论联组教学

现代医学科学发展日新月异，新成果、新发现不断涌出，这些新成果、新成就往往都是几个学科共同研究的结果，呈现出各学科间很强的交叉性与综合性，有的形成了一门新的跨学科（如医学心理学），这也是现代医学科学发展的基本特征和必要途径。为适应和赶上医学科学的这种发展趋势，在医学教学中也需要几个学科来联合教学，尤其是涉及到边缘学科和新发展的学科，因此有必要讨论开展联组（即联合几个教研组）教学的若干问题。１　联组教学是医学发展的需要①在科研工作中，由几个学科共同攻关已成定势，但在教学上的联组教学，尚未形成习惯，而…     

医学影像学教学中的哲学思考

无论是从医学影像学的学科特点 ,还是从现代医学影像学的教学理念、教学技巧及具体的影像思维培养等几个方面观察 ,都能看出医学影像学中蕴藏着深厚的哲学思想。探讨医学影像教学中蕴藏的辨证思想是为了更好地培养出具有科学思维观的新型医学影像学人才 ,以适应现代医学发展的需要     

提高医学生物学教学水平的体会

根据医学生物学教学的发展要求，从素质教育、学科交叉及“回归”和“拓新”教学三个方面，分析了提高医学生物学教学质量的途径，为医学生物学教学改革和创新提供新思路。     

学科相融 全面推动高压氧医学高质量发展：中华医学会第三十二次全国高压氧医学学术会议召开

10月13—14日, 中华医学会第三十二次全国高压氧医学学术会议在四川省成都市召开, 本届会议由中华医学会、中华医学会高压氧医学分会主办, 四川省医学会和四川省人民医院承办, 会议设立1个主会场, 设立脑复苏和质量控制2个分会场。本次会议的主题为"学科相融, 全面推动高压氧医学高质量发展", 旨在促进我国高压氧医学与相关学科相互融合、创新发展, 提高我国高压氧医学基础与临床研究水平, 及时传递近年来国内外高压氧医学取得的新进展、新发现、新成果, 更好地服务患者, 为健康中国助力。     

"军事预防医学"新学科的创建与八年教学实践

将“三防医学”（防原医学、防化医学、防生物危害医学）与军队卫生学（包括军事劳动卫生学、军队环境卫生学和军队营养与食品卫生学）等学科内容扩展组合为“军事预防医学”新学科。此后的八年教学实践,实现了创建新学科、编著新教材、开设新课程的教学改革系统工程,使全军预防医学领域研究生显著地增加了培养数量,提高了培养质量,促进了学科的发展和高层次人才队伍的建设,对提高我国军事预防医学学术水平,推进预防医学防疫事业和增强国防卫勤保障能力,发挥了重要的作用。此项教学改革获2005年军队教学成果一等奖和国家教学成果二等奖。     

新形势下医学编辑应具备的素质

质量是期刊的生命，编辑素质是保证期刊质量的关键随着科学技术的高速发展，医学科学也呈现迅速发展的态势，边缘学科、新兴学科不断涌现，多种学科之间彼此渗透。医学期刊作为传递医学信息的载体，也要适应时代的发展，快速反映新成果，因此，在新形势下对医学编辑的素质提出了更高的要求。     

中西医结合心身医学之发展势在必然

心身医学有深广的内涵，从某种意义上说，绝对与心理活动不相干的疾病几乎是没有的。心身关系，特别是中西医结合心身医学的探索是中国现代医学的重要任务。中西医结合心身医学旨在使中医学与西医学，古代医学与现代医学携起手来共创医学新天地。现代科学发展的一个重要特征是从众多学科中走向综合，形成新学科，结出新果实，许多交叉学科不断涌现。当代科学发展具有综合性课题领先而不是学科领先的新趋势，综合性课题的解决带动了学科的发展。当代富有创造性理论成果正是出现在各门自然科学、技术科学和社会科学相互交汇之处。各门学科呈相…     

医学伦理学教学目标和教学内容改革的思考

社会经济和医学科学的发展使得医学伦理学在内涵和外延上都有了极大的拓展，若仍以“职业思想品德教育”鉴定学科教学目标和教学内容则过于狭窄。从学科发展和学生的实际需求出发定位教学目标，组织教学内容与教学活动，强化利益观、价值观和法律意识教育，使学生在形成良好的职业道德品质的同时，具有分析与解决医学伦理问题的能力，促进学生医德教育，是当前医学伦理学教学与改革的重要课题。     

在预防医学教学中改革教学策略的探讨

预防医学是一门理论性和实践性很强的学科,而且内容丰富、繁杂。本文将几种教学方法相互渗透,科学地融合到预防医学的教学实践中。通过改革教学策略,从而提高预防医学教学的质量。     

搞好临床医学专业的流行病学教学

搞好临床医学专业的流行病学教学衡阳医学院周卫平，张震球，何秋成流行病学是预防医学科学中的一门重要学科。该学科在防治传染病，保护人类健康的历史中曾作出过重要贡献。随着人类文明的进步和医学科学的发展，历史上一些曾经严重危害人类健康的传染病虽然得到了有效的...     

医学遗传学教学实践与课程建设

医学遗传学是遗传学和医学相互渗透、相互结合的学科。为了使学科教学与学科发展相适应。本文从医学遗传学学科发展以及教学实践出发，为医学遗传学的教学改革与课程建设提出了建议。     

预防医学函授教育质量保证与控制的几个基本要素

预防医学函授教育质量保证与控制的几个基本要素湖南医科大学熊敏如，郭桂平，潘辉英预防医学是一门理论性与实践性较强，与基础医学、临床医学联系紧密的医学科学。预防医学函授教育与其他学科一样，大体也由自学、面授、毕业实习以及毕业论文写作等主要教学环节组成。每...     

面向未来提高医学影像学专业教学水平的几点思考与对策

21世纪是知识、信息的年代，随着现代科技的日新月异．医学影像学的发展已进入一个突飞猛进的时代。医学影像学是利用成像技术对人体进行疾病诊断和在影像监视下进行疾病治疗的一门新型科学。它起步于20世纪70年代末，发展速度非常迅猛，尤其是在传统X线诊断的基础上，随着CT、MRI、DSA、ECT、USG等新技术、新设备的出现和发展，该学科也由原先单一的放射诊断学发展成为一门综合性的学科——医学影像学，是现代医学领域发展最快、涉及范围最广的学科之一。从形态学到功能、分子影像学，从静态到动态，从二维到三维。从定性诊断到定量诊断，从单纯诊断到诊断、治疗并重，现代医学影像学与传统医学影像学相比，有许多新特点、新领域。这也给人们提出了更高的要求，这就是加快医学影像学的人才培养，适应现代化的影像学人才需求。现代医学影像学的发展与形成，对教学提出了更高的要求，也增加了教学的难度。如何改革与完善医学影像学教学，使之更好地适应临床、科研以及教学的需要，有不少问题值得思考。     

潜水医学教学中学员创新思维能力的培养

未来高素质潜水医学保障人员需要具备较强的创新能力,才能为潜水员提供更高水平的生命安全和健康保障,不断推动潜水医学学科的发展,满足人类保护和利用海洋资源的需求.因此,在潜水医学教学中,就必须注重学员创新思维能力的培养.结合潜水医学学科的特殊性,可以从几个方面进行尝试,包括及时将国内外潜水医学各领域中的研究新进展和与潜水医学相关的其他学科的研究新进展引入教学中,还可以给学员介绍国内外科技创新、技术发明的发展动态,关于创新的各种思想和新见解以及通过评判学员在主观认识方面的提高来反映其学习效果等措施.     

对组织胚胎学教学的管见

组织胚胎学包括两个学科:组织学是研究机体的微细结构及其与生理功能关系的科学,胚胎学是研究个体发生发展规律的科学。它是医学院中一门医学基础课,现就其教学提出粗浅的意见如下:     

专科学校病理生理教学必须加强

专科学校病理生理教学必须加强空军医学高等专科学校张训有病理生理学是研究疾病发生发展规律与机理，包括疾病过程中机体机能与代谢变化的科学，是医学基础理论学科之一。它与其它医学基础学科、临床医学及军事医学有密切联系。在医学教育中病生学是一门重要的基础理论课...     

医用高等数学教学浅析

医用高等数学教学浅析山东医科大学许加凤，王爱英，吕同据联合国教科文组织调查分析，目前科学研究工作有２个特点：一是各门学科的数学化；二是生物学研究的突飞猛进，而后者也必须与数学相互渗透。在医学领域，这二个特点特别突出。现代医学运用数学和生物学的成果，已...     

研究式教学法在医学伦理学教学中的一次尝试

医学伦理学是用一般伦理学原理去解决医疗实践和医学科学发展中人们相互之间、医学与社会之间的关系而形成的一门科学．是一门综合性．实践性都很强的学科。目前，医学伦理学已成为医学生必修的医学基础课。但是由于教学课时偏少，教师一般大多采用理论灌输的方法，偏重于课堂知识的讲授，忽视了学生的参与性和主动性，难以有效激发学生的学习兴趣，导致教学效果一般，为此．笔者在医学伦理学的教学中尝试使用研究式教学法，取得了良好的教学效果，现介绍如下．     

《华夏医学》投稿须知

1《华夏医学》杂志是由国家科技部、国家新闻出版总署批准，桂林医学院主办，国内外公开发行的医药卫生综合性学术期刊，力求及时、准确地反映国内外医学领域基础研究和临床研究中的新成果、新发现、新学说、新动态，介绍国内外的最新医学研究进展。本刊为双月刊。     

电化教学在医学教学中的应用

电化教学在医学教学中的应用林绍和（桂林医学院电化教研室）当今科学技术迅猛发展，知识急剧膨胀，近十几年来，科学上的新发现、新发明超过了过去２０００年的总和，现代科学技术和专业知识分别以５％～２０％的速度在增长。社会发展要求教育要主动适应这一新的形势，接...