健康教育在断指再植护理中的作用

在断指再植患者护理过程中,健康教育体现了其预防及治疗意义，提高了断指再植成活率，减少了感染发生率，提高了患者的生存质量及心理承受能力。我科2003-02～2005-01对断指再植患者28例实施健康教育，取得良好效果，现总结如下。     

护理干预对断指再植患者抗凝治疗依从性的研究

目的:探讨护理干预对断指再植患者术后抗凝治疗依从性的影响。方法:将90例使用抗凝治疗的断指再植术后患者,按病例就诊顺序随机分成实验组和对照组各45例。对照组采用常规护理,实验组除常规护理外对患者实施全程健康教育护理干预。结果:护理干预前,2组患者治疗依从性比较差异无统计学意义;护理干预后,实验组断指再植治疗相关知识评分与对照组比较有显著性差异(P0.01),实验组断指再植抗凝治疗依从性与对照组比较有显著性差异(P0.05)。结论:健康教育方式应多样性,方式因人而异;对患者家庭成员进行心理教育;满足患者对治疗信息渴望,加强与患者信息交流。积极的护理干预可提高患者的健康教育知识水平,增强抗凝治疗的依从性。     

应用临床护理路径对断指再植患者实施健康教育

目的 探讨将临床护理路径应用于对断指再植患者进行健康教育的实施效果.方法 选择同期住院治疗的断指再植患者186例,随机分成2组:对照组92例,按常规健康教育模式工作,护理人员在对病人进行治疗护理的接触中随机进行健康教育;观察组94例,按制定好的临床护理路径进行健康教育.两组比较健康教育效果.结果 观察组健康教育知晓率和对护理工作满意度均显著高于对照组(p＜0.01).结论 将临床护理路径应用于断指再植患者的健康教育,能显著提高健康教育知晓率和患者对护理工作的满意度.     

健康教育路径对断指再植病人自我护理知识和功能康复锻炼影响的研究

肢体再植术后成活与病人配合治疗有密切关系[1],而完成断指再植手术只是取得成功的第一步,断指再植的最终目的旨在最大限度恢复手指功能,通过积极的康复治疗可获得满意的功能,而这些治疗很大程度上都依赖于健康教育内容的全面落实。临床路径作为一种为服务对象提供高质量、高效率、低成本     

思维导图健康教育在断指再植术后康复效果中的应用

目的探讨思维导图健康教育在断指再植患者术后康复效果中的应用效果。方法将115例断指再植患者随机分为2组,观察组58例给予图文并茂的健康教育思维导图,利用思维导图方式进行断指再植术后健康宣教,对照组57例术后给予常规断指再植康复宣教。比较2组术后手指功能恢复优良率、依从性及满意度。结果观察组术后手指功能恢复优良率、完全依从性及满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论思维导图结构清晰,有利于护士宣教,且便于患者记忆,促使患者康复。     

健康教育在断指再植功能康复中的应用效果

目的 探讨健康教育在断指再植患者功能康复中的应用效果;方法将断指再植患者分为观察组(92例)和对照组(90例),观察组从术前、术后、康复期实施系统性健康教育,对照组行常规护理.结果 观察组功能康复优良率(93.5%),明显高于对照组(65.6%),2组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 系统化健康教育有利于断指再植功能恢复,使之掌握正确的康复方法,提高其康复质量及生活质量.     

健康教育流程管理对断指再植功能恢复的影响

目的探讨健康教育流程管理对断指再植功能恢复的影响。方法选取2012年1月~2014年1月84例断指再植患者为研究对象,根据随机数字表法将患者分为观察组42例(46指)和对照组42例(48指)。对照组行常规护理。观察组采用健康教育流程管理,干预前后应用自行设计的量表对两组自我护理知识进行测评。患者出院6个月后应用国际手外科协会推荐的手指总屈伸度(TAM)及WHO推荐的两点分辨率(2-PD)对两组断指运动功能及感觉进行评定。对比分析两组断指再植成功率、断指血脉危象发生率及满意率的差异。结果观察组干预后自我护理知识总评分为(25.28±3.24)分,高于对照组(16.49±2.48)分,有显著性差异(P0.05)。观察组满意率高于对照组,断指血脉危象发生率低于对照组,有显著性差异(P0.05)。两组断指再植成功率比较无显著性差异(P0.05)。观察组干预后TAM及2-PD优于对照组,有显著性差异(P0.05)。结论对断指再植手术患者围手术期间应用健康教育流程管理,可提高患者自护知识水平,减少断指血脉危象发生率,有助于促进断指功能恢复,提高患者满意度。     

健康教育流程表在断肢／断指再植患者中的应用

目的探讨应用健康教育流程表对断肢／断指再植患者实施健康教育的效果。方法依据自行设计的健康教育流程表，对48例断肢／断指再植患者实施全程健康教育，采用护理部统一制定的调查表，进行患者健康知识掌握率和对护理工作满意率评价，并与去年同期比较。结果患者健康知识的掌握率从去年同期82％上升到100％；对护理工作满意率从85％上升到98％。结论应用健康教育流程表对断肢／断指再植患者进行健康教育，能增强健康教育的质量，提高患者对护理工作的满意度。     

健康指导在断指再植术后康复中的应用

断指是一种综合性的创伤外科手术，手术难度大，费用高。为了提高断指再植的成功率，我们自1999年1月开始，根据此类病的特点，将健康教育的工作贯穿于整个护理过程中，尤其是术后的健康指导工作更为重要。通过实践，取得了良好的效果。     

临床路径应用于断指再植患者健康教育的效果评价

目的：探讨临床护理路径应用于断指再植患者的健康教育的效果。方法：选择同期住院断指再植患者80例，随机分成两组：对照组40例，按常规健康教育模式工作进行健康教育；观察组40例，按临床护理路径进行健康教育。两组比较健康教育效果。结果：观察组健康教育知晓率、遵医率、护理工作满意度均显著高于对照组（P〈0．05）。结论：临床护理路径应用于断指再植患者的健康教育，能显著提高健康教育知晓率、遵医率和患者对护理工作的满意度。     

自我管理教育对断指再植患者负性情绪的作用

目的 探讨自我管理教育对断指再植患者负性情绪的作用.方法 将45例断指再植患者按住院号的单双分为实验组(23例)和对照组(22例).对照组患者进行常规的健康教育,实验组患者实施自我管理教育.观察两组患者教育前后3个月负性情绪的效果.结果 自我管理教育前两组患者的负性情绪比较无显著差异,自我管理教育后3个月实验组患者的负性情绪较对照组明显减轻(P＜0.01).结论 自我管理教育能改善断指再植患者的负性情绪,从而提高患者生活质量.     

微课教育模式在断指再植术后患者康复护理中的应用效果

目的 探讨微课教育模式在断指再植术后患者康复护理中的应用效果。 方法 选取2015年6~12月38例断指再植术后患者作为对照组,采用常规健康教育方法对患者进行指导;选取2016年6~12月40例断指再植术后患者作为观察组,采用微课教育模式进行护理干预。比较2组患者的康复训练依从性得分、断指再植功能评分及日常生活功能评分。 结果 2组患者康复训练依从性得分、断指再植功能评分及日常生活功能评分在时间效应、组间效应以及二者的交互效应中均具有统计学意义(P＜0.05)。 结论 通过微课教育模式对断指再植术后患者进行康复指导,能有效提升患者的康复训练依从性、促进断指再植功能康复和改善患者的生活自理能力,对于提高其生活质量具有重要的改善意义。     

感觉再教育促进断指再植指感觉功能康复

目的 探讨促进断指再植指感觉功能恢复的方法。方法 随机选择２１例３０个再植成活指患者作为训练组,在术后４周时,进行专门的感觉再教育,共４个月。另２２例３２个断指再植者作为对照组,未接受感觉训练。平均随访９．３个月,测试两组患指的两点辨别觉（２ＰＤ）。结果 感觉训练组 ２ＰＤ距离明显小于对照组（Ｐ＜０．０１）。结论 对断指再植术后患者进行专门的感觉再教育训练,有助于再植手指感觉功能的恢复。     

JCI标准对断指再植患者健康宣教流程改造的效果评价

目的 观察基于国际医院联合委员会评审标准(JCI)下患者和家属的教育(PFE)标准对断指再植患者健康宣教流程改造后的效果,为规范断指再植患者健康宣教流程提供参考依据.方法 回顾性分析2014年1月至2014年12月间我院收治并纳入标准的64例断指再植患者(对照组、采用传统健康宣教流程)与2015年1月至2015年12月我院收治并纳入标准的64名断指再植患者(实验组),分析对照组患者健康宣教流程的不足,基于国际医院联合委员会评审标准(JCI)下患者和家属的教育(PFE)标准对断指再植患者健康宣教流程进行改造并运用,比较两组患者及家属对医护人员的满意度、对断指再植相关健康宣教知识的掌握程度、手指功能恢复情况并进行统计分析.结果 实验组患者及家属对医护人员的满意度、对断指再植相关健康宣教知识的掌握程度、手指功能恢复情况都优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 JCI标准下的健康教育模式是患者教育与质量持续改进的新理念,基于JCI的患者和家属PFE标准对断指再植患者健康宣教流程改造规范了健康宣教的流程,使患者及家属积极参与医疗活动,将健康宣教发挥到最大的功效,帮助患者及家属掌握断指再植相关知识及术后功能锻炼的重要性,从而确保患者手指功能恢复.     

断指再植术病人护理干预式健康教育模式的应用研究

[目的]提高断指再植术病人围术期知识水平和遵医行为,帮助病人实现治疗的最佳目标,提高断指再植术的成活率及肢体功能的恢复。[方法]将160例断指再植术病人随机分为干预组和对照组各80例,干预组进行干预式健康教育,应用护理程序对断指再植术病人实施规范的围术期健康教育,对照组进行传统方法的健康教育,对病人相关知识的掌握程度、断指成活率、致残率、病人对护士的满意度等指标进行比较。[结果]干预组健康教育后病人对相关知识的掌握程度、断指成活率、致残率、病人对护士的满意度等方面均优于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。[结论]对断指再植术病人实施干预式健康教育,能满足病人对健康知识的需求,提高遵医行为,更好地配合治疗与护理,缩短住院天数,减少住院费用,对提高断指再植的成活率及肢体功能的恢复有积极意义。     

功能训练对末节断指再植术后功能恢复的促进作用

目前末节断指再植的成功率已高达90％以上，末节断指再植术后作系统的康复治疗可使再植手指获得满意的功能和外观。     

多指断指再植术后运动功能的康复治疗

目的：了解综合康复治疗与训练对多指断指再植术后运动功能恢复的效果。方法：对22例患者断指再植的102个手指采用多种器械和康复治疗方法进行运动功能训练。结果：经过3—6个月的训练，102个手指达优82个，良7个，差8个，劣5个。结论：综合康复治疗和训练是促进多指断指再植术后功能恢复的关键。     

健康教育在断指再植病人中的应用

[目的]探讨健康教育在断指再植病人中的应用.[方法]回顾性分析63例断肢再植手术病人行健康教育的临床资料.[结果]本组病人再植成活59例,再植失败4例;随访6个月至2年,功能恢复:优43例,良12例,一般6例,差2例.[结论]对断肢再植病人实施有效的健康教育是手术成功的保证.     

断指再植与功能康复一体化的护理

目的 探讨断指再植功能康复护理的最佳方法。方法 将断指再植的术前护理、术中配合和术后康复护理形成一体化．对428例(指)断指再植患者进行系统康复护理。全部病例均在术后6～18个月内随访。并按中野方法测评患指功能恢复情况。结果 优52例(指),良311例(指),可40例(指)。优良率85％。结论 断指再植与功能康复一体化护理计划。将断指再植的每个康复过程都紧密联系在一起。使患者得到不间断的康复与护理治疗。     

护士对提高断指再植成活率的配合作用

血管危象的防治是断指再植术后成活与否的关键，断指再植术后预防与正确处理血管危象可大大提高成活率，随着显微外科技术的普及和医生微小血管吻合水平的提高，断指再植成活率也不断提高。但人们通常认为与适应证的选择、医生的治疗有关，往往忽视了护士的配合作用，我科于2003～2004年由护士配合共施行断指再植手术137例。成活129例，坏死8例，成活率94．2％，总结如下。