重视妇产科学教学中的性医学教育

目前的妇产科学教学极少涉及到妇女的性问题及其与妇产科疾病之间的相互关系。为适应 2 1世纪性医学科学的发展和生殖健康服务的需要 ,本文在对妇产科学教学中性医学教育方面存在的问题进行分析的基础上 ,提出了妇产科学教材应适当增加性医学教学内容 ,并注重性医学与其它相关学科的渗透与交叉 ,开设性医学相关学科的教学及加强对妇产科学医教人员的培训 ,改进教学方法等一系列教改措施     

医学高技术的应用带来的医学伦理问题及其研究对象

5。性医学技术的研究和应用引起的医学伦理和社会问题随着医学技术的现代化,性医学技术的研究和应用也出现了一些新的研究方法和治疗手段,诸如性医学的实验研究、变性术、处女膜修补术和性治疗工具等.     

少数民族女性医学生泌尿外科实习教学体会及思考

通过实习教学实践,总结母语非汉语少数民族女性医学本科生泌尿外科教学经验及体会,提出教学过程存在的问题并阐述若干观点及思考,旨在进一步提高母语非汉族少数民族女性医学生泌尿外科实习教学的质量与效果。     

重视妇产科教学中妇女的性问题

性医学是妇产科学中重要而尚不完备的领域，但目前的妇产科学教学极少涉及到妇女的性问题及其与妇产科疾病之间的相互影响。本文分析了妇产科临床中妇女广泛存在的性问题，课堂教学方面及临床带教方面存在的问题。提出了妇产科临床中妇女性问题的解决方法，并探讨了妇产科学教材应增加性医学内容，培训妇产科学的医务人员和教师及开设性医学相关学科的教学等教学方面的改进。     

论当代性医学的重大伦理问题

伴随着性医学的飞速发展,出现了一些新的研究方法和新的治疗手段,诸如性医学的实验研究,变性术,处女膜修补术和性治疗工具的应用等等,本文针对这些性医学新的研究方法和治疗手段所遇到的伦理道德问题,进行了研究讨论,旨在使其把握正确的方向,更好地服务于科学,造福于人类,而是不给社会带来危害。     

欢迎订阅《性医学与性传播疾病研究进展》

1990年7月在青岛举办了全国“性医学与性传播研究进展专题讨论会。”大会共收到700余篇论文,优选出300余篇,经归类、精练后,加上部分国内著名专家的特邀文稿,编辑出版了《性医学与性传播疾病研究进展》一书。该书分为性医学与性传播疾病二部分。性医学部分重点为:基础研究、性生理与性心理、男性不育、女性不孕、性机能障碍等;性传播     

中西方性医学的比较研究

本文试图从比较学的角度探讨中西方性医学创建史异同和规律,性心理探索的主要方法,性文化演变过程,从而是找出中西方性医学间的学术特色,互补互长的结合点和若干经验教训,使我国先天独厚、富有特色和实用价值的性医学遗产永闪光辉。     

将性医学纳入医学院校教学的探索

随着生殖健康和性知识的普及，以及各种文化渗透的影响，我国的性科学研究和普及工作也得到不断的发展，如何充分发挥学校教育主渠道的作用在医学院校开设性医学课程，使医学生通过性医学课程的系统学习，全面、系统和科学地掌握性医学的相关知识，为今后从事性医学、妇产科学、男科学、计划生育等临床工作奠定基础，对临床上存在的性问题和与之相关疾病的患者进行正确的诊断和治疗。     

有创性仿生医学训练模型的研制与运用研究

随着"执业医师法"的颁布及"以病人为中心"的医疗理念形成,在病人身上"实习"必将成为历史,医学模拟教学成为常用的教学模式,医学训练模型成为重要的教学载体.文章从研究背景、必要性等方面进行分析,提出研究目标,从有创性医学训练模型组织材料研究出发,为研制良好的有创性教学模型载,为医学教学提供良好的教学载体.     

读者的心声——读者来信

编辑部:我感谢你们!你们很理解我们,我们很渴望了解性医学这门新学科知识,你们及时地为我们开办了《性医学讲座》专栏,为我们打开神秘的性医学大门,大开我们眼界!我们很需要全面系统完整了解性医学秘密,工作中我们遇到各种各样患有性     

我校实施卓越医生教育培养计划的基础与思考

目的分析与思考我校实施“卓越医生教育培养计划”的基础与改革内容。方法分析我校临床医学专业办学水平与成绩,思考人才培养模式改革的具体方法。结果我校临床医学专业具有教学资源丰富、教学改革成绩大、生源质量好、人才培养效益高等基础。要通过创新临床医学专业课程体系和教学内容、改进教学方法与评价方法、完善实践教学环节、构建突出临床基本能力培养的实践教学平台、建设优秀的专业教师队伍等方法实施人才培养模式改革。结论我校具有实施“卓越医生教育培养计划”的基础和条件。     

精细化临床医学院医学生工作制度与流程的探剞

长期以来，由于临床医学院学生工作规章制度存在着缺乏完整性、规范性的问题，导致临床医学院学生工作大多是遵循校本部的规章制度执行的，这些规章制度对于临床医学院来说缺乏一定的针对性。临床医学院原有的相应工作制度，也存在着泛化的问题，且分项学生工作也没有精细的流程可以遵循，这就给临床医学院学生工作人员，特别是新参加工作的人员造成了一定的22作难度。基于此类问题，我们就精细化临床医学院学生工作制度与流程的内容与实施进行了探讨与实践，希望能改变临床医学院学生工作笼统化、泛化的现状，对提高临床医学院学毕工作水平．起到良好的作用．     

浅谈医学专业英语学习在内分泌教学中的体会

英语是沟通世界的常用桥梁工具之一。随着社会的不断进步,国内外学术交流的增加,以及进一步深造学习时,专业英语的学习都显得非常重要。就医学而言,专业英语被广泛应用于医学和护理领域的信息交流,具有单词量大、单词长且难记、专业性强等特征。目前在医学院校学生大学期间的英语学习中,大多数院校以基础英语为主,未能和医学专业密切联系起来,专业化程度较弱。现阶段就全国大部分院校而言,专业英语普遍重视不够,处于薄弱状态。即使是开设过专业英语的院校,其授课模式也相对不固定,还缺乏专业的授课教材和授课老师,针对这些问题,其解决方法都处在积极探索中,本校也不例外。笔者通过日常内分泌教学中发现医学专业英语很少使用,基本上是不用时不学,学时则来不及,此外大部分医学专业英语的获取靠课下自学或借助于多媒体或翻译软件。目前本校不够重视医学专业英语,大学阶段英语学习也是以公共英语为主,尚未开设专业英语课程学习,缺少专业英语学习教材,也缺乏专业的医学英语授课老师。本文就现阶段本校医学专业英语存在的问题,提出相应的解决办法,以期能寻找出一套适合于本校学生的医学专业英语学习方法,希望对本校老师和学生们的医学专业英语水平提高有所帮...     

浙江中医药大学临床医学专业本科毕业生质量调查分析报告——毕业生自我评价及对母校评价

通过对浙江中医药大学2008—2012届临床医学专业本科毕业生的质量跟踪调查,系统掌握毕业生的自我评价及对母校评价,了解毕业生对我校教育教学等方面的意见,找出临床医学专业人才培养过程中存在的不足并提出相关建议。     

口腔内科五年制本科临床实习探讨

西安交通大学口腔医学院口腔内科在立足培养基础知识雄厚、创新意识强烈、具有良好自学和动手能力的本科生的过程中 ,采取了一系列的教学改革措施 ,并取得了良好的效果。     

预防医学实验中心建设思路及实践

预防医学是实践性很强的应用学科,实验教学是培养预防医学专业能力的重要途径,我校预防医学实验教学现况难以达到培养现代卫生防病人才的要求。通过加强病因检测综合实验室建设,完善生物学效应检测实验室,建立社区为基础的开放式预防医学实验教学平台,不断完善我院预防医学实验中心实验室建设。通过实验中心的建设,为培养学生的实验操作技能和创新能力,也为逐步提高教师的实验教学水平提供更好的平台。     

高等中医院校计算机教学探讨

对我校计算机基础教学改革进行了探讨。对于中医院校,利用计算机这一现代化信息处理工具来研究、整理古老的中医药学更显得重要,因此中医药人员掌握计算机技术更有利于其专业的发展。从改进教学方法;强化实验教学;加强师资队伍建设;课程内容改革和教材建设进行了探讨,以提高计算机基础教学的效果和教学质量。     

PBL教学模式在高职医学相关专业《临床医学概论》教学中的应用

PBL教学模式是国际上流行的一种教学方式,具有较多独特的优势。笔者在吸取PBL教学模式精华基础上,根据学院及学生的具体实际对医学相关专业《临床医学概论》课程进行改革。发现:PBL教学模式可应用于高职医学相关专业《临床医学概论》教学;PBL教学模式在培养学生学习兴趣、学习自主性、学习技能等方面强于传统教学模式;PBL教学模式不能提高学习效率;采用PBL教学模式有助于培养学生终生受用的学习习惯。     

我校2005年英语专业四级考试的分析与展望

2005年4月我校英语专业（医学方向）的学生第一次参加了全国英语专业四级考试（TEM4）并取得了较满意的成绩.本文对能取得如此成绩的原因及未能取得更好成绩的原因分别进行了分析,并总结出对改善今后我校英语专业（医学方向）的教学的一些启示.