脑卒中患者住院期间和出院后健康教育需求的调查分析

目的 调查、分析清醒脑卒中患者在住院期间和出院后健康教育的需求状况.方法 采用自行设计的问卷对150例来神经科治疗的清醒脑卒中患者进行问卷调查,并对结果进行分析.结果 住院期间的脑卒中患者最需要了解的教育内容是治疗方法及肢体运动方法,分别占83.6%,82.2%,最需要的健康教育方式是与医护直接交流,占74.0%;出院后最需要了解的教育内容是自我护理常识,复发时的表现及发病时急救方法,分别占90.4%,87.7%,87.7%.最需要的健康教育方式是推荐相关书籍及实用手册,占56.2%.患者对宣教时间的选择上位于首位的是有问题时随时咨询.结论 医护人员应根据脑卒中患者不同时期健康教育需求和需求方式采取相应对策,有针对性地进行宣教和指导.     

脑卒中患者住院期间和出院后健康教育需求的调查分析

目的调查、分析清醒脑卒中患者在住院期间和出院后健康教育的需求状况。方法采用自行设计的问卷对150例来神经科治疗的清醒脑卒中患者进行问卷调查，并对结果进行分析。结果住院期间的脑卒中患者最需要了解的教育内容是治疗方法及肢体运动方法，分别占83．6％，82．2％，最需要的健康教育方式是与医护直接交流，占74．0％；出院后最需要了解的教育内容是自我护理常识，复发时的表现及发病时急救方法，分别占90．4％，87．7％，87．7％。最需要的健康教育方式是推荐相关书籍及实用手册，占56．2％。患者对宣教时间的选择上位于首位的是有问题时随时咨询。结论医护人员应根据脑卒中患者不同时期健康教育需求和需求方式采取相应对策，有针对性地进行宣教和指导。     

造血干细胞移植术后出院患者的健康教育需求调查分析

目的:调查造血干细胞移植术后出院患者的健康观念及对健康教育的需求情况。方法:采用自行设计的调查表,以问卷调查和电话访谈相结合的方法,对2001年4月～2007年2月在我科行造血干细胞移植术后的62例病人进行健康观念及健康教育需求调查分析。结果:96.8%的病人希望对出院后复查的时间和方法、用药的时间和注意事项、日常生活及饮食休息指导、并发症的预防、排异反应的观察等方面的需求很强烈。8%～93.5%的病人需要提供其他方面的需求帮助。结论:我们应该重视和掌握对造血干细胞移植术后出院患者的健康教育需求动向,针对个体不同的健康教育需求,筹措出确实可行的健康教育形式和内容,以提高造血干细胞移植术后病人院外康复过程的生活质量。     

老年肝病患者健康教育需求的调查分析

目的：探讨老年肝病患者的健众教育需求及护理一体化模式。方法：自行设计调查表，采用问卷、面谈、黑板报讲座等形式，对健康教育前后的66例老年肝病患者的健康教育需求进行调查。结果：宣教前患者多欠缺较高层次的健康知识，自我护理不够．知行未统一，对能解决实际问题健康教育内容需求较大；宣教后老年肝病患者的自我保健意识较健教前有显著提高。结论：健康教育加强了老年肝病患者的自我保护意识，健康教育应讲究方式方法，良好的护患沟通是健康教育取得成效的保证。     

肾移植术后患者的出院健康教育

随着医学的不断发展、新免疫抑制剂的应用,肾移植的成功率越来越高。但肾移植是一项特殊的手术,术后需终生服药。为了有效地提高移植肾的成活率和患者的生活质量,护理人员做好患者出院前健康教育显得尤为重要。本院泌尿外科对50例肾移植术后患者进行出院前健康教育,现报告如下。     

胰岛素泵治疗患者健康教育需求的调查分析

糖尿病患者在血糖控制不佳或有急慢性并发症时，时常需要胰岛素泵强化治疗，但在工作中发现，大部分患者对胰岛素泵认识不足。为了有效地有针对性地进行健康指导，我们对2001年1月-2003年12月共41例住院带泵患者的不同健康教育需求进行了问卷调查，总结了患者的重点所需，为进一步深入开展带泵患者的健康教育提供依据，现报告如下。     

体检人群体检后健康管理需求的调查

目的了解健康体检后体检人群对健康管理的需求、不同体检人群健康管理需求的差异以及健康管理的方式,为建立健康管理服务系统和运营模式提供参考依据。方法随机选取2013年12月体检中心自愿接受调查的986名体检者为研究对象,采用自行设计调查表进行问卷调查,并对结果进行统计描述和推断。结果体检人群最需要的健康管理内容是为疑似患者联系确诊和治疗的需求（65．9％）,其余依次为讲解疾病及护理知识（61．0％）、建立完整的电子信息档案（59．0％）、定期随访（58．0％）、提供咨询指导（57．8％）、定期复查（54．0％）和指导自我管理（52．0％）;健康管理需求与年龄、职业、文化程度、人均年收入有相关性;体检人群选择的健康管理方式为电话随访、发放宣传册、短信提醒。结论了解受检者的健康管理需求,制定多元化和个性化的管理方式,才能加强健康促进和疾病管理,从而更好地服务于体检人群。     

精神科住院患者主要照顾者对患者出院后健康管理的需求

目的了解精神科住院患者主要照顾者对患者出院后健康管理的需求及相关意愿,为开展患者出院后的健康管理提供参考依据。方法采用自行设计的调查问卷,对精神科即将出院的182名患者的主要照顾者发放问卷进行调查。结果96．15％的照顾者有对患者出院后开展健康管理的需求。在管理内容需求方面,得分最高的为预防复发相关知识（4．75±0．23）分,得分最低的为职业技能训练（2．74±0．47）分。调查对象对患者出院后健康管理的方式需求量最高的是电话随访,需求人数158人（86．81％）,其次为医护人员上门指导,需求人数139人（76．37％）。在管理频次上,电话随访与手机短信以选择半月1次者居多,在选择医护人员上门指导者中,超过一半者选择2个月1次;而在选择指定医护专家咨询者中则以每月1次者最多;在管理期限方面,以选择患者出院3个月至半年者占大多数。结论主要照顾者对患者出院后健康管理的需求非常强烈。医院应根据患者主要照顾者的需求及意愿建立合理的患者出院后的健康管理服务体系,并有针对性地开展内容丰富、形式多样、次数具体的健康管理服务,充分发挥照顾者在疾病康复中的积极作用,改善患者的家庭功能,促进患者社会功能的恢复。降低疾病的复发率、致残率。     

糖尿病患者健康教育调查分析

目的:调查社区常住5年以上人口中糖尿病患者对糖尿病相关知识的了解现状。方法:对180例已确诊为糖尿病的患者进行健康教育前、后答卷调查分析。结果:健康教育前对糖尿病相关知识项目知晓率均在50%以下,健康教育后对糖尿病相关知识项目知晓率达85%以上,两者比较均具有明显差异(P0.01)。结论:健康教育在糖尿病二级预防治疗中意义深远,效果显著。     

急性胰腺炎出院患者健康行为能力调查与影响因素分析

目的：调查急性胰腺炎出院患者健康行为能力的现状,分析其影响因素。方法采用一般资料评估表、健康行为能力自评量表( SRAHP)、健康意识量表、抑郁自评量表( SDS)、社会支持评定量表( SSRS)对入住某三甲医院胆胰中心的193例首发急性胰腺炎出院患者进行调查。结果急性胰腺炎出院患者健康行为能力平均得分为(64.09±15.25)分。4个维度中,运动维度得分最高,其次是心理调适、营养和健康责任。70例(36.27%)患者健康行为能力处于良好水平,118例(61.14%)处于中等水平,5例(2.59%)处于较差水平。急性胰腺炎出院患者健康意识平均得分为(7.19±3.12)分,抑郁平均得分为(49.86±8.04)分。单因素分析显示,职业、文化程度、个人月收入、医疗费用承担情况、生活方式状况、社会支持、抑郁状况与健康意识是急性胰腺炎出院患者健康行为能力的影响因素(P<0.05)。多元逐步回归分析显示,患者的健康意识、生活方式状况、社会支持状况、医疗费用承担情况与健康行为能力呈正相关(β值分别为0.99,1.00,0.56,1.01;P<0.05);抑郁状况与健康行为能力呈负相关(β=-0.68,P<0.05)。结论急性急性胰腺炎出院患者的健康行为能力亟待提高,护理人员在制定干预措施时,要注重帮助患者建立和强化健康意识,改变其不良生活方式,提高社会支持水平,保持良好情绪,以更好地提高其健康行为能力。     

肝癌术后患者出院指导质量调查分析

目的：了解肝癌患者出院指导质量的现状,为进一步提高出院指导质量提供参考。方法：采用一般资料调查表和出院指导质量量表对上海市某三级甲等医院的184例肝癌术后患者进行调查。结果：肝癌术后患者出院指导质量总分为(149.58±25.09)分,需要的出院指导内容总分为(37.48±17.66)分,获得的出院指导内容总分为(43.70±11.88)分,指导技巧及效果维度得分为(105.88±15.83)分;出院时不适症状和术后天数影响肝癌术后患者出院指导质量 (P<0.05)。结论：肝癌术后出院指导内容可基本满足患者及家属需要,出院指导内容仍需丰富,指导技巧及效果有待提高。针对肝癌术后患者出院指导质量的主要因素采取相应措施,以提高其出院指导质量。     

老年冠心病患者健康行为水平的调查与分析

目的 了解老年冠心病患者的健康行为水平,以指导护士对其进行健康教育.方法 采用方衡英版的健康促进生活方式量表Ⅱ对武汉市4所医院的71例老年冠心病患者进行问卷调查,并对调查结果进行分析.结果 老年冠心病患者健康行为总分的平均分为2.40分,健康行为水平较低;不同家庭月收入以及退休前不同职业的老年冠心病患者健康行为得分比较有明显差异.结论 老年冠心病患者的健康行为总体水平较低,尤其是健康行为中的健康责任方面水平最低,而且家庭经济水平较低、农民以及退休前职业为工人的老年冠心病患者健康行为水平较低,建议临床护理工作者应加强对老年冠心病患者尤其是经济水平较低的和老年农民冠心病患者的健康教育,提高其健康行为水平.     

骨折患者疾病知识和健康知识需求调查分析

目的:了解骨折患者疾病知识及健康知识的需求。方法:用自行设计问卷调查表调查60例骨折患者对疾病知识和健康知识的需求。结果:骨折疼痛早期患者最迫切的需要是疾病相关的知识、药物作用、牵引、手术治疗方法、骨折肢体体位。入院初期患者对自我调护、饮食调护、肢体功能锻炼的需求较低。疼痛缓解期需求较高。结论:必须针对患者疾病各个时期的需求进行健康教育,告知患者疾病各期健康知识,以利于早日康复。     

糖尿病60例社区健康管理临床分析

目的分析60例糖尿病社区健康管理的临床效果。方法收集2005年7月至2009年12月在某社区医院就诊糖尿病患者60例。年龄32～62岁,平均52.8岁。60例糖尿病患者分为两组,每组30例。一组为健康管理组,一组为普通组。健康管理组除了实施一般糖尿病治疗外,还要实施糖尿病的社区健康管理工作,而普通组就只进行一般糖尿病治疗。3个月后对两组管理效果进行评价。结果健康管理组效果极为良好,患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均较普通组改善明显,两组比较差异具有显著性(P<0.05或P<0.01)。结论社区健康管理能有效提高糖尿病患者的认知,重塑健康的生活方式,提高生活质量。     

糖尿病患者对健康知识个性化需求的调查研究

目的:探讨糖尿病患者对健康知识个性化的需求,从而有针对性地对患者进行健康教育。方法:采用自行设计的问卷对100例住院糖尿病患者进行调查,比较不同病程年限糖尿病患者对健康知识的需求及不同文化层次患者对健康教育方式的需求。结果:病程年限1年的患者对糖尿病的治疗与预后、药物指导、日常自我护理技能、心理指导、临床表现、发病机理与诱因等方面的知识比较关注;病程年限1~10年的患者侧重于了解慢性并发症的预防、检验项目及指标、运动指导、急性并发症与处理、自我护理技能、胰岛素注射等方面的知识;病程年限10年的患者对慢性并发症的防治、治疗新理念新进展、急性并发症与处理等方面比较注重。医护个别讲解、操作示范与训练的健康教育方式均受到不同文化层次患者的欢迎,除以上共同点外,调查结果还显示,小学及以下文化程度患者希望通过病友经验交流的健康教育方式;初中文化程度患者对专题讲座的健康教育方法比较关注;高中及以上文化程度的患者学习能力强,接受能力也较强,可采取发放资料小手册、健康宣传栏与网站宣传、举办专题讲座等健康教育形式。结论:护理人员在实施健康教育的过程中,应根据糖尿病患者对健康知识的个性化需求有针对性的进行健康教育,选择适当的健康教育方式,以取得健康教育的最佳效果。     

冠心病患者健康教育需求调查分析

目的调查分析冠心病患者健康教育需求，探讨行之有效的教育对策。方法采用调查问卷方式，对130例冠心病患者进行了问卷调查，针对存在的问题，提出相应的教育对策。结果冠心病患者均掌握一定的相关健康知识，但缺乏较深层次的健康知识指导，知行未合一。冠心病患者对介入性诊断和治疗的教育内容需求较多；对医护讲解、演示及定期召开冠心病联友会的需求较高。结论对冠心病患者的健康教育应做到有的放矢、因人而异、形式多样，建立从院前预防到院后康复的健康教育一体化模式是发展的必然趋势。     

冠心病患者健康教育需求调查分析

目的调查分析冠心病患者健康教育需求,探讨行之有效的教育对策。方法采用调查问卷方式,对130例冠心病患者进行了问卷调查,针对存在的问题,提出相应的教育对策。结果冠心病患者均掌握一定的相关健康知识,但缺乏较深层次的健康知识指导,知行未合一。冠心病患者对介入性诊断和治疗的教育内容需求较多;对医护讲解、演示及定期召开冠心病联友会的需求较高。结论对冠心病患者的健康教育应做到有的放矢、因人而异、形式多样,建立从院前预防到院后康复的健康教育一体化模式是发展的必然趋势。