老年糖尿病患者的健康教育

分析老年糖尿病患者一般疾病知识缺乏和实施健康教育的必要性,认为对老年糖尿病患者实施健康教育能减缓并发症、降低病死率,提高老年糖尿病患者生活质量.     

老年糖尿病患者低血糖的健康指导

严重低血糖发作可诱发心绞痛、心肌梗死或脑血管意外,反复或持续的低血糖可导致神经系统不可逆的损伤,甚至昏迷、死亡。本文通过对老年糖尿病患者进行低血糖的诊断标准、诱因、不良影响、处理方法及预防的健康指导,旨在提高老年糖尿病患者的生存质量。     

健康教育预防老年糖尿病低血糖反应60例观察

目的探讨健康教育预防老年糖尿病患者出现低血糖反应的效果。方法对老年糖尿病患者采取一般常规护理与健康教育模式下的个体化护理，比较采取这两种护理方法护理后出现低血糖反应的发生率。结果常规护理组与健康教育护理组低血糖发生率分别为30％与11．6％，健康教育组明显优于常规护理组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论重视低血糖的发生，及早采取防范措施，能够提高老年糖尿病患者的生活质量。     

浅谈老年糖尿病患者健康教育新路径

老年糖尿病患者是指年龄在60岁以上的糖尿病患者。糖尿病是当前威胁人类健康的四大慢性疾病之一,其会引发严重的并发症。     

社区老年糖尿病患者的健康教育

分析老年糖尿病患者一般疾病知识缺乏的现状和实施健康教育的必要性,认为对老年糖尿病患者实施健康教育能改变其不良的健康行为和生活方式,减少并发症,降低病死率,提高老年糖尿病患者的健康水平和生活质量。     

老年糖尿病患者的健康教育

目的:探讨老年糖尿病患者健康教育的效果。方法:采取多种形式进行健康教育,并选择有针对性的指导内容。结果:接受健康教育的患者对糖尿病的了解和自我管理能力以及生活质量均有提高。结论:健康教育有利于糖尿病患者的控制和管理。     

浅谈老年糖尿病患者的健康教育及护理

目的 提高老年糖尿病患者的生活质量,延长寿命.方法 科学用药,合理的控制饮食,适当体育锻炼,正确的健康教育等综合治疗.结果 绝大多数老年糖尿病患者血糖得到控制.结论 老年糖尿病患者通过科学用药、正确健康教育,生活质量能得到明显提高.     

系统健康教育对老年糖尿病患者病情控制的影响

近年来,我国老年糖尿病的发病率逐年增高,由于老年患者医学知识普遍缺乏,对糖尿病缺乏正确认识,不能积极主动配合治疗,致使病情难以得到有效控制。2007年9月至2008年9月我科对57例老年糖尿病患者有计划、有目的地进行了系统健康教育,并取得了良好的效果。现报告如下。     

护理程序在老年糖尿病患者健康教育中的应用

目的研究护理程序在老年糖尿病患者健康教育中的应用，以提高教育效果，增强患者的自我保护能力。方法将200名老年糖尿病患者随机分为观察组和对照组。每组100例。对照组运用常规健康教育形式，观察组则由经过培训的专科教育护士运用护理程序对其采取强化健康教育。出院前1天从治疗依从性、饮食控制、运动、血糖监测、低血糖发生情况及住院期间的空腹血搪、餐后2h血糖进行统计、观察比较。结果观察组健康教育的效果明显优于对照组（P〈0．05）。结论应用护理程序对老年糖尿病患者进行健康教育能使教育个性化、系统化、专业化，有利于充分调动和发挥患者的主动性，激发其参与治疗护理，使其逐渐学会自护，同时采用反复教育的强化教育形式，能使健康教育取得更好的效果。     

老年糖尿病患者健康素养与糖尿病足发生关系的调查研究

目的：研究健康素养和老年糖尿病患者发生糖尿病足与否之间的关系。方法：选取2017年9月—2018年3月内蒙古医科大学附属医院老年医学中心一区和内分泌科收治的老年糖尿病患者,对这些住院患者以发放调查问卷的形式进行关于糖尿病足相关健康素养的调查研究,分析患者健康素养水平和糖尿病足发病的相关性。调查工具包括患者一般信息调查问卷和中文版诺丁汉足部护理评估量表,采用SPSS24.0统计软件对所得数据进行分析处理,统计方法包括正态性检验、方差齐性检验,统计描述、logistic回归分析检验等。结果：老年糖尿病患者健康素养水平与糖尿病足发病率有统计学意义(p<0.05)。结论：提升老年糖尿病患者健康素养有助于预防或延缓糖尿病足发生发展。     

进行健康教育对提高老年糖尿病患者治疗依重性的意义

目的：探讨健康教育与老年糖尿病患者治疗依从性的关系。方法：选取2011年1月-2012年12月期间在我院进行住院治疗的糖尿病患者50例作为研究对象，通过一对一的方式或用图片提醒等方式对其实施健康教育，然后观察其血糖监测的情况，从而掌握其治疗的依从性是否良好。结果：进行健康教育后这些患者的血糖控制情况如下：血糖监测理想者有15人，占30%；血糖监测良好者有28人，占56%；血糖监测差者有7人，占14%。其血糖监测的优良率为86%，其血糖的监测情况令人满意。结论：对老年糖尿病患者在为其进行治疗的同时进行有效的健康教育，可显著提高其治疗的依从性，这是帮助老年糖尿病患者控制其病情切实有效的措施。     

老年糖尿病患者的居家健康教育

目的总结对老年糖尿病患者居家健康教育的过程。方法以社会86例居家老年糖尿病患者为对象进行健康教育,宣传"五架马车"综合治疗方案、预防知识、心理调适、护理指导等。结果加强对老年糖尿病患者的健康教育,可有效改善老年患者的不良心理,树立战胜疾病的信心,积极预防或减少并发症,对提高生活质量起到关键的作用。结论有针对性地进行健康教育是适合老年糖尿病患者的自我医疗护理需求。为此,探索老年糖尿病患者居家健康教育模式是值得我们深入探讨的一个重要课题。     

老年糖尿病的健康教育问题初探

目的:探讨老年糖尿病健康教育问题,提高老年糖尿病患者的护理质量.方法:对52例老年糖尿病患者进行一系列健康教育,包括一般护理、运动指导、预防并发症指导等.结果:通过教育使患者对糖尿病相关知识有了详细的了解.结论:加强对糖尿病患者的健康教育,能减少并发症的发生,提高糖尿病患者的生活质量.高质量的健康教育将为糖尿病患者提供优质服务.     

健康教育对住院老年糖尿病患者的影响

目的探讨和分析健康教育对住院老年糖尿病患者的影响。方法利用多种途径对252例住院老年糖尿病患者进行系统教育。内容包括糖尿病的诊断标准、饮食控制、运动疗法、口服降糖药的服用方法和注意事项、应用胰岛素治疗的注意事项、急慢性并发症的预防以及血糖和尿液的监测等。结果健康教育前184例（73%）患者对糖尿病的科普知识不了解,健康教育后下降至13例（5%）,239例患者（95%）掌握了对糖尿病的有关知识;1个月后,空腹和餐后2h血糖达标者明显增加（P〈0.05）。结论健康教育是糖尿病患者获得有关糖尿病知识及治疗技巧的有效途径,能提高患者自我管理能力,减少患者住院次数,缩短住院时间,也节省了医疗费用的支出,避免或延缓了并发症的发生和发展,对提高患者生活质量具有重要意义。     

老年糖尿病患者的健康教育

目的:探讨对老年糖尿病患者如何进行健康教育.方法:对98例老年糖尿病患者进行健康教育,评估、观察其效果.结果:患者的好转率明显提高.结论:对老年糖尿病患者进行健康教育,可明显提高患者的生活质量.     

老年糖尿病患者的相关知识掌握情况调查

目的糖尿病相关知识包括对其症状、预防、治疗、并发症等方面的认识。文中探讨了造成老年糖尿病患者对糖尿病认识薄弱的原因。方法参照相关文献,对46例糖尿病患者进行问卷调查。结果约一半的被调查老年糖尿病患者对糖尿病的认识不足。尤其是有关糖尿病危险因子、症状知识、危害性知识、治疗知识和预防保健知识的正确率均低于50%。结论老年糖尿病患者的糖尿病知识不足,开展老年糖尿病的健康教育具有重要意义。     

浅谈老年糖尿病患者的健康教育

糖尿病(DM)是慢性终生疾病,对DM患者的健康教育有效与否,直接影响患者的生命和生活质量.运用科学的护理方法 ,通过调动护理对象的主观能动性,有计划地实施以全面的整体护理,积极开展对患者糖尿病知识的教育,让其认清糖尿病危害,提高老年糖尿病患者对糖尿病的正确认识,树立战胜疾病的信心,引导患者养成合理进食习惯,避免严重低血糖的发生,提高其自我控制血糖和防范常见并发症的能力,进一步提高老年糖尿病患者整体护理质量、减少老年糖尿病患者并发症的发生,提高其生活质量具有非常重要的意义.     

老年糖尿病患者的健康教育探讨

近年来，糖尿病教育已被列为糖尿病治疗的重要内容，有针对性地进行健康教育是适合老年糖尿病患者的自我医疗护理需求。为此，探索老年糖尿病专科护理的健康教育模式是值得我们深入探讨的一个重要课题。     

对非知识型老年糖尿病患者实施健康教育的方法

目的 探讨提高老年糖尿病患者的生活质量的方法.方法 对非知识型老年糖尿病患者实施健康教育应根据其生理及心理特点,运用几种有效方法、建立良好的护患关系,让患者主动参与健康活动,采取合适的教育方法提高教育的效果.结果 效果显著,使糖尿病患者的行为及生活方式得到改善.结论实施糖尿病健康教育可以提高他们的健康意识和水平.     

探讨健康教育在老年糖尿病患者中的临床应用价值

目的探讨老年糖尿病患者临床护理中应用健康教育的效果。方法选取于我院诊断为糖尿病的老年患者200例,随机分为对照组(100例)和观察组(100例),对照组行常规护理,观察组在对照组护理基础上行健康教育干预。结果观察组各项指标明显优于对照组相应指标,组间差异在统计学上均有意义(P0.05)。结论健康教育能够明显促进糖尿病患者病情恢复,改善预后,提高依从性及满意度,值得推广。