研平台建设等层面进行论证,提出培养医学研究生创新能力的相关对策,探讨培养医学研究生创新能力的新模式。     

心血管内科研究生综合能力的培养

医学研究生教育属于医学教育结构中的高层次教育,目前我国医学研究生的培养模式分为科学学位培养和专业学位培养,而医学是一种实践性很强的专业学科。本文通过分析我院心血管内科研究生教育的培养方式,认为在医学研究生教育中应实行科研思维能力与临床能力并重的培养方式,并希望在借鉴国外经验的基础上,实行导师组培养模式。     

浅谈我国医学在职研究生培养现状

目前我国对医学在职研究生的培养还没有一种固定模式,如何保证医学在职研究生的教育质量是一个值得探讨的问题。通过层层深入的研究方法,剖析我国目前医学在职研究生教育体系的特点和弊端,拟为医学在职研究生教学体系的完善提供改革方向。     

医学研究生创新能力培养模式的探讨

随着我国研究生教育招生规模的逐年扩大,如何保证和提高医学研究生的教育质量,培养出具有较强创新精神和创新能力的研究生,已成为高等医学教育改革的主要课题.根据医学研究生的特点,在研究生培养过程中,通过对目前研究生创新能力培养存在问题的分析,从课程设置、导师职责、科研平台建设和学术交流等方面的论证,初步探索培养医学研究生创新能力的新模式.     

医学研究生教育现状分析与对策

本文对国内2所独立办学的医学院校的研究生进行了问卷调查,了解和分析了医学研究生的教育现状,以期为提高研究生培养质量提供参考.调查结果显示,目前医学研究生教育在资源环境、学位课程及培养过程等方面亟待改进.高等医学院校应当从加大研究生教育的投入力度、推进教学改革、完善培养过程、强化导师责任意识等方面入手,实现研究生教育规模和质量的均衡发展.     

浅析医学研究生教育培养中的不足

研究生教育是一个国家培养高层次人才的主要方式,对增强国力和建设发展高水平研究型大学都具有积极的意义。而医学研究生是未来高层次医学人才的主要来源。我国医学研究生的培养通过多年来的教育实践,目前无论在研究生培养的质量和规模上都取得了长足的进步。医学研究生的教育应该是全面面向临床医学工作,并从培养方式、管理体制等多方面加以完善,立足于培养高素质、高水平的临床医学人才。     

临床与科研技能并重创新与协作精神兼备 --培养高素质医学研究生的实践和探索

研究生教育是我国目前教育结构中最高层次的教育,肩负着为社会培养高素质人才的重任.医学研究生培养工作同时也体现了医院的综合实力[1].在外科研究生培养过程中,主要应培养其科研与临床能力,力争培养出“临床与科研技能并重,创新与协作精神兼备”的高素质医学人才.     

第二课堂在普通外科研究生教育中的应用探索

目前,我国医学研究生招生规模不断增长,而现有研究生培养模式的改革进程相对较慢,如何保证与提高医学研究生教育质量以满足国家对复合型高等人才的需求是高校研究生教育管理工作的重中之重.在普通外科研究生的培养阶段,科研创新思维的锻炼与临床专业知识技能的培养两者相辅相成,缺一不可.第二课堂作为课堂教学的补充与延伸,对提高研究生的科研素质及创新能力大有帮助;同时第二课堂也可促进研究生实践动手能力,培养临床思维,以提升医学研究生的综合能力及医学素质.因此,探讨目前第二课堂在普通外科研究生教育中的积极作用与反思不足,以期为普通外科研究生的培养模式提供新的思路.     

第二课堂在普通外科研究生教育中的应用探索

目前,我国医学研究生招生规模不断增长,而现有研究生培养模式的改革进程相对较慢,如何保证与提高医学研究生教育质量以满足国家对复合型高等人才的需求是高校研究生教育管理工作的重中之重.在普通外科研究生的培养阶段,科研创新思维的锻炼与临床专业知识技能的培养两者相辅相成,缺一不可.第二课堂作为课堂教学的补充与延伸,对提高研究生的科研素质及创新能力大有帮助;同时第二课堂也可促进研究生实践动手能力,培养临床思维,以提升医学研究生的综合能力及医学素质.因此,探讨目前第二课堂在普通外科研究生教育中的积极作用与反思不足,以期为普通外科研究生的培养模式提供新的思路.     

浅谈医学科研型研究生科研兴趣和科研能力的培养

研究生教育是国家医学教育层次结构中最高的教育等级.医学研究生是我国医学力量后备队和储备军,负担着我国医生队伍新老交替的重要任务,是我国医学人才的重要组成部分.一名合格的医学研究生不仅应掌握过硬的临床技能,也应具备良好的学术能力.医学科研型研究生培养中科学研究能力的训练是整个培养过程的核心环节,科研兴趣的培养为医学科研型研究生的科研事业提供了动力.文章分析了目前医学科研型研究生对科研缺乏兴趣及科研能力不足的原因,并从各个角度给出了培养兴趣及提升能力的建议,旨在提高医学科研型研究生培养质量,从而提升我国医疗水平.     

浅谈外科研究生的医学伦理素质培养

医学伦理素质教育对于现代医学外科研究生的培养极其重要,它关系到整个医学研究生的教育,以及目前复杂而又尖锐的医患关系的良性发展,综合的人文素质的培养。通过对外科研究生医学伦理认识的养成以及实践伦理素质的提高,到最终理想的医学伦理素质的完善及探索做了相应的探讨,而医学伦理素质教育最终的核心仍需以医德教育为核心。     

医学研究生教育面临的问题与对策

研究生教育是一个国家最高层次的教育,我国在数十年的探索中得到了巨大的发展和进步。然而,目前我国的医学研究生教育体系与国际同类培养机构相比仍有较大的差距,人才培养与社会需求之间存在明显脱节。本文就医学研究生教育面临的问题进行一些初步的剖析,并以临床专业型研究生培养为例,对未来研究生教育改革的前景进行分析和展望。     

浅谈加强医院研究生教育管理工作

目前,医学科学技术正在飞速的发展,同时社会对高水平医学人才需求也在增加,研究生教育越来越受到广泛的重视.如何提高研究生的培养质量是摆在我们面前的严峻课题,加强医院研究生教育管理工作对保证和提高研究生教育质量和医院的医疗安全具有非常重要的作用,只有不断加强、规范研究生的管理,培养高质量高素质的医学人才,才能适应新的医学发展的需求.     

加拿大医学研究生教育的特点及启示

介绍了加拿大医学研究生教育的学制与课程设置、教育质量、研究生教育的国际化趋势及我国医学研究生教育现状的比较,提出了今后我国医学研究生教育优化培养模式的途径和方法。     

临床型硕士研究生的培养心得和思考

医学研究生教育已成为我国医学高层次人才培养的重要途径,经过30多年的发展,逐渐分化出科学型和临床型研究生,拓展了研究生培养的范围[1]。目前国内三级医院的临床学科带头人中具备研究生学历者已占主导地位,而且这一趋势在不断向二级医院扩展,该现象不仅说明人们对医学研究生教育能提高临床医生学术水平的认可,也说明这是一种培养高层次医学人才的有效方法,但对临床型研究生的培养方法一直存在争议。作为曾经的硕士和博士研究生,现在的硕士和博士研究生导师,以及10多年来带教经历,我谈一些心得与思考,以期为改进我国的研究生培养尤其是临床型硕士研究生培养方法提供一点参考意见。     

思政工作提高医学专硕研究生培养质量的研究

在医学研究生培养的过程中,重点在于确保研究生培养质量和保障研究生稳定可持续的发展,而思想政治教育工作在医学研究生培养过程中占有举足轻重的作用。因此开展医学研究生的思想政治教育相干工作,不断提高医学研究生培养质量的是研究生教育的核心。在医教协同大背景下,把握医学研究生思想政治教育的主动权,掌握新时期医学研究生思想动态,开展符合社新时期医学发展规律的思政工作,是提高医学研究生培养质量的关键。结合所在医学院校的工作经验和实践,创新构建医学研究生思想政治教育体系和采用融合管理模式对提高医学研究生培养质量的进行探讨。     

临床医学专业学位研究生课程设置的思索与探讨

为适应医学的迅猛发展和医学模式的转变,临床医学专业学位研究生的课程设置应符合现代医学教育的发展趋势。本文分析了目前国内医学院校临床医学专业学位研究生的课程设置现状,并借鉴国外医学研究生的课程设置特点提出了培养适应社会发展的新型医学人才应把握的几个原则。     

新时代医学研究生思政教育存在的问题及对策

研究生教育是学历教育中的最高层次,开展研究生思政教育是健全研究生教育过程中“三全育人”机制的重要组成部分。医学高校要坚持把“立德树人”作为人才培养的中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学的全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。由于医学职业的特殊性,医学研究生的培养更应加强医德医风教育。目前医学研究生思政教育面临诸多的困难与挑战,因此,文章就新时代医学类高校研究生思政教育存在的问题,从课程思政、导师培养模式和发挥互联网思政教育作用等方面,提出医学类高校有效开展研究生思政教育的对策,以提高医学研究生思政教育水平。     

对医学研究生创新能力培养的实践探索

培养创新型医学人才,提高医学研究生素质是我国目前医学教育的重点。从知识积累、培养学生创新意识、把创新能力的培养贯穿在临床学习全过程等几个方面对医学研究生临床创新能力培养进行探索研究,得出结论。临床研究生的培养应通过教学与科研的有机结合,提供医学研究生早期融入科研的机会,以营造良好的学术氛围,从而达到了提高培养医学研究生科研和创新能力的教育目标。     

对口腔颔面外科研究生科研创新能力培养的思考与探索

医学研究生科研创新能力的培养,既是我国医学院校研究生教育的重点,也是一个难点。本文就目前研究生科研创新能力培养遇到的问题和解决方案进行思考和探索,旨在完善口腔颌面外科研究生的系统性培养体系。