临床整体护理路径在白内障患者复明工程健康教育中的应用

目的探讨临床整体护理路径在白内障患者复明工程健康教育中的应用效果。方法选择20010年6月至2011年12月在我院行白内障复明工程中的患者200例作为健康教育对象。将其随机分为实验组和对照组各100例,实验组采用临床整体护理路径进行健康教育。对照组采用随机方法进行健康教育,健康教育后对2组患者的相关指标进行比较。结果实验组患者满意度高于对照组(P<0.05)、健康教育达标率实验组优于对照组(P<0.05)。观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。对比组之间的差异具有统计学意义。结论应用临床整体护理路径进行健康教育增加了患者满意度,提高了患者健康教育达标率,可减少白内障复明工程患者并发症的发生。     

浅谈老年性白内障复明术的健康教育与护理

探讨老年性白内障复明术的健康教育与护理,本文对124例老年性白内障行人工晶体植入术的患者进行了健康教育与周密护理并进一步总结分析。及时的健康教育与全方位的护理,使患者接受手术的顺应性增加,术后并发症下降,从而提高治疗效果。因此,我们认为以老年性白内障患者在复明术前后进行及时而适当的健康教育与周全的护理,可以提高治疗效果,早日得以康复。     

小切口白内障手术在复明工程中的应用

目的探讨复明工程中应用手法小切口开展批量白内障手术的效果和体会。方法对180例200眼施行小切口白内障囊外摘除术联合人工晶体植入术,分析手术的适宜性及效果。结果术后视力明显提高,0.1～0.3者121眼(60.5%),0.4～0.5者50眼(25.0%),0.6～1.0以上者20眼(10.0%)。结论在技术和设备条件得到保障的时候,小切口白内障手术在开展批量白内障手术中有效可行,是目前基层完成复明工程最有效的方法。术前筛查,手术经验和技巧,减少并发症对术后视力恢复有至关重要的作用。     

影响白内障“复明工程”护理安全的因素及对策

白内障“复明工程”是一项扶贫性质的政府行为,手术往往批量集中进行。2006—2009年,我科为600例贫困白内障患者实施了复明手术,效果良好,收到了明显的社会效益与经济效益。现对护理工作中突出的护理问题进行总结,现报道如下。     

个性化护理管理在白内障“复明工程”中的应用

自1997年以来，我院眼科一直承担视觉第一中国行动和福建省委省政府为民办实事项目-白内障“复明工程”的工作，从1997年至今与当地市残联合作，在辖区16个乡镇，共实施白内障复明工程手术6044例，使农村越来越多的白内障贫困患者重见光明，深受广大群众的欢迎。通过随访和患者复查时发现，有部分患者返家后因护理不到位，从而产生术后并发症，影响“复明工程”的质量，影响了脱盲率和患者的满意度。从2005年开始，我们对“复明工程”的患者采取了个性化护理管理模式，通过近三年的不断完善，效果满意，现报告如下。     

应用临床路径对复明工程患者健康教育的效果评价

目的探讨应用临床路径对白内障复明工程患者健康教育的效果。方法将715名参加复明工程患者随机分为实验组和对照组,对照组采用传统方法对患者健康教育,实验组应用临床路径对患者健康教育。结果实验组患者健康教育掌握程度和对护士满意度明显好于对照组。结论应用临床路径对白内障复明工程患者健康教育使护理工作规范化,具体化。多种形式的健康教育促进了护患之间的交流,提高了患者健康知识的掌握程度,提高了对护士的满意度,促进了患者的康复。     

健康教育在白内障术后恢复中的意义

目的：分析对患者及陪人的健康教育在白内障患者术后恢复中的意义。方法：选取本院2009年5月～2010年5月期间行白内障手术患者153例,随机分为实验组（n=77）与对照组（n=76）。术前由专人对实验组陪人进行相关医学,护理常识及点药和无菌知识进行宣教及培训。收集术后并发症情况及术后3个月患者视力恢复情况进行分析。结果：实验组术后并发症发病少于对照组而术后3个月视力恢复好于对照组。结论：术前对患者陪人的宣教在白内障患者术后恢复中具有重要意义     

优化流程管理在大批量白内障复明扶贫工程中实践与体会

“百万贫困白内障患者复明工程”是列入国家医改当中的重大公共卫生服务项目,《国务院关于医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009—2011年）》提出的工作要求,提高贫困白内障患者复明手术率,解决因白内障致盲的问题,     

非超声乳化小切口白内障摘除联合人工晶体植入术在复明工程中的应用

目的回顾性分析、探讨非超声乳化小切121白内障摘除联合人工晶体植入术在白内障复明工程中应用的可行性。方法对2009年8月～2011年11月由吉林省残疾人联合会组织、吉林省人民医院眼科进行筛查的符合单纯行白内障手术治疗的贫困白内障患者712例（712只眼）,行非超声乳化小切口白内障摘除联合人工晶体植入术治疗,观察术后1d、1周、3周的视力恢复情况以及术中、术后出现的并发症。结果①术后视力：第1天,≥0．3（脱残）者602只眼（84．6％）,≥0．05（脱盲）-〈0.3者99只眼（13．9％）,〈0．05者11只眼（1．5％）;术后1周复诊602例,视力情况：≥0．3者562只眼（93．3％）,≥0．05-〈0．3者25只眼（4．2％）,〈0．05者15只眼（2．5％）;术后3周复诊578例,视力情况≥0．3者560只眼（96．9％）。≥0．05～〈0．3者10只眼（1．7％）,〈0．05者8只眼（1．4％）,此8眼中5只眼为高度近视,3只眼为老年黄斑变性。②术前及术后1d、1周、3周测得角膜平均散光度分别为：（0．55±0．22）D、（0．57±0．34）D、（0．45±0．34）D、（0．42±0．35）D。③术中并发症：爆发性脉络膜上腔出血2只眼（0．28％）,晶体后囊破裂19只眼（2．67％）,虹膜脱出6只眼（0.84％）,眼睑皮下瘀血36只眼（5．06％）。④术后并发症：前房炎症反应、渗出36只眼（5．06％）一过性眼压升高31只眼（4．35％）;角膜水肿、内皮皱褶58只眼（8．15％）,一周后复查角膜恢复正常;瞳孔变形8只眼（1．12％）;3周时脱盲率98．6％（570／578）。结论非超声乳化小切12I白内障摘除联合人工晶体植入术是一种安全、有效、经济、高效的手术方式,在贫困白内障患者的复明工程中应积极推广。     

外科手术患者实施健康教育效果评价

目的探讨手术患者的心理状态,实施健康教育,以有效控制患者的紧张恐惧心理。方法科室制定好健康教育实施单,由责任护士对住院患者进行宣教。结果患者情绪稳定,手术耐受性好,术后并发症少。结论健康教育能降低手术患者的紧张恐惧、焦虑情绪[1]提高手术耐受力,增加患者对医务人员的信任感和护理满意度,使围手术期趋于人性化、科学化。     

健康教育在白内障病人手术前后的应用

总结了118例患者152只眼白内障囊外摘除加人工晶体植入术手术前后护理,分别从健康教育、心理护理、出院指导进行了介绍。认为合理的健康教育及手术前后护理有利于提高患者治愈率,减少并发症的发生。     

阶段性健康教育在住院精神分裂症患者中的实施效果研究

目的:探讨阶段性健康教育在精神分裂症患者中的实施效果。方法:180例精神分裂症者随机分对照组和观察组各90例,对照组进行传统健康教育,观察组按病情发展阶段(急性期、缓解期、康复期)采用讲解、示范、训练及文字等健康教育,教育后要求患者达到复述、解释、理解、模仿及行为改变的目的。观察项目包括生存质量评分、家属健康教育内容掌握程度、护理满意度和复发等。结果:观察组健康教育内容掌握86.67%、护理满意度96.67%,高于对照组的55.55%、86.67%(P<0.05);健康教育前生存质量测定无差异(P>0.05),健康教育后观察组生理领域、心理领域、社会领域和环境领域评分均高与对照组(P<0.05);观察组复发率22.22%,低于对照组的8.89%(P<0.05)。结论:对精神分裂症患者实施阶段性健康教育可提高护理满意度及生存质量,减少复发,值得临床推广应用。     

住院患者实施健康教育的形式与内容探讨

目的探讨住院患者实施健康教育的原则,健康教育的形式及健康教育的内容。方法通过对普外科住院患者实施健康教育,贯穿到患者从入院到出院的各个环节,制定健康教育内容及考核标准,解决患者现存的或潜在的健康问题,增强整体护理效果,提高医疗护理质量。结果住院患者掌握正确的治疗、饮食和运动方法,坚定了治愈疾病的信心,从而缩短住院天数,降低住院费用,提高护理满意度。结论制定规范的健康教育实施内容及考核标准有助于对住院患者进行有效的健康教育指导。     

健康教育路径在胆囊结石手术患者护理中的应用价值

目的 分析胆囊结石手术患者护理中引用健康教育路径的临床效果.方法 选择我院从2018年10月～2020年8月期间接治的行胆囊结石手术患者共66例,依据简单分样法划分成参照组和观察组,每组33例,按常规流程实施干预者纳入参照组,以此为基础,应用健康教育路径者纳入观察组,总结分析不同护理模式下两组患者的健康教育效果.结果 ...     

健康教育在白内障超声乳化术中的运用

白内障是由于晶状体受到损害或晶状体蛋白质代谢障碍而使晶状体变为浑浊影响视力者，是主要致盲的眼部疾病之一。超声乳化白内障摘除＋人工晶体植入术是近年来高科技介入眼科领域的产物，超声乳化仪是当今世界白内障手术的先进设备，依靠超声波将浑浊的晶体与皮质粉碎后吸出，同时保留晶体囊膜，将人工晶体植入囊袋内，在白内障未完全成熟时就可施行的手术。其手术精细，采用电凝，通常无需缝合，具有组织损伤小，愈合快，住院时间短，术后散光小及视力恢复快和稳定等优点。我院从1998年3月开始采用超声乳化治疗白内障，取得了满意的临床效果和社会效益，但对病人的自我护理也提出了一定要求，我科从2000年通过对超声乳化白内障摘除＋人工晶体植入术的患者进行健康宣教，使其掌握正确的自我护理方法，无并发症发生。     

分阶段健康教育在住院肺结核患者中的应用

目的:通过对住院肺结核患者及其家属进行健康教育,不仅促进了患者早日康复,还提高了护理质量。方法:教育内容包括:①入院教育:帮助患者完成角色转变,适应住院生活;②住院教育:对住院患者进行结核病知识分类指导,消除其心理顾虑,积极配合治疗;③出院指导:通过对患者及其家属进行出院指导,提高其遵医率。结果:对住院肺结核患者采取不同阶段的健康教育措施,促进了患者的遵医行为,患者积极配合治疗,促进了疾病的早日康复。     

健康教育在老年白内障患者中的应用探讨

目的 探讨健康教育在老年白内障患者中的应用价值.方法 总结40例患者的健康教育经验,并比较护理干预前后患者对白内障知识掌握情况和患者焦虑情况.结果 护理干预后患者对白内障的影响、白内障的预防和术后保养的掌握程度均显著高于护理干预前(P＜0.05),护理干预后患者精神情况正常的患者的比率高于干预前(P＜0.05).结论 针对白内障患者进行有效的健康教育,能提高患者心理承受能力,减少患者的焦虑,促进术后康复.     

播客技术在临床健康教育中的应用效果

目的 探索播客技术对妇科住院患者健康教育效果的影响。方法 选择2014年11月至12月在安徽省立医院妇科住院的126例患者,分为对照组(77例)和试验组(49例)。对照组按临床护理路径进行健康教育;试验组运用播客技术按临床护理路径进行健康教育,比较两组患者健康教育知晓率、住院期间满意度。结果 试验组患者住院期间健康教育知晓率、住院期间满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 运用播客技术可明显提高患者住院期间健康教育知晓率、住院期间的满意度,而且可以普及医疗卫生知识,提高患者预防意识,值得推广。     

健康教育在预防住院患者跌倒危险因素中的应用

目的 通过开展健康教育,预防住院患者跌倒的发生,提高住院患者的安全性.方法 运用"住院患者跌倒危险因素评估表",对新入院和住院患者的跌倒危险因素进行评估,根据评估的结果针对性开展健康教育.结果 住院患者跌倒的发生率明显降低(P＜0.05).结论 有针对性进行健康教育,同时加强环境设施的维护,防止住院患者院内跌倒,保障了住院患者在院内期间的安全.     

250例老年性白内障患者健康教育与手术效果

老年性白内障又称年龄相关性白内障,指随着年龄的增长,中老年所发生的晶状体浑浊,是晶状体老化后的退行性变,常发生在50岁以上的人群,发生率随年龄增加而升高[1]。老年性白内障目前尚无疗效肯定的药物,当视力下降影响工作和生活时,通常要行手术治疗,