住院脑卒中恢复期患者健康教育需求调查

目的:了解住院脑卒中恢复期患者对健康教育知识的需求状况,为临床干预提供依据.方法:采用自制健康教育需求调查问卷调查92例恢复期住院脑卒中患者的健康教育需求.结果:本组患者对健康教育主题需求评分由高到低依次为出院指导(3.92±0.26)分、家庭护理须知(3.87±0.29)分、疾病相关知识(3.67±0.34)分、心理干预需求(3.15±0.72)分、健康教育形式和方法(2.95±0.58)分.结论:住院脑卒中恢复期患者有强烈的健康教育需求,内容以出院指导及家庭护理须知为主,临床上应制定有针对性的个性化健康教育计划,以满足患者的健康教育需求.     

糖尿病患者对健康教育需求的调查分析与效果观察

目的 了解糖尿病患者对健康教育知识的需求情况,以便有针对性和前瞻性的对患者进行健康教育,提高患者自我护理能力.方法 对116例患者的一般情况、入院后对健康知识的需求以及住院期间接受教育后的情况进行问卷调查.结果 大多数患者文化程度在初中以下,缺乏基本知识,对健康知识的需求水平较低,住院后健康知识总体水平有明显提高,但对正确用药、血糖监测重要性了解不足.结论 提示健康教育在糖尿病患者中有重要作用,单靠住院期间灌输糖尿病知识远不能达到目的 ,进行广泛的健康教育是非常重要的.     

骨折患者入出院健康教育需求的研究

目的 :了解骨折患者在入院和出院时对健康教育知识、方法的需求。方法 :用自制问卷在入院后 2～ 3天和出院前 1天 ,采用访谈法对 82名住院骨折患者进行调查。结果 :患者对健康教育知识的需求具有倾向性和规律性 ,但也存在一些误区 ,有待于护理人员的正确引导。对健康教育方法的需求具有多样性 ,在出院后健康教育方式的选择上 ,护士家访受到青睐。结论 :护士开展健康教育时 ,要根据患者对健康教育需求的特点有针对性地进行     

脑卒中患者住院期间健康教育需求调查

目的了解脑卒中住院患者健康教育的需求内容和方式,以便对脑卒中患者实施针对性的、有效的健康教育。方法采用问卷调查法,对210例脑卒中住院患者的健康教育需求进行调查。结果脑卒中患者住院期间最关心的是治疗方案及预后和疾病相关知识,最希望的健康教育方式是医护个别指导和阅读健康手册和资料。结论医务人员应针对性地开展卒中相关知识健康教育,以利于患者康复。     

缓解期精神病患者对健康教育现状的满意度调查分析

目的 了解住院精神病患者对目前健康教育现状的满意度.方法 采用自行设计的住院患者征求意见表对12个病房的住院精神病患者173人进行调查.结果 患者对健康知识的需求与护士健康教育内容存在显著差距.结论 精神科护士应转变观念,护士应系统掌握全科知识,加强护患沟通,满足患者需求,有助于提高健康教育质量.     

原发性高血压135例健康教育需求调查分析

目的:探讨高血压患者对有关高血压疾病知识的了解程度及健康教育的需求情况.方法:采用自行设计的问卷调查表对135例住院的原发性高血压患者进行问卷调查.结果:70%以上患者对高血压的病因、并发症、药物治疗、自我保健等知识不了解;40%以上患者对高血压的诱因、饮食治疗不了解.90%以上患者需要用药指导;80%以上患者对入院指导、饮食指导有强烈需求;70%以上患者对活动休息、出院指导有强烈需求.结论:针对患者对高血压疾病知识的了解程度及健康教育的需求不同,给予针对性的健康指导,可以帮助患者了解疾病知识,改变不良的行为和生活习惯,提高生活质量和自我保健能力,对预防心脑血管并发症、维护患者健康有积极作用.     

慢性阻塞性肺疾病患者对健康教育需求的调查研究

目的:了解慢性阻塞性肺疾病患者对健康教育知识的需求情况,以便有针对性和前瞻性地对患者进行健康教育,提高患者自我护理能力。方法:对215例慢性阻塞性肺疾病患者的一般情况、入院后的健康知识需求情况以及入院后接受健康教育情况进行问卷调查。结果:慢性阻塞性肺疾病患者年龄普遍较大,大多数患者文化程度不高,对健康教育知识的需求水平较低,住院后健康教育知识总体水平虽有明显提高,但仍有不足。结论:把握正确方法,进行全面、科学的健康教育非常重要,且要针对患者容易忽视的薄弱环节,进行重点宣教。     

声带手术患者健康教育需求的调查分析

目的:了解声带息肉及结节手术患者对健康教育的需求.方法:设计患者健康获得观念调查表以及14项教育内容选择、2项教育形式、5项教育时间需求调查表.对65例住院手术患者进行调查分析.结果:(1)患者对一般健康教育知识可以了解,但个别患者知行未能合一;(2)教育内容选择侧重于保护声带和预防复发;(3)教育时间是住院整个过程;(4)教育形式以谈话形式为主.结论:健康教育应根据患者个体差异进行,有效的沟通是进行健康教育的前提.     

复治肺结核患者健康教育需求及教育效果评价

目的了解复治肺结核患者健康教育需求,并实施针对性的健康教育及效果评价。方法采用自行设计调查问卷对72例住院复治肺结核患者进行健康教育需求调查,并对健康教育前后知识掌握程度进行比较。结果复治肺结核患者健康教育需求最主要内容包括:对疾病相关知识、对药物服用的方法及疗程、不良反应的预防指导及家庭消毒隔离措施;经针对性健康教育后患者知识掌握程度有明显提高(均P0.05)。结论护士根据复治肺结核患者健康需求,制订适合患者的健康教育内容,可提高了患者对疾病相关知识的掌握率,从而满足了患者健康教育需求,提高了患者治疗的依从性。     

住院患者健康教育效果调查分析与对策

目的:了解住院患者健康教育情况,探讨影响住院患者的健康教育效果的原因,并寻找有效的健康教育对策。方法:随机调查2007年9~12月住院的350例患者,通过发放问卷调查,以了解住院患者的健康教育。结果:住院患者对健康教育各项内容知晓情况一目了然,其中住院患者对入院教育内容比较清楚,对住院期间健康教育内容知晓率偏低,尤其对服药注意事项、特殊检查前后注意事项知晓率更偏低。结论:护士应转变观念,更新知识,注重专科知识的学习与提高,从而不断提高健康教育的能力,以确保健康教育工作质量。     

基层医院内科住院患者的健康需求与健康教育

目的：了解基层医院内科住院患者健康教育需求情况。方法采用问卷调查法,自行设计调查问卷对内科住院患者健康教育需求情况进行调查。结果内科住院患者入院初期对健康教育需求依次为的主管医生、责任护士、医保或新农合政策的介绍;住院期间对健康教育的需求依次为各项检查目的及注意事项、所患疾病及相关知识、所用药物及注意事项等;获得健康教育的方式选择一对一医护交谈的需求较高。结论内科住院患者在住院不同阶段具有不同的健康需求,应采用合理的教育方式,开展多阶段的健康教育。     

老年抑郁症患者健康教育调查及护理对策

目的通过对住院抑郁症患者健康知识需求的调查,了解患者对健康知识不同需求,更好地为患者做好健康教育提供了依据。方法采用攀枝花市第三人民院制定的住院患者健康教育调查表,2007年4月至2009年2月对106例住院抑郁症患者进行健康调查。选派科室1名专业护士讲解健康知识的相关内容并完成发放的表格。结果住院患者普遍认为住院期间除安全饮食起居对病情治疗不重要外,其他健康教育均较重要。结论老年抑郁症已成为威胁老年人心身健康的一种严重疾病,不仅需要药物治疗和心理治疗相关健康知识宣教,加强饮食起居护理和安全教育具有十分重要的意义。     

住院患者健康教育认知与需求调查及策略研究

目的:调查分析住院患者对健康教育的认知和需求状况,探索改进策略。方法:将自行编制的《住院患者健康教育调查问卷》随机调查了我院2015年5月37个普通科室收治的住院患者172例。结果:仅少数患者对健康教育概念完全了解,对宣教内容能完全理解和掌握;最想了解疾病相关知识排名前三位依次是疾病原因与危险因素、饮食知识、治疗方法,最想了解途径是与医护人员一对一交流;出院后愿意接受随访方式前三位依次是电话、短信、家访。结论:医院应大力普及健康教育力度和深化健康教育内涵,依据专科特色和患者病情制定标准化、个性化健康教育流程,不断丰富健康教育内容和形式,建立持续有效的健康教育效果评价机制,培训并提高护理人员的健康教育执行能力。     

神经外科患者及家属对健康教育方式的需求调查

目的了解患者及家属对健康教育方式的需求,以便更好地进行健康、疾病知识宣传。方法调查450名神经外科门诊患者、住院患者及住院患者家属的健康教育需求方式。结果神经外科患者及家属需要多种形式的健康教育方式,其中住院患者及家属对宣传手册和电话咨询最感兴趣(达60.7%以上),门诊患者对当面讲解和宣传手册最感兴趣(达42.7%以上)。结论应针对不同的个体需求,进行多种形式的健康知识宣传,以达到最好的效果。     

住院产妇健康需求调查与护理对策

为了解住院产妇对健康知识的需求，作者等采用自行设计健康需求内容，用问卷调查的方法对360例住院产妇进行了问卷调查。并根据住院产妇在分娩前、中、后选择不同的健康教育知识进行健康宣教。使住院产妇了解健康分娩知识，对顺利分娩和产后产妇及新生儿的健康收到了良好的效果，提高了患者满意度。     

医院慢性乙型肝炎患者健康知识需求及其对策

目的为了解医院门诊及住院慢性乙型病毒性肝炎（以下简称慢乙肝）患者健康知识需求及提高健康教育成效。方法采用自行设计的调查问卷表，分别对医院门诊及住院慢乙肝患者进行问卷调查。结果门诊患者对慢乙肝知识的认知情况明显差于住院患者，获取知识的途径比较局限；在健康教育方式需求上，住院及门诊患者均普遍选择医务人员的个别指导。结论应加强门诊健康教育的管理，同时要根据不同时期、不同患者的特点，采用多种健康教育方式相结合，全方位满足患者需求。     

高血压住院病人健康教育需求的调查分析与对策

目的 :确定对住院高血压患者进行健康教育的内容及方式。方法 :对 5 2名高血压住院患者进行自设问卷调查 ,问卷包括 7个主题 ,共 38项 ,按 4点评分法进行打分 ,然后进行统计处理。结果 :患者把健康教育效果评价、出院前需要了解的情况、高血压疾病知识的需求放在前 3位 ,而对健康教育的方式、入院宣教适当时间及出院后所需的咨询方式争议较大。结论 :这 7个主题较全面地反应了高血压患者的健康教育需求 ,其中效果评价、出院前所需知识、有关疾病相关知识非常重要 ,而健康教育方式、教育时间及咨询方式则应因人而异、形式多样化     

住院艾滋病患者家属健康教育需求调查及护理对策

目的:了解艾滋病患者家属对健康教育的需求,为进一步进行个性化健康教育提供依据。方法:采用自行设计的调查表对我院89例艾滋病患者家属在住院期间情况进行调查,并用统计学中百分率进行分析。结果:患者家属疾病知识要求广泛,教育方式需求多样,需要得到支持及心理疏导。结论:正确评估艾滋病患者家属的健康教育需求,通过多种形式对其家属进行全面的健康教育,创造有利的家庭支持体系,改善患者的生活质量。     

住院女患者对乳腺疾病知识需求的调查

目的了解住院女患者对乳腺疾病知识需求的情况。方法采用自行设计的调查问卷进行调查,内容包括患者一般情况、乳腺癌高危因素、乳房自我检查情况、对开展乳腺疾病知识教育必要性、对乳腺疾病知识教育内容和形式的需求。结果143名住院女性患者中,7．0％经常做乳房自我检查,32．7％有患乳腺癌的高危因素,21．0％接受过乳腺疾病知识教育,93．0％认为有开展乳腺癌健康教育的必要。结论住院女患者对乳腺疾病知识了解较少,有较高的需求,应采取多种形式的健康教育方法。增强女性患者预防乳腺疾病的风险意识。     

住院离休干部健康教育需求调查研究

目的：了解住院离休干部对健康教育的需求,以更好地开展健康教育。方法：采取自行设计的问卷对186例住院离休干部进行调查,主要是对离休干部健康知识掌握情况、健康教育内容需求程度及获得健康知识方式和方法的调查研究。结果：住院离休干部对健康教育内容需求高,对获得健康知识的形式和方法的需求多样化。结论：针对住院离休干部的需求特点,选择适宜的健康教育内容和形式是提高住院离休干部健康教育有效性的重要措施。