临床实习量化管理和考核的研究与探讨

加强毕业实习应以如何保证和提高临床实习质量为切入点，对临床医学专业毕业实习量化管理和考核进行研究与探讨，制定实习管理量化指标和临床综合能力量化考核指标，以加强毕业实习管理力度和提高临床实习质量。     

加强临床医学生实习纪律的措施

临床医学生的临床实习是将所学到的专业理论知识运用于实践，掌握基本的临床诊疗技能，学习临床思维方法，培养独立工作能力，成为合格的医学人才的关键学习阶段。临床实习一般安排在学生毕业前的一年半时间。随着就业竞争压力的不断加大，临床实习受到了越来越多因素的冲击和干扰，尤其与考研、找工作的时间冲突，临床医学生实习纪律的问题越来越突出。临床实习是医学生的最主要教学环节，是形成医生的预备阶段，如何抓好临床医学生的实习纪律，提高临床医学教育质量，是临床医学教育管理工作者应积极思考与解决的问题。     

浅谈规范医学生毕业实习管理

临床医学是一门实践性很强的学科，临床医学人才的培养必须经过两个阶段，即前期的基础理论学习和后期的临床实践教学(主要是毕业实习)，毕业实习是培养学生理论联系实际的重要教学环节。为克服基础与临床脱节的现象，必须加强毕业实习管理。通过加强对医肇生的实习管理．来提高医学生的实习质量．才能向社会输送合格的医学人才。     

建立临床医学留学生毕业实习质量保障体系的探索

在我国高等医学留学生教育事业迅猛发展的背景下,在留学生实习阶段建立临床医学留学生毕业实习质量保障体系,有利于留学生临床医学毕业实习质量的提高。     

计算机管理临床医学专业实习质量控制

毕业实习是医学教学过程中的重要阶段,要求学生通过毕业实习,将基础理论密切联系临床实际,巩固和提高所学的专业知识,熟练地掌握基本诊疗技术和临床工作方法,培养学生分析问题、解决问题和独立工作的能力。随着现代医学教育的迅猛发展,医院承担着越来越多的医学实践教学工作。为了考核老师和学生教与学双方的学习效果,在实践中我们利用计算机管理进行临床医学专业实习质量控制,使实习质量实现动态监控,从而获得及时准确的反馈信息,一方面作为实习质量考核的依据,另一方面为不断完善临床教学方法提供参考。1功能介绍按照临床医学专业教学大纲…     

七年制临床医学专业(药学方向)学生“三段式”毕业实习的探索

为了提高临床医学专业(药学方向)学生的培养质量,使学生更好地掌握临床医学知识、药学知识与科研写作的技能,培养学生临床药学的实际工作能力,山东大学对七年制临床医学专业(药学方向)学生实施了“三段式”毕业实习的教学改革探索.本文对“三段式”毕业实习进行了详细阐述,包括临床轮转实习、临床药学实习、毕业专题(定向)实习的时间安排、方式与内容、性质与任务、基本要求以及导师组成、专题实习选题、毕业论文的质量要求等.通过“三段式”毕业实习,使培养的学生更加符合临床药师工作的实际需要.此外,本文还就当前我国临床药学人才的培养模式、存在的问题和困难、面临的发展机遇和挑战以及临床药师的工作与定位,提出了思考与建议.     

临床医学专业5年制学生毕业实习情况调查分析

以西安交通大学 2 0 0 2届临床医学专业 5年制学生 2 6 9人为对象进行毕业实习情况的调查分析 ,找出教学和管理的薄弱环节 ,进一步强化教学医院的教学意识、加强教学管理 ,以提高学生毕业实习质量。     

临床诊断病理学实习教学设计及实施应用

<正>临床医学专业(病理检验方向)是我校在相关政策的支持下,针对各级医院对病理专业人才的迫切需求~([1])而开设的专业。我校从 2010 年开始招收临床医学专业(病理检验方向)本科生,2014年始进入临床实习阶段。该专业的培养目标是掌握基础医学、临床医学及病理学专业相关的基本理论知识和临床病理诊断技能,毕业后能在综合性医院及高等医药院校从事病理学教学、科研及临床病理诊断工作的专门人才。毕业实习是医学教育的重要组成部分。实习总体要求是通过实习,使学     

以IS09000认证的理念 规范护理专业毕业实习管理

分析护理专业毕业实习管理存在的问题，引入IS09000质量管理体系的理念，从以人为本、以过程为本、以质量为本出发，构建护理专业实践能力规范化培养管理的新模式，建立护理专业毕业实习管理组织，制订护理专业毕业实习管理文件和各实习环节的量化管理指标，形成实习环节评价体系，实现持续改进目的，从而不断提高护理专业毕业实习质量。     

临床医学专业预防毕业实习效果评价

广州医学院安排临床医学专业的学生进行为期一个月的预防医学毕业实习已近十年，为了评价学生的实习效果，对本校１９９６、１９９７两学年３３０名临床医学专业的毕业竹进行调查．结果表明：通过实习，进一步树立了学生“群体、环境、预防”的观念；使其科研和论文写作能力也得到了锻炼；对三种不同类型的实习基地进行比较，效果都是令人满意的，其差异无显著性。本文还对对实际基地建设与改革进行了探讨。     

临床医学专业学生实习满意度调查与分析

目的：了解临床医学专业实习生对实习满意度,寻找临床实习教学的不足,为提高临床实习质量提高思路.方法：采取问卷调查法对2014年毕业的421名临床医学专业实习生进行实习满意度调查.结果：临床医学专业实习生总体满意度为56.7％,教学条件项目中“食宿安排”;教学管理项目中“督促实习带教,反馈师生意见”“实习中所遇问题及时有效解决”两项内容满意率总体偏低,分别为42.8％和43.9％.教学管理项目中“带教老师教学意识,带教认真负责”“动手能力锻炼机会及充分指导”两方面的实习满意率也较低,分别为41.9％和40.3％.结论：临床医学专业实习满意率较低,应立足社会医疗环境现状,根据临床医学专业特色,更新教学医院的带教理念、调正医学院校教学模式等方面提高临床实习教学满意度。     

临床医学生毕业实习岗前培训初探

毕业实习是医学生向医生转变的一个重要时期,毕业实习岗前培训为缩短实习医生适应时间、提高实习质量起着重要作用。通过对多年来开展毕业实习岗前培训的实践进行总结,对临床医学生毕业实习岗前培训存在的问题及如何提高毕业实习岗前培训效果进行初步探索。     

西部地方医学院校临床医学专业毕业实习模式的探索

临床医学是泸州医学院的主要专业,笔者结合西部医疗资源和办学经验,从更新实习管理观念、实习规划、实习安排、实习监控、实习考核、毕业反馈等几个方面进行了阐述,提出了一套适合西部医学院校临床医学业五年制本科生培养目标的实习模式。     

实习前的重要一课——临床基本功强化训练

毕业实习是医学生在校教育的最后阶段，也是完成由学生向医生这一转变的关键一环，毕业实习的效果在一定程度上直接关系到医学人才培养的成功与否．目前，我国高等医学院校五年制临床医学专业的学生大多是在第5学年进入毕业实习，第1-4学年均是以听课为主的课堂教学．其间虽有临床见习．但由于课时．场地和分组情况的限制。     

强化临床医学专业学生实习教育问卷调查结果分析

随着医学科学和医学教育的发展，医院分科越来越细，高等医学院校几十门课程又相对独立。临床医学生经过４年的理论学习，进入实践性、综合性、独立性较强的毕业实习，不免有一个适应阶段，而这一适应期影响了毕业实习的效果和质量。我院于１９８９年在临床医学本科开始探...     

医学生临床实习“3＋2”方案的设计

临床医学是一门实践性极强的应用学科 ,临床上的大量经验和知识 ,必须靠医学生在临床实践中获得和掌握。因此 ,医学生毕业前的临床实习 ,既是检验学生理论知识的综合手段 ,又是培养学生临床操作能力和临床思维能力的有效途径。目前 ,多数医学院校临床医学专业的毕业实习 ,一般都是选定实习医院通科轮转。然而随着毕业生自主择业及临床教学出现的新情况 ,传统的临床实习计划、实习大纲等 ,已越来越明显地表现出同现实的不相适应。临床教学质量滑坡的情况是显而易见的 ,已严重影响到为新世纪培养大批适用型医学人才目标的实现 ,临床实习计划已…     

ISO9001认证在临床医学毕业实习管理中的实践与探索

毕业实习是临床医学专业人才培养方案中一个重要环节,以ISO9000认证理念为指导,研究和探索新的管理理念、管理模式,创新管理体制,适应高等教育大众化的发展,对加强医学生毕业实习的质量管理,提高毕业实习质量,办人民满意的高等教育有着十分重要的现实意义.     

如何提高临床教学质量的研讨

医学院校五年制本科生毕业实习是临床医学教育中的一个极为重要的环节。如何帮助实习医生圆满地完成实习任务是每位带教教师所面临的艰巨任务。我们内科教研室为了不断提高毕业实习质量,在教学的同时,对毕业实习采取了一系列管理措施,经两年的实践,取得了良好的毕业实习效果,提高了教学质量,我们的做法是:     

实践是医学生临床能力培养的关键

临床医学专业学生实践能力的培养直接影响到临床教学的质量，对医学生能否成长为满足社会需要的合格人才意义重大。我院在实践教学环节中做了一些工作，包括轮回实习与毕业实习一体化、把选科实习安排在基层医院、七年制医学生教学采用了双科并进制和两个阶段的学生与导师之间双向选择的方式、“代理住院医生”负责制等方面，在学生实习教学中收到了显著效果。     

在基层教学医院实施毕业实习考核的尝试

在基层教学医院实施毕业实习考核的尝试徐树华，顾谦安，文斗光，张丽君，崔颖丽，甄铁梅，刘琳，刘文祥（大连大学医学院１１６０１２）我校自１９９４年开始对ｇｉ级临床医学专业毕业实习结束后进行临床技能考核和病例分析考试。现将本次内科考试进行总结，以便了解学生...