高热惊厥患儿的护理及家属的健康教育

总结高热惊厥患儿急救与护理,介绍高热惊厥发作时患儿家长的紧急处理措施。     

PRECEDE-PROCEED模式健康教育在高热惊厥患儿家属中的应用

目的探讨PRECEDE-PROCEED模式健康教育在高热惊厥患儿家属中的应用效果.方法将86例高热惊厥患儿及86名家属按照患儿入院顺序分为观察组与对照组,每组患儿43例,家属43名.对照组家属实施常规健康教育,在此基础上观察组家属施以PRECEDE-PROCEED模式健康教育,出院后随访1个月.采用疾病知识评价问卷评定患儿家属健康知识掌握情况,焦虑自评量表、抑郁自评量表评定患儿家属焦虑、抑郁情绪,由责任护士对患儿治疗期间家属配合情况进行评估,随时记录患儿退热时间、止惊时间及随访期间惊厥复发次数,采用满意度评价问卷评定患儿家属护理满意度.结果干预后观察组患儿家属疼病知识评价问卷各维度评分均显著高于对照组(P<0.01);焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均显著低于对照组(P<0.05或0.01);患儿家属配合度(93.0%)、护理满意度(95.3%)显著高于对照组(76.7%、74.4%)(P<0.05或0.01);两组患儿退热、止惊时间比较差异无统计学意义(P>0.05),但观察组患儿复发次数显著少于对照组(P<0.01).结论对高热惊厥患儿家属进行PRECEDE-PROCEED模式健康教育,能有效缓解其焦虑抑郁情绪,提高对相关健康知识的掌握程度、临床工作配合度、护理满意度,有利于降低患儿惊厥复发率.     

健康教育在小儿高热惊厥家属中的运用

小儿高热惊厥是儿科常见的急症，起病急，发病率高、复发率高，如得不到及时救治，或惊厥时间过长，多次复发可使脑细胞受损，影响智力发育，通过对家属进行健康教育，使大多数家属获得一些基本的疾病知识，基本治疗和护理知识，取得了良好的效果。现介绍如下。     

优质护理干预对高热惊厥患儿预后的影响

目的分析优质护理干预对高热惊厥患儿预后的影响。方法选取我院收治的84例高热惊厥患儿作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(42例,常规护理)与观察组(42例,优质护理)。比较两组的临床相关指标、并发症发生情况及护理满意度。结果观察组患儿护理30 min后的体温低于对照组,惊厥消失时间及住院时间均短于对照组(P<0.05)。观察组患儿的并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。观察组患儿家属的护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论优质护理干预用于高热惊厥患儿,护理可有效缩短其惊厥消失时间,降低并发症发生率,改善预后,提升护理满意度。     

小儿高热惊厥的急救护理及健康教育

[目的]探讨小儿高热惊厥的急救护理及健康教育模式。[方法]通过加强护士的急救技能和家长的应急处理能力,降低小儿高热惊厥的发生率。[结果]我院收治87例高热惊厥患儿,复发率显著下降,取得良好的治疗效果。[结论]加强护士的急救技能和家长的应急处理能力对降低小儿高热惊厥的发生率有很好的临床效果。     

小儿高热惊厥的健康教育

小儿高热惊厥是儿科常见急症 ,起病急 ,如得不到及时救治 ,惊厥持续时间过长或多次复发 ,可使脑细胞缺血、缺氧 ,细胞功能受损 ,严重者可发展为癫痫或影响智力发育。小儿高热惊厥可以预防 ,措施是加强门诊患儿及家长的健康教育。1　临床资料2 0 0 3年 1月至 12月我院儿科收治高     

惊厥患儿家属的健康教育

总结了对106名惊厥患儿家属采用语言、文字、图片、视频、行为等方式进行健康教育,内容包括:做好患儿的病情观察,准备好急救物品,学会退热方法,掌握急救技术,用药指导,加强营养与体育锻炼,做好基础护理等.健康教育后家属较好地掌握了小儿惊厥发作时的紧急处理和护理,提高了家长的急救知识和技能.     

高热惊厥患儿家属阶段性健康教育效果观察

目的 探讨阶段性健康教育在高热惊厥患儿家属中实施效果.方法 2007-01-2010-12收治高热惊厥患儿共120例,采用个体及示范性指导形式进行入院阶段、发热阶段及出院阶段的健康教育.结果 患儿并发症2.50％(脱水1例、肺炎2例),无舌头咬伤、外伤；家长健康教育内容掌握87.50％；护理的满意度96.67％;对120例患儿进行随访6个月～3 a,平均(14.23±4.56)个月,高热惊厥复发7.50％.结论 临床阶段性健康教育在高热惊厥息儿中可减少患儿并发症,提高护理满意度,减少复发,值得临床应用.     

临床护理路径在高热惊厥患儿中的干预效果观察

目的:观察临床护理路径在高热惊厥患儿中的临床干预效果。方法:采用便利抽样法选取2016年9月~2017年9月收治的100例高热惊厥患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组50例。对照组入院就诊后给予常规护理干预,观察组入院就诊后给予临床护理路径干预,比较两组抽搐惊厥时间、完全退热时间、急诊抢救转住院时间、Ashworth痉挛等级、家长焦虑程度和随访1年高热惊厥复发率。结果:观察组抽搐惊厥时间,完全退热时间、急诊抢救转住院时间、患儿家长焦虑程度和高热惊厥复发率等指标均明显低于对照组,差异有统计学意义,P<0.05;干预后,观察组Ashworth痉挛等级改善程度明显优于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论:临床护理路径在高热惊厥患儿中应用效果显著,可有效缩短患儿急救时间,促进其症状改善,预后良好,同时可降低患儿家长的焦虑程度,提高护理质量。     

高热惊厥小儿家庭护理指导及健康教育

高热惊厥是小儿时期较常见的中枢神经系统器质性或功能性紧急症状之一，发病率为30％～50％，复发率为35％，抢救护理不当可危及患儿的生命。现将我科2004年1～12月收治的56例高热惊厥患儿进行分析，并提出相应的家庭护理对策。     

系统健康教育在高热惊厥患儿家长中的应用

目的:探讨系统健康教育在高热惊厥患儿家长中的应用效果,旨在为高热惊厥患儿的临床护理提供参考。方法:将2010年3月～2011年3月80例高热惊厥患儿随机分为对照组和干预组各40例,干预组患儿家长在传统健康教育的基础上实施系统健康教育,对照组仅行传统健康教育,比较两组患儿并发症发生率,患儿家长对高热惊厥的疾病知识掌握程度、对护理的满意率,患儿住院时间及惊厥复发次数。结果:干预组患儿家长对高热惊厥的知识掌握程度、对护理服务的满意率均高于对照组(P<0.05);干预组患儿并发症发生率低于对照组(P<0.05),住院时间短于对照组(P<0.05)。结论:对高热惊厥患儿家长实施系统健康教育可提高临床护理质量,减少患儿并发症,同时患儿家长的满意率也得到提高,值得临床推广应用。     

分阶段健康教育对高热惊厥患儿家属疾病认知及治疗依从性的影响

目的 探讨分阶段健康教育对高热惊厥患儿家属疾病认知、负性情绪及治疗依从性的影响。方法 回顾性分析2019年6月至2021年10月湛江市第一中医医院收治的100例高热惊厥患儿的诊治资料,根据护理方案的不同分为观察组、对照组,每组50例。2组患儿均接受综合治疗及常规护理,在此基础上,对照组家属给予常规健康教育,观察组家属给予分阶段健康教育。对比2组患儿的治疗情况,以及患儿家属的疾病认知、负性情绪及治疗依从率。结果 出院前,2组家属的患儿疾病认知各项评分均较急救前升高（P均<0.05）,且观察组家属的评分均较对照组家属更高（P均<0.05）。2组家属在患儿病情控制后、出院前的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分均较急救前下降（P均<0.05）,在出院前的SAS、SDS评分均较病情控制后下降（P均<0.05）,且观察组家属的评分较同期对照组家属更低（P均<0.05）。观察组患儿家属的治疗依从率为96.00%,高于对照组患儿家属的80.00%（P <0.05）。观察组患儿的退热时间和止惊时间均早于对照组,住院时间短于对照组（P均<0.05）...     

临床护理路径在高热惊厥患儿家长健康教育中的应用及效果分析

目的 探讨临床护理路径在高热惊厥患儿家长健康教育中的应用及效果.方法 我院2008年12月至2009年12月应用临床护理路径对43名高热惊厥患儿家长(研究组)实施健康教育,并与同期应用传统健康教育方法的43名对照组患儿家长进行了健康知识掌握情况、满意度比较.结果 研究组患儿家长健康知识掌握情况明显好于对照组,患儿家长满意度明显高于对照组.结论 通过临床护理路径可使患儿家长掌握疾病的相关知识,对预防惊厥的再发作有重要意义,同时也明显地提高了家长对护理工作的满意度,更利于建立良好的护患关系,具有重要的临床应用价值.     

基于临床护理路径的健康教育对高热惊厥患儿症状消失时间与家属认知水平的影响

目的:分析基于临床护理路径的健康教育对高热惊厥患儿症状消失时间与家属认知水平的影响。方法:选取本院2020年1月至2022年10月收治的60例高热惊厥患儿,依据护理模式分为两组各30例。对照组实施传统护理模式,观察组在传统护理模式基础上加用基于临床护理路径的健康教育。收集两组患儿症状(高热、惊厥)消失时间、患儿家属高热惊厥认知评分(症状表现、诱因、用药、饮食、预防)以及护理服务总满意率,并对比以上指标差异。结果:观察组患儿的症状消失时间短于对照组患儿(P<0.05),护理后患儿家属的高热惊厥认知评分、护理服务总满意率高于对照组患儿家属(P<0.05)。结论:基于临床护理路径的健康教育有助于缩短高热惊厥患儿症状消失时间、提高家属认知水平和融洽护患关系,值得应用。     

高热惊厥患儿家长健康教育需求调查

目的了解高热惊厥患儿家长对患儿惊厥发作时的处理方法及健康教育需求,为临床开展健康教育提高依据。方法采用自行设计的调查问卷,对58例高热惊厥患儿家长进行问卷调查,内容包括高热惊厥的预防、惊厥发作时的应急处理措施和健康教育需求。结果患儿家长对惊厥发作的预防及应急处理措施了解不够。高热惊厥息儿家庭必备药品不全,18％和74％的家庭没有常备退热药和止惊药;家长对预防惊厥发作采取的措施不当,发热时44％的家长不会给患儿服用退热药,74％的家长不会在患儿体温超过38℃时给予服用止惊药;惊厥发作时90％的家长不能正确进行应急处理。90％高热惊厥患儿家长对惊厥相关知识需求强烈,家长最需要了解的是治疗方法,占96％,其次是预防发作知识,占92％;58％的家长希望健康教育方式是定期举办知识讲座。而38％的家长则希望得到浅显易懂的宣传资料。结论护士应根据家长对疾病相关知识了解情况及健康教育内容的需求,针对性地做好健康教育。     

全程绿色通道护理路径对急诊高热惊厥患儿急救效果、并发症及家属满意度的影响

[目的]探究急诊高热惊厥患儿引入全程绿色通道护理路径对其急救效果、并发症及家属满意度的影响。[方法]选取我院急诊科2014年9月—2017年4月收治的84例高热惊厥患儿,借助随机数字表法分组,将所有符合纳入标准的对象划分为研究组和对照组各42例。其中对照组开展传统的护理照护,而研究组则在对照组基础上引入全程绿色通道护理路径开展干预。记录两组患儿的抢救转归结局;记录两组患儿抢救时间、住院时间和体温情况;比较两组患儿家属满意度。[结果]研究组患儿病情稳定率高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。两组患儿在抢救前的体温差异无统计学意义(P0.05),研究组患儿抢救后的体温低于对照组,抢救时间短于对照组,住院时间短于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。研究组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]对于急诊高热惊厥患儿引入全程绿色通道护理路径,能提高其急救效果,且能降低并发症及提高家属满意度。     

小儿高热惊厥的护理与健康教育

高热惊厥是一种与发热（体温高达39℃以上）相关的惊厥现象，主要是由于小儿大脑皮质功能发育未全，由体温突然上升在大脑引起强烈兴奋与扩散，导致神经细胞突然大量异常反复放电活动而产生惊厥。以婴幼儿多见。     

阶段性健康指导对高热惊厥患儿的作用

高热惊厥是儿科常见急症,发病率为3%～5%,复发率为30%～40%[1].据调查,90%以上患儿家属缺乏疾病相关知识甚至存在认识误区,因此健康指导十分重要.