健康教育干预老年高血压108例效果观察

目的探讨健康教育对老年高血压患者生活习惯服药依从性及治疗效果的影响。方法将所有住院高血压患者随机分为观察组54例和对照组54例,观察组在药物治疗的同时进行健康教育,而对照组则行单纯药物治疗。根据患者的不同情况制定不同的健康教育计划,进行有计划有步骤的健康宣教和督促。结果经健康教育后,观察组患者生活习惯有明显改善,服药依从性增强,血压控制率也得以提高。观察组患者住院期间服药依从性与对照组相比差异有统计学意义,分别为88.9%和66.7%(P<0.005);出院后3个月回访服药依从性观察组和对照组分别为83.3%和48.1%(P<0.01)。出院后3个月回访血压控制率分别为83.3%和51.9%(P<0.005)。结论健康教育是一种有效的治疗疾病的手段,可以改变高血压患者的不良生活习惯,养成有益的健康生活方式,提高服药依从性和疾病的控制率。     

专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果分析

目的:探讨专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果分析。方法:将本院2011年11月-2013年11月收治的100例高血压患者随机分为对照组和观察组各50例,均于住院期间给予本科的常规护理及专科护理,观察组在此基础上于患者出院后实施专科健康教育延伸护理,分析干预前、6个月后的血压控制情况及服药依从性,比较两组干预后高血压知识知晓率及遵医行为。结果:观察组干预后的收缩压和舒张压均低于对照组(P0.05),血压控制率高于对照组(70.0%vs 48.0%,P0.05),观察组服药依从性为"佳"的42例,高于对照组的33例(P0.05);观察组干预后的遵医行为率和高血压知识知晓率分别为86.0%和92.0%,均高于对照组的68.0%和76.0%(P0.05)。结论:专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果较好,不仅有较好的血压控制效果,而且可提高服药依从性和高血压知识知晓率,可在高血压患者护理中进行推广。     

健康教育和家庭随访对高血压病患者服药依从性的影响

目的:观察健康教育和家庭随访对高血压病患者服药依从性的影响。方法:选取玉林市第二人民医院高血压患者作为样本,分为观察组与对照组2组。对照组仅于住院期间给予健康教育,观察组将健康教育延伸至出院后,通过健康教育及家庭随访,提高治疗的持续性。结果:出院后,观察组疾病知识得分(97.82±1.12)、用药知识(98.73±1.00)分、运动知识(97.15±1.40)分、服药依从性97.30%、护理满意度97.30%,优势显著(p0.05)。结论:临床应将健康教育及家庭随访应用到高血压患者出院后的持续治疗中,提高患者的服药依从性,提高患者的血压控制水平。     

护理干预对老年高血压出院后治疗依从性的评价

目的:探讨护理干预对老年高血压患者出院后的治疗依从性。方法:选择明确诊断为原发性高血压老年住院患者151例,随机分为对照组和观察组。对照组75人行专科常规护理,观察组76人在常规护理基础上进行护理干预,比较两组住院期间血压情况、治疗依从性;出院6月后,统计比较各组血压情况、治疗依从性、复查依从性情况。结果:住院期间两组患者血压及治疗依从性方面比较无显著性差异(P>0.05);出院6个月后,在血压及治疗、复查依从性方面比较,具有统计学意义(P<0.05)。结论:对老年高血压患者住院期间进行护理干预,具有重要的临床意义,应广泛推广。     

护理干预对高血压控制的影响

目的探讨护理干预对高血压患者服药依从性及治疗效果的影响。方法选择2007年1月至2007年12月入住我院的高血压3级患者106例,在患者住院期间从疾病知识、生活方式、心理状态及用药各方面实施综合护理干预。并对106例患者进行追踪调查,比较住院期间和出院后患者的服药及血压控制情况的差异。结果高血压患者住院期间在护理干预下服药依从性和血压控制率与出院后比较,差异有统计学意义（P〈0．01）。结论积极有效的护理干预可增强高血压患者的服药依从性,从而提高血压控制率;出院后高血压患者服药依从性差,血压控制率低;加强出院后高血压患者的管理,才能有效控制高血压,减少并发症的发生。     

健康教育对高血压治疗效果的影响

目的 评价以健康教育为主的全面护理干预措施对高血压治疗效果的影响.方法 高血压患者156例,常规护理为对照组76例,接受全面护理干预为观察组80例.以标准压控制率、服药依从性、控制体重率、按时回院复查率、并发症发生率评价效果.结果 患者的体重控制率两组比较无差异;观察组患者的标准压控制率、服药依从性、按时回院复查率、并发症发生率均比对照组效果好,差异具显著性(P＜0.05).结论 以健康教育为主的全面护理干预措施有利于高血压患者的治疗.     

健康教育对高血压患者治疗效果的影响

目的探讨健康教育对高血压患者服药依从性及治疗效果的影响。方法将80例高血压患者随机分为观察组（40例）和对照组（40例）,观察组在药物治疗的同时进行健康教育,而对照组则行单纯药物治疗。健康教育方法及内容：根据患者的不同情况制定不同的健康教育计划,主管医师根据患者文化知识程度、社会背景等具体情况进行有计划、有步骤的健康宣教。结果观察组患者治疗期间服药依从性与对照组相比差异有显著性,分别为87.5%和60.0%（P＆lt;0.05）,血压控制率分别为90.0%和57.5%（P＆lt;0.05）。结论健康教育是一种有效的治疗疾病的手段,通过有计划、有目的的教育活动,可使患者对疾病有一个比较清楚的认识,改变不良生活习惯,养成有益的健康生活方式,提高服药依从性和疾病的控制率。     

实施综合管理对社区高血压患者的临床效果评价

目的：探讨综合管理对原发性高血压患者服药依从性和控制率的影响。方法随机选择2012年11月—2014年6月我院就诊的原发性高血压患者180例分为观察组和对照组各90例,对照组就诊时常规介绍高血压基本知识,发放相关健康教育资料;观察组通过建立社区高血压患者健康档案,定期进行健康知识版面巡展及健康知识教育讲座,举办义诊、咨询活动进行综合管理：加强健康教育、简化治疗方案、实施药学监护、监测血压、取得家庭支持。结果2组患者在综合管理前依从性好33.33% vs 34.44%,高血压控制良好31.11% vs 28.89%,比较无显著性差异（P>0.05）;观察组综合管理后依从性好75.56%、高血压控制良好83.33%,高于对照组的38.89%,55.56%,差异显著（P<0.05）。结论对原发性高血压患者实施社区综合管理,可以提高服药依从性、血压控制率增加,值得应用。     

健康教育对首诊青年高血压患者的作用

目的:探讨健康教育对青年高血压治疗的作用。方法:针对青年高血压特点,对24例住院首诊高血压的青年患者进行干预性健康教育。结果:与对照组相比,试验组在出院时及院外随访6个月期间遵医率和血压控制率显著提高。结论:包括生活方式、心理、疾病相关知识宣讲等内容的系列健康教育具有提高首诊青年高血压患者的服药依从性,改善生活方式,最终提高控制率的作用。     

健康教育对高血压患者服药依从性的影响分析

目的：探讨健康教育对高血压患者服药依从性的影响。方法：选取该院收治的96例高血压患者，按数字表法随机分为观察组和对照组，各48例，对照组常规指导患者遵医嘱合理服药，观察组给予含书面教育、口语教育、视频教育、示范教育在内的有效的健康教育。结果：两组患者6个月后服药依从性及血压控制情况比较：观察组服药依从率及血压控制率均明显高于对照组（P ＜0．05）。结论：对高血压患者进行健康教育是必要的，对于患者服药依从性的提高以及血压的有效控制具有重要意义，值得临床推广应用。     

同步健康教育对脑卒中后偏瘫患者并发症发生及脑卒中复发的影响

目的:脑卒中后偏瘫患者及其家属实施同步健康教育对患者继发并发症发生及脑卒中复发的影响.方法:将218例脑卒中后偏瘫患者随机分为研究组109例和对照组109例,两组患者均接受常规神经内科临床治疗和封闭式康复训练,研究组除上述治疗外,还对其及家属进行同步健康教育指导.然后由同一评定师对其进行四次评定,即入组时、出院、出院3个月和出院6个月,观察患者并发症发生情况、脑卒中复发率以及患者的依从性.结果:研究组并发症发生率和脑卒中复发率显著降低,康复效果也明显优于对照组,差异具有显著性的意义(P<0.05),尤其患者的依从性明显提高.结论:对脑卒中后偏瘫患者及其家属实施同步健康教育可明显提高患者的依从性,使偏瘫患者并发症发生率和脑卒中复发率显著降低.     

互动式健康教育提高精神分裂症患者服药依从性的临床研究

目的:探讨互动式健康教育,提高精神分裂症患者服药依从性,降低精神分裂症的复发.方法:将100例精神分裂症患者随机分为研究组50例和对照组50例;研究组实施以家庭为单元,由病人、家属、护师共同参与的互动式健康教育;对照组按传统方法进行一般健康教育;对两组病人进行服药依从性评定.结果:住院期间研究组服药依从性明显高于对照组(P<0.05);出院后6个月随访调查,研究组服药依从性显著高于对照组(P<0.01).结论:互动式健康教育能显著提高精神分裂症患者的服药依从性,降低精神分裂症的复发.     

护理干预对高血压出院患者服药依从性及血压控制的影响

目的探讨护理干预对高血压出院患者服药依从性及血压控制的影响。方法选取我院高血压患者120例进行分析研究,将患者随机分为对照组和观察组,对照组采取一般护理方式,观察组采取护理干预方式。结果观察组患者的服药依从性以及血压控制率较对照组有显著的改善(P0.05),具有统计学意义。结论对于高血压出院患者采取护理干预可以显著提高患者的服药依从性以及对于患者血压的控制效果。     

健康教育对精神分裂症患者依从性的影响

目的:观察健康教育护理对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法:102例住院精神分裂症病人,被随机分为单用药物治疗的对照组(51例)和药物治疗基础上配合健康教育护理的护理组(51例),分别在入院时和第8周末,对两组患者的服药依从性进行评定。结果:在治疗第8周末,护理组的ITAQ、NOSIE评分显著高于对照组(P<0.01);患者服药依从性比较,护理明显优于对照组(P<0.001)。结论:健康教育护理能有效提高精神分裂症患者服药依从性。     

健康教育提高原发性高血压患者遵医行为的研究

目的：了解通过原发性高血压病知识的健康教育对提高原发性高血压患者遵医行为及服药依从性的效果。方法：对100例原发性高血压患者在住院期间及出院后进行健康教育和健康促进活动。结果：健康教育前后病人时高血压特定知识的知晓率有显著差异。接受教育的病人服药依从性为98％以上。病人对高血压知识的知晓率。良好的遵医行为不随出院时间的延长而降低。结论：实施健康教育，不但能提高高血压患者对高血压及相关知识的认知，更能提高志者对治疗的依从性。提高了治疗的临床效果(高血压患者定期测量血压和坚持规律性服药即依从性的效果)。     

健康教育对精神分裂症患者维持治疗中依从性的作用

目的:了解健康教育对出院精神分裂症患者维持治疗依从性的作用。方法:将100例住院精神分裂症患者随机分为两组,1组为实验组,另一组为对照组,分别于出院1个月、6个月、12个月评定服药依从性,实验组患者的服药依从性均显著高于对照组。结论:健康教育能提高出院精神分裂症患者维持治疗中的依从性。     

精神病人家属接受健康教育及心理干预后对精神病人的影响

目的:通过对精神病人家属的健康教育及专业心理干预指导,提高了家属的应对能力,促进了患者的早日康复。方法:选择2010年1月~12月住院的精神病人100例,随机分成教育组50例和对照组50例。教育组患者家属在患者住院和出院后的半年之内有计划地进行健康教育和心理干预;对照组仅采用常规性质的患者住院要求,患者出院做一般性的指导,不做专门健康教育及心理干预。两组均进行为期半年的随访,比较治疗患者依从性和复发情况。每2个月随访一次,均评定两组的遵医嘱服药率按时复诊率,每2个月进行一次自编的治疗依从性量表及阳性与阴性症状量表评定。结果:纳入教育组50例,对照组50例,均进入结果分析,无脱落者。①两组患者治疗依从性的比较,教育组患者家属在患者出院后,督导患者服药,开展社会功能锻炼,定期复诊,定期查心、肝功能,如有不适及时复诊。适度表达情绪等治疗依从性各项指标均优于对照组(P<0.05或P<0.01)。②半年随访期。两组患者阳性与阴性症状量表总分结果比较,教育组量表总分明显低于对照组(P<0.05或P<0.01),半年的复发率教育组明显低于对照组。结论:对精神病人的家属实施健康教育及心理干预后,可改善患者的遵医嘱行为或治疗依从性,降低阳性与阴性症状,降低复发率也对精神病人家属的抑郁焦虑情绪具有改善作用。     

健康教育路径对手足口病患儿家属依从性的影响

目的:探讨两种健康教育方法对手足口病患儿家属依从性的影响。方法:选择手足口病患儿家属102例,随机分为治疗组(51例)和对照组(51例)。治疗组家属按照健康教育路径进行教育,对照组采用常规健康教育方法,分别在住院第3天及出院时,调查两组患儿家属健康教育知识了解程度和依从性。结果:实施健康教育路径患儿的家属健康知识了解程度及依从性明显高于对照组(P<0.05)。结论:按照健康教育路径实施健康教育可明显提高患儿家属依从性。     

对高血压患者进行优质护理的效果观察

目的：探讨对高血压患者进行优质护理的效果观察。方法：对2011年11月～2012年11月期间我院收治的98例高血压患者的临床资料进行回顾性研究。我们按照护理方法的不同将这98例患者随机分为观察组与对照组,每组各有49例患者。我们对对照组的患者进行常规护理,对观察组的患者进行优质护理干预。治疗结束后,比较两组患者的血压控制情况及服药的依从性。结果：在进行优质护理干预后,观察组患者的血压控制率为77.55%,对照组患者的血压控制率为49.01%;观察组患者的服药依从率为91.83%,对照组患者的服药依从率为79.60%。观察组患者的血压控制率及服药依从率均明显高于对照组的患者,二者相比差异有显著性（P＜0.05）。结论：对高血压患者进行优质护理干预可提高其服药的依从性,有利于其更好地控制血压。该方法值得在临床上推广使用。     

高血压患者家庭护理干预临床效果观察

目的提高高血压患者治疗依从性,建立健康行为,提高生活质量。方法将我科住院出院的100例高血压患者分为试验组和对照组各50例,试验组实施住院期间的常规健康教育,出院后电话随访健康指导,并指导家庭成员实施家庭护理干预;对照组进行常规的住院健康教育和出院后的电话随访健康指导。对2组患者进行生活质量的评定并观察患者血压治疗的依从性及费用情况。结果试验组血压控制优于对照组（P〈0.01）;试验组治疗依从性好于对照组,但差异无统计学意义;2组的生活质量、社会功能、生理问题对日常生活的限制、心理问题对社会活动的限制、心理健康总体评价等指标对比差异有统计学意义（P〈0.01）。结论实施家庭护理干预对提高高血压患者的生活质量,降低其血压水平,提高其药物治疗的依从性等有积极的作用。