自我注射胰岛素存在的问题分析及护理对策

目的探讨患者自我注射胰岛素过程中出现的问题及护理对策。方法对90例使用胰岛素笔患者注射过程中出现的问题进行回顾性分析,并提出护理对策。结果90例患者胰岛素笔注射过程中存在的问题主要有针眼处发红、注射笔使用中出现问题、剂量不准确等,通过护士进行分析并给予指导,使患者正确进行胰岛素注射,尽量避免和正确处理胰岛素注射中常见问题的发生。结论让使用胰岛素的患者能更容易接受胰岛素治疗并坚持下去,以达到良好的血糖控制状况,延缓和降低糖尿病并发症的发生和发展,降低医疗费用,提高生活质量。     

胰岛素注射笔针头使用中存在问题及对策

目的了解糖尿病患者在胰岛素笔针头使用中存在的问题,以便提出相应的对策。方法选择门诊及住院的188例使用胰岛素笔的糖尿病患者进行问卷调查,了解患者在胰岛素笔针头使用过程中存在的问题。结果注射胰岛素前未排气、用酒精消毒针头、进针角度不合适、注射后未停留足够时间拔针、不知道重复注射胰岛素可能会断针、每次注射后未取下针头以及重复使用针头等是糖尿病患者针头使用中存在的问题。结论针对患者在胰岛素笔针头使用过程中存在的问题,对门诊和住院糖尿病患者进行相应的健康教育,提高患者对针头使用的正确认识,减少不规范注射对患者造成的伤害,从而更好地控制血糖。     

老年糖尿病患者胰岛素自我注射技能社区护理干预效果研究

目的:探讨提高和改善老年糖尿病患者胰岛素自我注射技能知识水平和行为的社区护理干预方法,并对干预效果作出评价。方法:选取使用胰岛素笔进行自我注射的社区老年糖尿病患者107例,分别于干预前、干预后采用自行设计的调查问卷进行效果评定。结果:患者接受社区护理干预3个月后,在胰岛素笔自我注射技能、消毒用物取用和保存相关知识和行为、胰岛素笔用针头的使用和处理相关知识和行为条目中,大部分回答正确率较干预前均提高(P<0.05,P<0.01)。结论:采取符合老年人特点,全面、细致且反复强化的社区护理干预方法,能较好地促进患者对胰岛素笔注射技能相关知识的理解和掌握,确保治疗效果,提高生活质量。     

老年糖尿病患者胰岛素笔自我注射效果影响因素调查分析

目的:调查老年糖尿病患者胰岛素笔自我注射效果的现状及其影响因素。方法:2014年11月~2016年7月采用一般资料调查表、胰岛素笔注射知识及行为问卷、社会支持问卷、糖尿病管理自我效能问卷调查了147例老年糖尿病患者。结果:老年糖尿病患者的胰岛素笔注射行为得分为(23.13±7.25)分。胰岛素笔注射知识、糖尿病管理自我效能的饮食维度、胰岛素笔使用时间进入了多元回归方程,共解释了64.2%的总变异。结论:老年糖尿病患者的胰岛素注射行为差,胰岛素笔注射知识、糖尿病管理自我效能的饮食维度及胰岛素笔使用时间显著影响其胰岛素注射行为。     

老年糖尿病患者胰岛素注射笔自我使用现况与缺陷的调查分析

目的了解老年糖尿病患者自我使用胰岛素注射笔的现况。方法问卷调查100名自我使用胰岛素注射笔的糖尿病患者。结果胰岛素笔使用过程中最为突出的缺陷存在于:注射前排气方面,患者对每次注射前皆需排气的知晓率偏低,占42%,排气操作错误者达82%,主诉不排气者达10%;注射完毕后能做到正确持续按住药液注射键停留6 s后拔出针者,仅占11%。胰岛素笔使用掌握情况为:65岁年龄组优于≥65岁年龄组;学历越高者掌握状况越佳;男女患者及使用时间不同者,其掌握状况不存在明显差异。结论因操作不当有可能导致注入体内胰岛素减量及吸收活性降低。因此,对自我使用胰岛素笔操作方法的关键点,仍需要依老年人特点不间断地反复强化。     

糖尿病患者胰岛素注射中存在问题的原因分析及护理对策

目的:探讨糖尿病患者胰岛素注射中存在的问题,并进行原因分析及护理对策。方法:采用调查问卷的形式,对我院门诊胰岛素注射患者145例进行调查,了解患者在胰岛素注射中存在问题进行原因分析,并对糖尿病患者及家属规范胰岛素注射,以提高患者胰岛素注射的依从性。结果:患者对胰岛素注射前药物检查认知不够及未进行有效排气,注射中操作方法不正确,注射部位轮换及针头一次性使用认识不够,注射后针头的处理不正确。结论:医护人员要加强对糖尿病患者及家属进行胰岛素注射知识的教育,争取家庭支持提高胰岛素注射的依从性;强化胰岛素注射的技术上指导,使患者的代谢指标达标,减少家庭及社会的经济负担,提高患者的生活质量。     

老年糖尿病病人使用降糖笔常见问题及护理对策

分析老年糖尿病病人在使用降糖笔过程中存在的常见问题,提出护理对策。认为老年糖尿病存在使用降糖笔操作不规范、胰岛素给药剂量错误、注射部位不正确、针头重复使用等问题。应加强老年病人及家属降糖笔使用方法的临床指导,更有效地控制血糖。     

助孕病人使用果纳芬笔自行注射存在的问题分析及护理对策

[目的]探讨助孕病人使用果纳芬笔自行注射过程中出现的问题及护理对策。[方法]对120例使用果纳芬注射笔病人注射过程中出现的问题进行回顾性分析,并提出护理对策。[结果]120例助孕病人使用果纳芬笔自行注射过程中出现的问题主要有注射手法不当、针头溢液、剂量调节不当等,通过护士进行有效的指导能帮助病人进行正确的注射,尽量避免及减少同类问题的发生,同时对发生同类问题能进行正确的处理。[结论]护士的正确指导及规范管理能在一定程度上减少病人自行注射错误行为的发生,提高助孕病人自行注射应用能力,保证助孕过程重要环节的安全性。     

PDA视频教学模式在糖尿病患者胰岛素注射教育中的应用

目的将正确的胰岛素注射方法通过护理移动系统PDA拍摄成视频,通过此方法提高糖尿病患者的自我管理能力。方法将70例应用胰岛素笔注射胰岛素的在院糖尿病患者分成两组,首先两组均按常规教育模式对患者进行宣教与指导。对照组按常规模式由床位护士对患者进行一对一指导。实验组通过让患者观看PDA教学视频进行学习。内容包括:胰岛素笔知识教育、胰岛素注射部位与针距的选择、胰岛素注射方法等。比较两组胰岛素笔相关知识的掌握情况以及胰岛素笔的注射技术掌握情况。结果实验组胰岛素注射技术掌握程度优于对照组。护士用于胰岛素注射技术教育时间明显短于对照组,患者对胰岛素注射技术的掌握程度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论通过PDA视频进行糖尿病患者胰岛素注射教学能提高教学效果,提高患者胰岛素笔使用技术和知识掌握程度。     

技能体验推动法对2型糖尿病老年患者胰岛素使用技能与血糖控制效果的影响

目的:探讨技能体验推动法对2型糖尿病老年患者胰岛素使用技能与血糖控制效果的影响。方法:选择2016年10~11月收治于我院的2型糖尿病老年患者90例做为研究对象,随机等分为对照组和试验组,对照组老年糖尿病病例接受常规胰岛素注射笔使用教育,试验组接受技能体验推动法护理干预,对两组患者干预后的各相关观察指标进行比较。结果:试验组干预后的自我效能评分、胰岛素笔注射技能评分和血糖控制总有效率均显著高于对照组(P0.05)。结论:采用技能体验推动法对2型糖尿病胰岛素笔老年使用者实施培训,可显著提高该类患者的自我效能、胰岛素笔注射技能和血糖控制效果。     

社区老年糖尿病病人胰岛素笔自我注射相关知识和行为的调查

[目的]了解社区老年糖尿病病人使用胰岛素笔自我注射相关知识和行为,为健康教育与健康促进策略和方法提供科学依据。[方法]采用目的抽样法,选取两个社区正在使用胰岛素笔进行自我注射治疗的107例老年糖尿病病人,应用自行设计的自我注射胰岛素相关知识和行为问卷进行调查。[结果]社区老年糖尿病病人相关知识缺乏,自我注射行为存在较多缺陷。[结论]针对老年糖尿病病人的特点,规范并反复强化胰岛素注射技术,提高社区老年糖尿病病人的降糖效果和生活质量。     

上海某社区胰岛素注射患者针头使用和回收现状分析及对策

[目的]通过对社区胰岛素患者注射笔用针头使用和回收调查,分析目前现状并寻找相应解决对策[方法]选择社区应用胰岛素笔注射患者118例,以中国糖尿病药物注射技术指南中注射针头使用及回收标准为规范,进行一对一问卷调查.[结果]118例胰岛素笔注射患者,平均针头使用(13.85±7.54)次,并且随着胰岛素使用年限增加,针头重复使用次数不断增(P＜0.05).分析针头重复原因:针头费用高为首位82.4％.废弃针头回收:90.1％无处理直接混入生活垃圾.[结论]胰岛素注射患者针头重复使用及随意废弃现象严重,应加强相关人员知识教育和回收管理.     

社区糖尿病患者胰岛素笔用针头使用情况调查与护理干预

目的了解社区糖尿病患者胰岛素笔用针头使用情况,提出护理干预措施。方法自行设计胰岛素笔用针头使用情况调查表,对100例社区糖尿病患者进行调查,针对使用缺陷进行护理干预。结果胰岛素笔用针头重复使用6次、用乙醇擦拭针头、注射前未排气、进针角度不合适、注射后针头未在皮下停留10 s以上等,是社区糖尿病患者使用胰岛素笔用针头的主要问题。通过针对性护理干预,患者对胰岛素笔用针头正确使用技能显著提高。结论加强对社区糖尿病患者规范使用胰岛素笔用针头的教育,对保证胰岛素治疗效果、预防不良反应有重要意义。     

社区老年糖尿病病人胰岛素笔自我注射相关知识和行为的调查

[目的]了解社区老年糖尿病病人使用胰岛素笔自我注射相关知识和行为,为健康教育与健康促进策略和方法提供科学依据。[方法]采用目的抽样法,选取两个社区正在使用胰岛素笔进行自我注射治疗的107例老年糖尿病病人,应用自行设计的自我注射胰岛素相关知识和行为问卷进行调查。[结果]社区老年糖尿病病人相关知识缺乏,自我注射行为存在较多缺陷。[结论]针对老年糖尿病病人的特点,规范并反复强化胰岛素注射技术,提高社区老年糖尿病病人的降糖效果和生活质量。     

延续护理对初始注射胰岛素患者注射技术的影响

目的:探讨延续护理服务干预对初次使用胰岛素笔的糖尿病患者注射技术方面与常规教育组相比是否具有优势。方法:选择2015年1月至2015年7月在我院内分泌科住院并初次使用胰岛素笔的2型糖尿病患者150例,按数字随机法分为对照组和实验组,对照组予常规胰岛素注射技术指导,发放教育资料;实验组在对照组的基础上,出院后实行延续护理。结果:实行延续护理干预后的患者胰岛素注射技术的掌握程度远远大于对照组。结论:延续护理对初次使用胰岛素笔的糖尿病患者注射技术的掌握有积极的促进作用。     

胰岛素笔专用盒架在安全管理中的运用

目的探讨胰岛素笔专用盒架在安全管理中的运用。方法观察并分析我科2014年6~12月使用胰岛素笔注射的450例患者,结合护理人员注射前后的自身体验和信息反馈,找出胰岛素笔在使用和管理中存在的问题从而积极采取护理对策,制作了胰岛素笔专用盒架。结果胰岛素笔专用盒架的应用解决了胰岛素笔在管理中存在的安全隐患,护理人员在取用时更加有序、准确、快捷,既提高了工作效率,也节约了护理人力资源,保障了患者的用药安全,提升了专科护理质量。结论胰岛素笔专用盒架在临床上具有积极的推广价值。     

糖尿病病人自行注射胰岛素存在的问题及护理对策

对社区30例自行注射胰岛素的糖尿病病人进行调查,了解糖尿病病人自行注射胰岛素制剂治疗情况,分析病人注射胰岛素存在的问题,针对存在的问题采取护理对策,结果所有病人基本掌握胰岛素正确使用方法、注射技术及相关知识。     

2型糖尿病患者胰岛素笔注射技能的影响因素分析

目的:探讨影响2型糖尿病患者胰岛素笔注射技能的因素。方法:选取60例2型糖尿病患者,采用问卷调查法收集患者一般资料、糖化血红蛋白值、出院时及出院3个月后的胰岛素笔注射技能得分、患者胰岛素注射意愿及疼痛评分,行单因素分析后使用多元线性回归对相关影响因素进行分析。结果:患者出院3个月后胰岛素笔注射技能得分较出院当日提高(P0.01);2型糖尿病患者的胰岛素使用意愿、出院时胰岛素笔注射技能是影响2型糖尿病患者出院3个月后的注射技能。结论:2型糖尿病患者的胰岛素笔注射意愿及出院时胰岛素笔注射技能是影响患者出院后胰岛素笔注射技能的因素。糖尿病专科护士在为患者制定并实施技能教育时应充分考虑这些因素。     

糖尿病病人自行注射胰岛素存在的问题及护理对策

对社区30例自行注射胰岛素的糖尿病病人进行调查,了解糖尿病病人自行注射胰岛素制剂治疗情况,分析病人注射胰岛素存在的问题,针对存在的问题采取护理对策,结果所有病人基本掌握胰岛素正确使用方法、注射技术及相关知识。     

糖尿病患者使用胰岛素笔现状调查

目的:了解糖尿病患者使用胰岛素笔的现状。方法:采用自行设计的胰岛素笔注射的相关知识调查评价表,对138例糖尿病患者进行调查评价。结果:糖尿病患者使用胰岛素笔在操作中部位的选择和注射角度的选择正确率为65.2%和73.2%,其余正确率均低于50%。结论:对不同糖尿病患者进行胰岛素笔使用健康教育是必要的。