偏远山区教师心理健康状态调查

背景：长期工作于偏远山区的小学教师，由于环境和条件等因素会对其心理健康产生影响。目的：分析山区教师心理健康现状，以寻找对策提高山区教师心理健康水平。设计：以偏远山区教师为观察对象的随机抽样问卷调查。单位：忻州师范学院教育系。对象：于2003—12／2004-02在山西省的五台、神池、河曲等七个县市，选取最为偏远山区的28所学校随机抽取教师182名作为调查对象。方法：采用症状自评量表进行山区教师心理健康状况的测评。症状自评量表由90个项目组成，包涵躯体化、强迫、人际敏感、焦虑、抑郁、敌意、恐怖、偏执、精神病性9个因子。采用5级评分（1从无，2轻度，3中度，4相当重，5严重）。评估标准：因子分≥2分者即有轻度症状者；只要有1个因子得分≥3分者，则被视为可能有中度以上心理问题。主要统计指标为9个因子评分，中度痛苦水平因子检出率（因子分≥3），阳性项目数（因子分≥2分）。并与国内常模进行比较。主要观察指标：山区男女教师和不同年龄教师的心理健康水平状况。结果：发放问卷182份，收回合格问卷146份，有效率80．2％。①心理问题总检出率为51．7％，其中男教师为48．8％，女教师为53．3％。有中度以上心理问题者占6．1％，其中男教师为1．4％，女教师为4．8％。各种心理问题在山区教师中的检出率为2．1％-12．3％，按检出率由高到低排列依次为强迫症，焦虑。人际敏感，抑郁，躯体化，精神病性，偏执，恐怖，敌意。②山区教师症状白评量表的总分和总均分明显高于常模，阳性项目数相对于常模较低，但阳性项目的平均分却明显高于常模。说明山区教师的心理健康水平在总体上差于国内正常人群。③山区教师在症状白评量表所有因子的得分上均明显高于国内正常人群的水平，差异均有显著性（P≤0．01）。④山区女教师的阳性项目数、阳性项目均分都高于男教师。女教师在人际敏感、抑郁、焦虑因子上得分都高于男教师，差异有显著性（P〈0．05）。⑤≥30岁的教师阳性项目均分、躯体化、恐怖等因子的得分高于30岁以下的教师，差异有显著性（P≤0．01）。结论：山区教师心理问题检出率较高，集中表现在强迫、人际敏感、焦虑、抑郁、躯体化等方面。山区教师症状白评量表总分、总均分、阳性项目平均分以及各因子得分均明显高于国内正常人群。女教师心理问题发生率高于男教师。30岁以上的教师心理健康水平较差。     

老年痴呆患者家属心理健康状况的调查分析

目的 探讨老年痴呆患者家属的心理健康状况.方法 采用临床症状自评量表(SCL-90)对在某市医院住院的老年痴呆患者家属112人进行心理健康状况测评.结果 老年痴呆患者家属阳性项目数和总分显著高于中国常模,其中躯体化、强迫、焦虑和抑郁4个因子显著高于中国常模;总分超过160分或因子分≥2分共29人占25.9%;女性家属、高中及以下学历家属、农村家属和配偶家属的心理问题检出率显著较高.结论 老年痴呆患者家属心理健康状况较差,应根据不同背景老年痴呆患者家属的心理和行为方式进行个体的、有针对性的健康教育.     

三省区10 052名正常成年群体心理健康状况及与1986年常模数据的比较

目的:观察中国正常成年人群的心理健康状况并与1986版常模数据进行比较,同时评价症状自评量表的信度。方法:采用分层二阶段整群抽样的原则,对源自中国人生理、心理常数课题组2002/2004期间进行的河北省、浙江省和广西壮族自治区三省区10个城市70个调查现场的中国正常人群的生理常数调查,以省、自治区作为主层,城市和农村为2个分层,每个主层各整群抽取若干个社区和村,以抽到的社区和村的所有符合条件的正常成年人作为心理健康状况的调查对象。采用自制的一般人口学特征问卷和症状自评量表对三省区的10052名正常成年人进行调查。一般人口学特征问卷内容包括年龄、性别、职业、婚姻状况、教育水平等,症状自评量表包括躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他共10个因子90个项目。每个项目采用5级计分制,记录总得分,因子得分和阳性项目数(评分在2～5的项目数)。并采用内部一致性信度和分半信度来评价量表的信度。结果:在符合条件的调查对象10052人中,收回合格问卷9107份,应答率为90.599%。①症状自评量表的各个因子和总量表的分半信度系数在0.57～0.94,Cronbach’sα系数在0.68～0.97。②不同年龄组间症状自评量表的10个因子、总得分和阳性项目数差异均有显著性意义,中年组症状自评量表的躯体化因子得分最高,其他各因子得分、阳性项目数和总得分均随年龄增大而降低。③不同性别间除强迫症状、人际关系敏感、敌对和精神病性外其他因子得分、阳性项目数和总得分的差异均有显著性意义,其中女性在症状自评量表的躯体化、抑郁、焦虑、恐怖及其他因子的得分、阳性项目数和总得分均高于男性,而男性偏执因子得分高于女性。④城乡之间症状自评量表的9个主要因子、阳性项目数和总分的差异均有显著性意义。城市成年人的躯体化健康状况显著好于农村成年人,但是容易出现强迫、偏执等症状以及人际关系敏感。⑤本次调查躯体化因子的得分显著高于1986版常模数据,而其他8个因子的得分低于1986版常模数据。结论:中年人的躯体化健康较脆弱;女性的心理健康状况尤为脆弱;城市成年人的躯体化健康状况好于农村成年人,但易出现强迫、偏执等症状以及人际关系敏感;除躯体化因子得分显著高于1986版常模数据外,症状自评量表的其他8个因子得分低于1986版常模,说明20年来中国正常成年人的心理健康状况发生了很多变化。     

急诊科护士心理健康状况调查与分析

【目的】了解急诊科护士的心理健康状况。【方法】对我市3家综合医院院急诊科86名护士进行SCL-90症状自评量表问卷调查。【结果】急诊科护士所测总均分及阳性项目数与常模相比较,前者明显高于后者,差异有显著性;在躯体化、抑郁、焦虑、敌对、人际关系敏感等因子得分上,急诊科护士明显高于常模,其他因子无明显差异。【结论】急诊科护士与常模相比,在SCL-90症状量表上总均分及阳性项目数均高,导致其心理问题的原因是多方面的,管理者应重视急诊科护士的心理健康状况。     

突发性群体暴力事件后一线救援医护人员心理健康状况调查

目的 探讨突发性群体暴力事件后一线救援医护人员的心理健康状况,为制定有针对性的心理干预措施提供依据.方法 将突发性群体暴力事件后某部队医院55名一线救援医务人员设为研究组,随机抽取同期普通病房医护人员82名设为对照组,采用事件冲击量表、睡眠量表及症状自评量表对两组进行测评分析.结果 两组事件冲击量表及睡眠量表评分均显著高于正常人群,研究组事件冲击量表总分及各因子分、睡眠量表总分均显著高于对照组(P＜0.05或0.01).研究组症状自评量表总分及焦虑、偏执因子分显著高于对照组(P＜0.05或0.01),总分、总均分、阳性项目数及除强迫症状因子外的8个因子分显著高于中国常模(P＜0.01),总均分、阳性项目数及躯体化、焦虑、敌对、恐怖因子分显著高于军人常模(P＜0.01);对照组症状自评量表总分、总均分、阳性项目数及除强迫症状、偏执因子外的其他因子分均显著高于中国常模(P＜0.05或0.01),阳性项目数及强迫症状、焦虑、敌对、恐怖、偏执因子分与军人常模比较差异有显著性(P＜0.05或0.01).结论 突发性群体暴力事件后一线救援医护人员普遍存在不同程度的心理问题,及时开展有针对性的心理健康教育对提高其心理健康水平具有重要意义.     

三省区10052名正常成年群体心理健康状况及与1986年常模数据的比较

目的：观察中国正常成年人群的心理健康状况并与1986版常模数据进行比较，同时评价症状自评量表的信度。方法：采用分层二阶段整群抽样的原则，对源自中国人生理、心理常数课题组2002／2004期间进行的河北省、浙江省和广西壮族自治区三省区10个城市70个调查现场的中国正常人群的生理常数调查，以省、自治区作为主层，城市和农村为2个分层，每个主层各整群抽取若干个社区和村，以抽到的社区和村的所有符合条件的正常成年人作为心理健康状况的调查对象。采用自制的一般人121学特征问卷和症状自评量表对三省区的10052各正常成年人进行调查。一般人口学特征问卷内容包括年龄、性别、职业、婚姻状况、教育水平等，症状自评量表包括躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他共10个因子90个项目。每个项目采用5级计分制，记录总得分，因子得分和阳性项目数（评分在2-5的项目数）。并采用内部一致性信度和分半信度来评价量表的信度。结果：在符合条件的调查对象10052人中，收回合格问卷9107份，应答率为90．599％。①症状自评量表的各个因子和总量表的分半信度系数在0．57-0．94，Cronbaeh’s a系数在0．68-0．97。②不同年龄组间症状自评量表的10个因子、总得分和阳性项目数差异均有显著性意义，中年组症状自评量表的躯体化因子得分最高，其他各因子得分、阳性项目数和总得分均随年龄增大而降低。③不同性别间除强迫症状、人际关系敏感、敌对和精神病性外其他因子得分、阳性项目数和总得分的差异均有显著性意义，其中女性在症状自评量表的躯体化、抑郁、焦虑、恐怖及其他因子的得分、阳性项目数和总得分均高于男性，而男性偏执因子得分高于女性。④城乡之间症状自评量表的9个主要因子、阳性项目数和总分的差异均有显著性意义。城市成年人的躯体化健康状况显著好于农村成年人，但是容易出现强迫、偏执等症状以及人际关系敏感。⑤本次调查躯体化因子的得分显著高于1986版常模数据，而其他8个因子的得分低于1986版常模数据。结论：中年人的躯体化健康较脆弱；女性的心理健康状况尤为脆弱；城市成年人的躯体化健康状况好于农村成年人，但易出现强迫、偏执等症状以及人际关系敏感；除躯体化因子得分显著高于1986版常模数据外，症状自评量表的其他8个因子得分低于1986版常模，说明20年来中国正常成年人的心理健康状况发生了很多变化。     

精神科护士心理健康状况调查

目的探讨精神科护士心理健康状况和相关影响因素,为改善精神科护士心理健康状况和应付方式提供参考依据。方法对105名精神科护士采用症状自评量表进行测评,并与全国常模进行比较;对开放式病房和封闭式病房护士的症状自评量表评分结果进行对比分析。结果精神科护士症状自评量表躯体化、人际敏感、焦虑、敌对因子分及阳性项目数均高于全国常模（P〈0．01）;封闭式病房护士的心理健康问题较开放式病房护士严重。结论精神科护士存在一定的心理健康问题,而封闭式病房护士的心理健康问题更加严重。     

沈阳市大学生心理健康状况调查

目的探讨不同类别高校大学生的心理健康状况。方法对沈阳市四类不同类型高校的930名大学生采用症状自评量表进行测评,并与国内常模进行对比分析。结果沈阳市四类不同类型高校大学生心理问题检出率为12.81%,其中理工类占26.98%,师范类占18.18%,医科类占10.82%,艺术类8.81%;四类高校大学生心理问题检出率经X2检验差异有显著性(P<0.05)。症状自评量表测评各类院校大学生各因子分及总分均高于中国成人常模(P均<0.05)。艺术类院校各因子分及总分,阳性项目数均低于理工类、师范类及医科类;文科学生各因子分及总分均极显著高于理科学生(P均<0.01)。结论大力推行素质教育,积极开展心理健康教育,对提高大学生的心理健康水平具有重要意义。     

下岗女工心理健康状况调查

目的探讨下岗女工的心理健康状况,为开展心理健康教育和心理干预提供依据。方法对56名下岗女工采用症状自评量表进行调查,并与全国常模进行对比分析。结果下岗女工症状自评量表躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执因子分及阳性项目数、总均分均显著高于全国常模（P〈0．05或0．01）。结论下岗女工存在诸多的心理问题,其整体心理健康水平低于一般人群;有关单位以及职能部门应高度关注下岗女工的心身健康。     

军队离退休干部疗养员心理健康状况调查

目的了解军队离退休干部疗养员的心理健康状况。方法利用症状自评量表(SCL-90)和艾森克个性量表(EPQ)对207名疗养员进行测量,将SCL-90结果与军队常模、地方相近年龄组常模进行比较,并将SCL-90阳性群体与阴性群体的EPQ结果进行比较。结果疗养员的SCL-90总分为126.03±2.383,阳性项目数为24.02±1.277;SCL-90除躯体化因子外,其他各项因子分数均显著低于军队常模,但是躯体化、强迫症状、抑郁、恐怖、精神病性因子分却显著高于地方相近年龄组常模;心理问题发生率为30.92%,其中有中度以上心理问题者达3.86%。SCL-90阳性群体EPQ中N均值显著高于阴性群体,而E均值显著低于阴性群体。结论军队离退休干部疗养员的心理卫生水平较老年前期低,存在一定的心理问题,其心理问题的产生有一定的人格基础。     

高校青年教师心理健康状况调查分析

目的探讨高校青年教师的心理健康状况。方法采用心理健康测验量表对117名高校青年教师的心理健康状况进行评定分析。结果18．8％有轻度心理问题．0．9％有中度心理问题;25．0％青年女教师存在不同程度的心理承受力差、适应性差、情绪失调、抑郁、躯体化等心理问题。发生率显著高于男教师（13．8％）（P〈0.05）;41．1％文科教师心理适应差。显著高于理科教师（27．9％）（P〈0.05）;9．8％理科教师有敌对情绪,显著高于文科教师（1．8％）（P〈0．05）。心理健康状况测验量表评定文理科教师间总分及各因子分差异均无显著性（P〉0．05）,女教师适应性差、抑郁因子分均显著高于男教师（P〈0.05）。结论高校部分青年教师存在不同程度的心理问题,需高校决策部门应采取相应的心理干预措施。     

师范院校新生心理健康测试2 994份问卷分析

背景:师范院校的大学生是师资的主要来源,其对日后为人师表的职业产生影响。目的:调查师范院校2005级新生的心理健康状况,为开展大学生心理健康教育与咨询提供依据。设计:整群抽样,横断面调查。单位:衡阳师范学院教育科学系。对象:调查于2005-10在衡阳师范学院完成,选择衡阳师范学院全体2005级3089名新生为调查对象,其中男生1211名,女生1878名,平均年龄18.72岁。方法:2005级新生入学后1个月后,以系为单位运用SCL-90症状自评量表对其进行集体测查。在统一指导语下,学生根据最近1周内的自我感觉答题,独立完成,当场收卷。结果数据运用光电阅读机输入计算机心理测评工具箱系统进行总分和因子分的统计。量表中没有回答的项目记为“没有”,5个以上项目未答者视为问卷无效以及总分低于95分的问卷因缺乏可靠性均不进行分析。所有数据输入电脑后用SPSS11.0软件进行统计分析;群体差异比较用t检验。主要观察指标:所有纳入的受试对象SCL-90症状自评量表得分。结果:共发放3089份问卷,回收有效答卷2994份,有效率为96.92%;男生1180份,女生1814份;文科2847份,理科1147份。问卷结果显示,新生的各因子分都显著高于国内青年常模(P<0.01);女生的躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑等5项因子分以及总分显著高于男生(P<0.05～0.01),敌对因子分则明显低于男生(P<0.01);文科新生的强迫、敌对和精神病性三个因子分显著低于理科新生(P<0.05～0.01),恐怖因子分则显著高于理科新生(P<0.05)。结论:师范院校2005级新生心理健康状况低于中国青年心理健康平均水平,整体来看,女生的心理健康状况显著不如男生,文科新生在强迫、敌对和精神病性上好于理科新生,在恐怖因子上比理科新生差。     

对朝鲜族和汉族护生临床实习前后心理健康状况的研究

[目的]探讨朝鲜族与汉族护生临床实习前后心理健康状况。[方法]应用艾森克个性问卷及症状自评量表(SCL-90),对延边地区朝鲜族、汉族护生实习前后的心理健康状况进行评定。[结果]朝鲜族、汉族护生间的个性差异无统计学意义(P>0.05)。实习前护生SCL-90总均分、阳性项目数和各因子分均高于国内女性常模,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05);朝鲜族与汉族护生心理健康状况差异无统计学意义(P>0.05)。实习后护生躯体化、强迫症状、焦虑、精神病性、阳性项目数与国内女性常模比较差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05),实习前后朝鲜族护生强迫症状、人际关系、焦虑、恐怖、偏执、精神病性、总均分、阳性项目数差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05),而汉族护生实习前后各项差异均无统计学意义(P>0.05)。[结论]朝鲜族与汉族护生实习前后心理健康状况均较差,学校、实习医院护理管理者应给予重视。     

某部新兵心理健康状况调查

目的了解某部新兵的心理健康状况，为有效实施新兵心理健康教育和心理干预提供依据。方法采用症状自评量表对735名新兵进行测试，并与军人常模和地方常模进行对比分析。结果新兵症状自评量表各因子分均显著低于军队常模（P均〈0．01）；躯体化因子分显著高于地方常模（P〈0．05），人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执因子分均显著低于地方常模（P〈0．01～0．05），其余各因子均无显著性差异；女兵恐怖因子分显著高于男兵（P〈0．05）。结论该部新兵总的心理健康水平较好，女兵的心理健康状况较男兵稍差。     

Self-assessed occupational health and working environment of female nurses, cabin crew and teachers

AIM: The aim of this study was to describe and compare the self-assessed occupational health among female nurses, cabin crew and teachers, in relation to their working environment. Background: Similarities between the three occupations, i.e. predominantly female and service-oriented, render them interesting in comparison with respect to health and working environment. METHODS: The participants were female Icelandic cabin crew, nurses and elementary school teachers. A questionnaire including items on socio-demographics, working environment (addressing work pace, job security, monotonous work, assistance, physically strenuous work and physical environmental factors) and a symptom list was used for data collection. Factor analyses on the symptom list resulted in five symptom scales: Musculoskeletal, Stress and exhaustion, Common cold, Gastrointestinal and Sound perception scale. A total of 1571 questionnaires were distributed. The response rate was 65.7-69%, depending on occupation. Data were collected in 2002. RESULTS: Cabin crew reported worse gastrointestinal, sound perception and common cold symptoms than nurses and teachers. Cabin crew and teachers reported worse symptoms of stress and exhaustion than nurses (p < 0.05). When compared with teachers and nurses cabin crew reported less job security and more physically strenuous and monotonous work. Nurses were likelier to seek assistance from co-workers or patients as well as to take care of an older relative than teachers and cabin crew. Regression analysis found that within each occupation distress from environmental factors resulted in higher score on all the symptom scales. CONCLUSIONS: Nurses experience less stress and exhaustion than teachers and cabin crew. In comparison with one or both of the other occupations nurses are more likely to assist each other with their work, experience job security, reporting physically complex work and take care of older relatives. This should be highlighted as positive aspects of nurses' work praised as displaying responsibility and interconnectedness of nurses'.     

陆军航空兵122名空勤与地勤人员1:1配对心理健康状况比较

背景:陆军航空兵空勤人员训练任务较重,对飞行人员的心理素质的评估及早发现相应的心理问题并及时处理.目的:比较陆军航空兵空勤与地勤人员心理健康状况的差异,并为制定相应常模提供参考数据.设计:整群抽样调查,配对设计.单位:解放军七一六八七部队、解放军七一五二一部队、解放军第四军医大学流行病学教研室.对象:2001-02用整群抽样的方式抽取了驻训部队陆军航空兵某部全体空勤人员122名,同时抽取地勤人员122名.按年龄相差不到3岁,性别、民族相同进行1:1匹配的原则,全部被调查者均为男性,汉族,年龄23～52岁.方法:采用康奈尔健康问卷分别对陆军航空兵空勤人员和地勤人员进行调查,采用不计名、集中填写方式、被调查者当场填写独立完成,当场交卷.康奈尔健康问卷分18个部分,195个问题,涉及4个方面内容:躯体症状,既往史和家庭史,一般健康和习惯,精神症状.以康奈尔健康问卷总分≥30为有躯体和精神障碍,精神部分得分≥10为有精神障碍作为标准比较两组受试对象的心理健康情况.主要观察指标:空勤人员和地勤人员康奈尔健康问卷躯体和精神部分各因子分和总分.结果:空勤组和地勤组各122例的测试结果均纳入结果分析.两组受试对象躯体和精神症状评定结果:康奈尔健康问卷总分低得分者(总分为0～14分),空勤组高于地勤组(81.5%和59.8%,P＜0.05);精神部分低得分者(得分为0～9分),空勤组明显高于地勤组(99.2%和91.8%P＜0.01);有躯体和精神障碍者(总分≥30分,精神部分得分≥10分)者空勤组低于地勤组(4.1%和12.3%,P＜0.05);有精神障碍者(精神部分得分≥10分),空勤组明显低于地勤组(0.8%和8.2%,P＜0.01).躯体部分空勤组除肌肉和骨骼、皮肤因子分高于地勤组外(P＞0.05),余因子分皆低于地勤组,其中眼和耳、神经系统、泌尿生殖系统、疲劳感因子的评分两组比较,差异有显著性(P＜0.05);精神部分空勤组各因子皆低于地勤组,除紧张因子外,其余各因子评分两组比较,差异有显著性(P＜0.05).结论:陆军航空兵空勤人员康奈尔健康问卷总体心理健康状况优于地勤人员,空勤人员仍存在一部分心理健康问题.     

本科护生专业自我概念与心理健康状况的相关性研究

目的了解本科护生专业自我概念、心理健康状况,并分析二者之间的关系。方法采用护理专业自我概念量表和症状自评量表对203名大学2年级和3年级的全日制4年制本科护生进行调查。结果本科护生护理专业自我概念量表总分为(86.57±6.08)分;症状自评量表总分为(152.80±37.00)分,各因子得分均高于成人常模(P0.01);本科护生专业自我概念总分、技能、灵活性得分分别与症状自评量表总分、强迫、抑郁、焦虑得分呈负相关(P0.01);满意度得分与强迫、抑郁得分呈负相关(P0.01)。结论本科护生具有较高的专业自我概念水平,心理健康水平不容乐观,在护理教育过程中应积极促进本科护生专业自我概念的发展,提高其心理健康水平。     

心脏起搏器携带者心理状况及影响因素的分析

目的　分析心脏起搏器携带者的心理状况和影响因素。方法　采用SCL 90症状自评量表、医学应对问卷 ,对 70例心脏起搏器携带者进行调查并统计分析。结果　起搏器携带者SCL 90阳性项目数显著高于国内常模 ( <0 0 0 1) ,男性携带者敌对因子分显著高于女性。SCL 90与年龄呈负相关 ,与“面对”和“屈服”应对方式呈正相关 ,与“回避”应对方式无关。结论　起搏器携带者存在较严重的心理问题 ,其中男性和相对年轻者尤甚 ,“面对”和“屈服”应对方式不利于起搏器携带者身心健康。护理人员在心理护理过程中 ,应提供充分的信息 ,注意男女起搏器携带者的心理变化特点 ,给予心理支持 ,帮助其采用有交往的应对措施 ,减少心理压力。     

情感型精神障碍青少年接受健康教育调查分析

目的：探讨情感型精神障碍青少年接受健康教育的效果。方法：采用自编的精神障碍青少年接受健康教育的问卷（得分高表示接受情况差）和症状自评表（SCL-90），对200例情感型精神障碍少年进行施测。结果：情感型精神障碍青少年对医护人员的健康教育的主动性、有效性、满意度及病情好转率，患病后2个月得分高于患病后1个月（P〈0.01）；女少年对医护人员健康教育接受的主动性、满意度的得分较男少年低（P〈0.05），医护人员对住院病人的健康教育的问卷得分与SCL-90症状因子评分呈正相关（P〈0.05）。结论：情感型精神障碍青少年接受健康教育的特点，患病时间短的较患病时间长的易接受健康教育；接受健康教育的主动性、接受率与病人的康复有密切关系；对情感型精神障碍青少年应在发病早期进行健康教育，病人更易接受，对于男性应更多加沟通。