早期MDT集束化干预策略对ICU患儿获得性衰弱的研究

目的 探讨早期多学科团队(MDT)集束化干预策略对危重症患儿ICU获得性衰弱的临床效果.方法 收集2018年11月-2019年4月就诊于本院儿科重症监护室住院的患儿90例,采用随机等分法将其分为干预组和对照组,各45例.对照组接受常规治疗,干预组接受早期MDT集束化干预策略下的集多学科合作的治疗、护理、心理、康复一体化...     

ICU患儿发生心理异常反应的临床表现及应对措施

目的 探讨ICU患儿发生心理异常反应的临床表现及应对措施.方法 2009年10月至2010年10月ICU收治146 例患儿(年龄大于1岁,住院超过3天),当患儿进入恢复期,并停止药物镇静后,医务人员观察其语言行为,发现有25例患儿出现心理异常反应.在出院后追踪6个月,根据父母的反馈了解病情转归.分析总结心理异常反应的临床表现和应对措施.结果 ICU患儿发生心理异常反应的临床表现包括恐惧、噩梦、麻木、异常顺从、反抗行为、攻击行为、刻板动作、语言倒退,甚至心律失常及一些轻微症状.通过医务人员和家长的干预可以减轻患儿的症状.采取的应对措施包括加强心理护理、及时请心理专业人员会诊、尽早转入陪护病房、必要时心理康复治疗.通过心理干预大部分患儿可恢复正常.结论 心理异常反应的临床表现多种多样,医务人员应提高意识,及时发现患儿的心理异常反应,并积极采取应对措施,可以促进患儿心理康复.     

浅析护理干预对60例ICU患儿家属焦虑心理的影响

目的：探讨护理干预对ICU患儿家属心理焦虑的影响。方法：选取本院60例ICU患儿家属作为试验调查对象,将其随机分为对照组和观察组,每组30例。对照组采用常规护理干预,观察组采用综合护理干预,比较两组患儿家属焦虑分值的变化及护理干预效果。结果：经调查显示,ICU患儿家属均存在心理焦虑。实施护理干预后,两组焦虑程度均得到一定的改善。观察组焦虑分值下降程度较对照组高,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组总有效率为96.67%,对照组为66.67%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：通过对ICU患儿家属进行综合护理干预,使其心理焦虑程度明显降低。家属配合护理工作的主动性显著提高,有利于改善护患关系,降低医疗纠纷,利于患儿的康复。     

早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童的效果观察

目的 探讨早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童康复的效果.方法 40例语言发育迟缓儿童分为观察组和对照组各20例,2组患儿均给予常规康复治疗和护理.观察组同时实施早期康复护理干预,包括康复护理教育、家庭康复训练教育和指导,定期随访.分别在干预前及干预半年后采用Gesell婴幼儿发育量表进行评定.结果护理干预半年后,观察组患儿的语言、社交行为发育商与对照组比较有显著性差异(P<0.01),适应能力也有提高(P<0.05),显示明显的追赶效应;大运动和精细运动发育商两组比较无差异(P>0.05).结论 早期康复护理干预能够有效地提高语言发育迟缓患儿的语言发育商,能明显提高患儿的语言水平和沟通能力,改善患儿的社会适应能力和生活质量.     

探讨早期干预对小儿脑瘫康复的临床作用

目的:研究分析早期干预对小儿脑瘫康复的临床效果.方法:选该院2015年7月至2016年7月收治的脑瘫患儿86例.分2组,对照组和观察组各43例.康复护理期间,给予对照组常规康复护理方法,观察组则进行常规康复护理的技术上展开早期干预模式.对比两种康复护理对患儿临床效果.结果:观察组患儿康复护理有效率为95.3％,对照组康复护理有效率为62.8％,差异显著(P＜0.05).结论:脑瘫患儿康复护理期间,早期展开护理干预,可取得理想的效果,可促进患儿早期康复,可在临床上推广应用.     

改善ICU环境对重症患儿康复的作用

ICU特殊的监护环境会对患儿生理、心理产生很大影响，严重者导致心理障碍。我们在长期监护工作中发现，以“行为和语言沟通”为主的心理护理模式对于心脏病术后患儿作用和效果甚微。加强ICU环境对患儿心理问题的影响分析及护理干预研究，对促进患儿早期脱离危险期，实现身心康复、健康成长有重要意义。     

采用应激干预护理模式对儿科ICU患儿心理状态调节的影响

目的探讨应激干预护理模式对儿科ICU患儿心理状态的影响。方法本次临床研究选择2014年10月至2015年10月之间在我院儿科ICU就诊的100例儿科ICU患儿为观察对象,随机将其分为对照组和实验组,对照组接受常规护理,实验组接受心理调节和应激干预护理,回顾分析两组患儿心理状态以及临床护理效果。结果儿科ICU患者主要心理反应类型包括焦虑、恐惧、孤独、不安全感、急躁和紧张等,其中,焦虑恐惧、孤独和不安全感等的发生率最高,且两组患者SDS和SAS评分结果对比统计学差异明显(P0.05)。结论由本次临床研究结果可知,儿科ICU患儿通常会发生程度不同的心理问题,因此,护理人员应针对患儿心理问题的发生原因和类型,实施针对性的心理调节和应激干预,以巩固临床治疗效果。     

强化心理护理对癫痫患儿治疗依从性及自我效能的影响探讨

目的:探讨强化心理护理对癫痫患儿的治疗依从性及自我效能效果。方法:选取2015年6月—2017年6月来我院就诊的60例癫痫患儿,随机分为对照组(30例)和干预组(30例)。对照组进行常规护理,干预组常规护理后进行强化心理护理。对两组癫痫患儿住院期间和出院后的治疗依从性、心理状况、自我效能和临床疗效进行统计。结果:干预组患儿治疗依从性、心理状况评分、自我效能评分以及治疗总有效率均显著高于对照组(P <0. 05)。结论:强化心理护理能够对癫痫患儿治疗依从性及自我效能产生显著积极影响,对其康复发挥促进作用。     

心理调节及应激干预护理模式对儿科ICU患儿心理状态的影响

目的探讨心理调节及应激干预护理模式对儿科ICU患儿心理状态的影响。方法本次临床研究选择我院儿科2011年1月至2013年1月之间就诊的100例儿科ICU患儿为观察对象，随机将其分为对照组和实验组，对照组接受常规护理，实验组接受心理调节和应激干预护理，回顾分析两组患儿心理状态以及临床护理效果。结果儿科ICU患者主要心理反应类型包括焦虑、恐惧、孤独、不安全感、急躁和紧张等，其中，焦虑恐惧、孤独和不安全感等的发生率最高，且两组患者SDS和SAS评分结果对比统计学差异明显(P<0.05)。结论由本次临床研究结果可知，儿科ICU患儿通常会发生程度不同的心理问题，因此，护理人员应针对患儿心理问题的发生原因和类型，实施针对性的心理调节和应激干预，以巩固临床治疗效果。     

小儿脑瘫康复护理早期干预及效果探析

目的:探究小儿脑瘫康复护理早期干预的效果。方法:选取该院2013年11月至2014年12月收治的178例小儿脑瘫患儿,随机分观察组和对照组各89例。观察组通过康复护理进行早期干预,对照组给予常规护理,对比两组患儿护理效果、治疗的天数。结果:观察组护理的总有效率为96.63%,优于对照组50.56%;同时两组患儿治疗的天数进行比较,差异均有统计学的意义(P0.05)。结论:小儿脑瘫通过康复护理早期干预,护理效果较佳,可促使患儿及早获得康复,值得临床方面应用和推广。