综合性护理联合健康教育在生长激素激发试验患儿中的应用

目的：探讨综合性护理联合健康教育在生长激素激发试验患儿中的应用效果。方法：选取2018年5月1日～2019年12月31日收治的78例生长激素激发试验患儿作为研究对象,按照电脑系统随机设置分为对照组和观察组各39例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上给予综合性护理联合健康教育;比较两组护理后疼痛情况、焦虑抑郁情况[采用Spence儿童焦虑量表(SCAS)、儿童抑郁量表(CDRS)]及不良反应发生情况。结果：观察组SCAS、CDRS评分低于对照组(P<0.01),疼痛评分低于对照组(P<0.01),不良反应发生率低于对照组(P<0.01)。结论：将综合性护理联合健康教育应用于生长激素激发试验患儿中,可减轻患儿疼痛程度,改善其不良情绪,降低不良反应发生率。     

基于健康教育的人文关怀护理对梅尼埃病患者焦虑、抑郁情绪的影响

目的:探讨基于健康教育的人文关怀护理对梅尼埃病患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法:选取2019年1月1日~12月31日收治的60例梅尼埃病患者为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组各30例。对照组采用常规护理干预,观察组实施基于健康教育的人文关怀护理干预。比较两组干预前后焦虑[采用焦虑自评量表(SAS)]、抑郁[采用抑郁自评量表(SDS)]情况,比较两组疾病认知度。结果:干预14 d后,观察组SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组疾病认知度高于对照组(P<0.05)。结论:对梅尼埃病患者实施基于健康教育的人文关怀护理,可提高疾病认知度,明显缓解焦虑、抑郁情绪,达到良好的治疗效果,值得临床推广。     

网络健康教育平台在半月板损伤患者围术期护理中的应用

目的分析网络健康教育平台在半月板损伤患者围术期护理中的应用效果。方法选取2017年1月至2019年12月拟行关节镜手术治疗的半月板损伤患者104例,以随机数字表法分为观察组和对照组,各52例。对照组予常规围术期护理,观察组在对照组的基础上联合网络健康教育平台进行健康教育。于干预前后,采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、抑郁量表(HAMD)、医学应对问卷(MCMQ)、自我护理能力测定量表(ESCA)评估两组焦虑及抑郁程度、医学应对方式、自护能力;记录两组护理结束后的满意度。结果干预后,两组HAMA、HAMD评分低于干预前,且观察组低于对照组(P<0.05,P<0.01)。干预后,两组面对评分高于干预前,回避、屈服评分低于干预前,且观察组优于对照组(P<0.05,P<0.01)。干预后,两组在ESCA各维度的评分及总分均高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05,P<0.01)。观察组在健康教育及指导等各维度的评分及护理满意度总分均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论网络健康教育平台应用于半月板损伤患者围术期护理中,能减轻患者焦虑及抑郁程度,改善医学应对方式,增强自护能力,且满意度高。     

阶段式健康教育对首次试管婴儿助孕患者的影响

目的:探讨阶段式健康教育对首次试管婴儿助孕患者的影响。方法:将2017年3月1日~2019年2月28日收治的102例首次试管婴儿助孕患者作为研究对象,根据护理方式分为对照组和观察组各51例,对照组给予常规健康教育,观察组给予阶段式健康教育;比较两组教育前后焦虑、抑郁情况[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]及各阶段相关知识掌握情况、满意度。结果:观察组第1阶段~第4阶段健康教育评分均高于对照组(P<0.01);教育后,观察组HAMA、HAMD评分低于对照组(P<0.01);观察组满意度高于对照组(P<0.01)。结论:对首次试管婴儿助孕患者实施阶段式健康教育,能有效缓解患者焦虑、抑郁精神状态,促使情绪平稳,提高患者对各阶段知识的了解和满意度。     

手术室与病房联合干预+健康教育对乳腺癌手术患者的影响

目的：探讨手术室与病房联合干预+健康教育对乳腺癌手术患者的影响。方法：前瞻性便利抽样选取2020年2月1日～2022年6月30日117例行乳腺癌手术患者，按住院病房单双号随机分为对照组58例和观察组59例，对照组采取健康教育，观察组在此基础上采用手术室与病房联合干预；比较两组干预前及术后3 d汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分，两组干预前、麻醉前、术后3 d的应激指标(心率、收缩压、皮质醇)。结果：两组术后3 d HAMA、HAMD评分低于干预前(P<0.05),观察组术后3 d HAMA、HAMD评分低于对照组(P<0.05);两组麻醉前心率、收缩压、皮质醇水平高于干预前和术后3 d(P<0.05),观察组麻醉前心率、收缩压、皮质醇水平低于对照组(P<0.01),观察组术后3 d皮质醇水平低于对照组(P<0.01)。结论：手术室与病房联合干预+健康教育可有效缓解乳腺癌手术患者的焦虑、抑郁等不良情绪，改善心理状态，减轻患者的手术应激反应水平。     

系统化健康教育联合舒适护理对子宫肌瘤患者术后康复效果的影响

目的：探讨系统化健康教育联合舒适护理对子宫肌瘤患者术后康复效果的影响。方法：选取2018年12月1日～2020年12月31日行手术治疗的106例子宫肌瘤患者为研究对象,按1∶1比例随机分为研究组和对照组各53例;对照组采用常规护理,研究组采用系统化健康教育联合舒适护理。比较两组术后康复指标,心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)],舒适度[舒适状况量表(GCQ)],生活质量[采用简明健康调查问卷(SF-36)],并发症发生率。结果：研究组术后导尿管拔除时间、胃肠功能恢复时间、术后下床时间均早于对照组(P<0.01),术后1 d疼痛评分低于对照组(P<0.01),住院时间短于对照组(P<0.01);术后1 d、出院前1 d,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.01),且研究组低于对照组同期(P<0.01);术后1 d、出院前1 d,两组GCQ评分均高于干预前(P<0.01),且研究组高于对照组同期(P<0.01);护理后,两组SF-36评分均高于护理前(P<0.01),且研究组高于对照组(P<0.05);...     

健康教育联合自我超越理论护理对大面积烧伤患者心理状况的影响

目的：探讨健康教育联合自我超越理论护理对大面积烧伤患者心理状况的影响。方法：将2019年6月1日～2020年12月31日收治的110例成年烧伤患者随机分为观察组和对照组各55例;对照组实施常规护理干预,观察组在对照组基础上实施健康教育联合自我超越理论护理;采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)、Herth希望量表(HHI)对两组进行比较。结果：干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.01),且观察组低于干预组(P<0.01);干预后,两组SCL-90各项评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组HHI评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01)。结论：对大面积烧伤患者采用健康教育联合自我超越理论护理能有效减轻患者心理痛苦,提高希望水平。     

阶段性健康教育对女性不孕症患者疾病知晓度 情绪 自我效能感及病耻感的影响

目的 探讨阶段性健康教育对女性不孕症患者疾病知晓度、情绪、自我效能感及病耻感的影响。方法 将120例女性不孕症患者按随机数字表法分为对照组和观察组,各60例。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行阶段性健康教育,观察6个月。比较两组疾病知晓度、护理满意度及干预前后焦虑自评量表、抑郁自评量表、一般自我效能感量表、女性不孕症病耻感量表及中文版健康行为能力自评量表评分。结果 干预后两组疾病知晓度较干预前显著升高(P<0.05或0.01),观察组疾病知晓度显著高于对照组(P<0.05)。干预后两组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分较干预前显著降低(P<0.01),一般自我效能感量表评分较干预前显著升高(P<0.01),观察组显著优于对照组(P<0.01)。干预后两组女性不孕症病耻感量表评分较干预前显著降低(P<0.01),观察组显著低于对照组(P<0.01)。干预后两组中文版健康行为能力自评量表评分较干预前显著升高(P<0.01),观察组显著高于对照组(P<0.01)。观察组护理满意度为98.33%,对照组为88.33%,观察组显著高于对照组...     

综合心理护理对辅助生殖技术治疗不孕症患者疗效 负性情绪及生活质量的影响

目的探讨综台心理护理对辅助生殖技术治疗不孕症患者疗效、负性情绪及生活质量的影响.方法将86例行辅时生殖技术治疗的女性不孕症患者按随机数字表法分为观察组和对照组,每组43例,对照组接受常规护理干预,观察组在此基础上进行综台心理护理,两组护理干预时间均持续至治疗结束.护理干预前后采用焦虑自评量表评定焦虑状况,抑郁自评量表评定抑郁状况,健康调查简表评定生活质量,统计两组妊娠率和优质胚胎率.结果护理干预后两组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分较干预前显著下降(P<0.01),观察组评分均显著低于对照组(P<0.01);健康调查简表评分较干预前显著升高(P<0.01),观察组评分显著高于对照组(P<0.01).观察组妊娠率(93.0%)、优质胚胎率(75.0%)均显著高于对照组(69.8%、50.0%)(P<0.05或0.01).结论综合心理护理能有效改善辅助生殖技术治疗不孕症患者的负性情绪,显著提高妊娠率、优质胚胎率和生活质量,具有临床推广价值.     

情绪-认知-行为干预联合配偶同步健康教育对乳腺癌患者术后负性情绪的影响

目的探讨情绪-认知-行为干预联合配偶同步健康教育对乳腺癌患者术后负性情绪的影响.方法将90例乳腺癌患者按入院建挡顺序分为观察组与对照组,每组45例,对照组采用常规围手术期护理干预,观察组在此基础上予以情绪-认知-行为干预联合配偶同步健康教育,连续干预至术后出院.干预前后采用汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表评定焦虑及抑郁情绪,自我感受负担量表评定自我感受负担,干预后采用自制治疗依从性量表评定治疗依从性,自制配偶照护积极性量表评定配偶照护积极性,纽卡斯尔护理服务满意度量表评定护理满意度.结果干预后两组汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表、自我感受负担量表评分较干预前显著下降(P<0.01),观察组评分均显著低于对照组(P<0.01);观察组治疗依从率(95.6%)、配偶照护积极性(93.3%)、护理满意度(97.8%)均显著高于对照组(75.6%、73.3%、77.8%),差异均有统计学意义(P<0.05或0.01).结论情绪-认知-行为干预联合配偶同步健康教育,能有效改善乳腺癌手术患者的焦虑抑郁情绪,减轻自我感受负担,提高治疗依从性、配偶照护积极性及护理满意度.     

中西医结合护理对活动期类风湿关节炎患者康复质量的影响

目的:探讨中西医结合护理对活动期类风湿关节炎(RA)患者康复质量的影响.方法:将120例活动期RA患者随机分为观察组和对照组各60例.对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予中西医结合护理.比较两组患者临床症状改善情况、护理满意度及住院时间.结果:两组临床症状改善、护理满意度及住院时间比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:中西医结合护理可提高活动期RA患者的康复治疗效果及护理满意度,改善生活质量,值得推广应用.     

基于微信的中医延续护理在腰椎间盘突出症出院患者中的应用评价

目的探讨运用微信对腰椎间盘突出症出院患者进行中医延续护理的效果。方法 2015年1-12月,采用目的抽样法选取在江苏省中医院行手术治疗的腰椎间盘突出症患者80例为研究对象。根据数字奇偶性将其分为观察组和对照组各40例。对照组进行常规出院健康宣教,观察组在常规出院健康宣教的基础上由中医延续护理成员利用微信提供中医健康教育信息与咨询。比较两组患者在出院3个月复查时的焦虑程度、服药依从性和治疗效果。结果出院3个月后,观察组患者焦虑评分(self-rating anxiety scale,SAS)、服药依从性、疼痛评分(visual analogue scale,VAS)以及康复程度测评结果均优于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论通过微信对腰椎间盘突出症出院患者进行协调、持续的中医延续护理,对改善患者疼痛焦虑症状、提高服药依从性、减轻焦虑症状、提高治疗效果有十分重要的意义,值得推广。     

医护合作策略对预防心脏手术病人精神障碍的效果观察

[目的]探讨医护合作策略对预防心脏手术病人精神障碍的效果。[方法]病人按治疗时间先后分为两组,对照组采用临床路径护理及健康教育方法,观察组在临床路径护理及健康教育的基础上,医护合作对病人进行干预,对比两组病人焦虑水平、满意度以及护理安全风险事件发生情况。[结果]观察组病人满意度均显著高于对照组,病人焦虑水平、护理安全风险事例数明显低于对照组(P0.05)。[结论]医护合作策略模式的实施,提高了心脏手术病人心理应激能力和满意度,降低护理安全风险例数,深化了优质医疗护理服务工作。     

中西医结合治疗配合护理干预在糖尿病肾病中的应用效果观察

目的:探讨中西医结合治疗糖尿病肾病(DN)的临床效果及护理方法.方法:将94例DN患者按照就诊方式随机分为观察组60例和对照组34例,均给予中西医结合治疗,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予系统健康教育和个体化护理干预.结果:观察组治疗总有效率高于对照组(P<0.01);观察组治疗后空腹血糖(FBG)、24 h尿Pr、血浆白蛋白(Alb)、血尿素氮(BUN)、血肌酐(SCr)与治疗前比较均有统计学意义(P<0.05,P<0.01),对照组治疗后FBG、24 h尿Pr较治疗前下降(P<0.05,P<0.01);两组治疗后24 h尿Pr、Alb、SCr比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:中西医结合治疗DN临床效果显著,系统的护理干预能够提高治疗效果.     

中药离子导入治疗类风湿性关节炎的应用体会

目的 观察中药离子导入治疗类风湿性关节炎的临床效果。方法 将140例类风湿性关节炎患者随机分为两组。常规抗类风湿性关节炎药物治疗70例为对照组,常规抗类风湿性关节炎药物治疗+中药离子导入70例为观察组,治疗1疗程(15d)后,观察两组患者关节肿胀、疼痛、压痛、晨僵、功能障碍改善的情况。结果 观察组显效16例,好转6例;对照组显效10例,好转7例。两组结果经X2检验有显著性差异,P<0.01。结论 中药离子导入治疗类风湿性关节炎效果显著,且方法简便、易行。在护理上注重治疗前进行宣教,治疗中掌握好导入药液浓度、温度,药导纱垫平整无皱褶,纱垫上无药渣沉积,导入电流持续稳定,药导电极放置部位准确,防移位、脱落等。     

临床护理路径在类风湿性关节炎治疗和康复护理中的效果评价

目的探讨临床路径在类风湿性关节炎康复护理中的应用。方法将172例收治入院的类风湿性关节炎患者随机分为对照组和治疗组,各86例。对照组实施传统护理方法,治疗组采用临床护理路径进行护理,比较2组临床效果。结果观察组临床治愈率、缓解率、健康知识知晓率、满意率均高于对照组,平均康复时间较对照组短,观察组躯体化、强迫症状、人际关系敏感度、抑郁及焦虑评分低于对照组,精神状态优于对照组,2组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论临床路径应用于类风湿性关节炎康复护理能显著提高护理质量,缩短住院时间,值得在临床推广应用。     

家属同步健康教育对类风湿关节炎患者的影响

目的:探讨家属同步健康教育对类风湿关节炎患者的影响。方法:将80例类风湿关节炎患者随机分为对照组和研究组各40例,对照组采用常规健康教育模式,研究组在对照组基础上采用家属同步健康教育,比较两组护理效果。结果:两组干预后关节功能恢复情况、自我效能、生活质量优于干预前(P<0.05),研究组干预后关节功能恢复情况、自我效能、生活质量优于对照组(P<0.05)。研究组患者干预后服药依从性优于对照组(P<0.05)。结论:家属同步健康教育能够明显改善类风湿关节炎患者的功能锻炼效果,增强自我效能,提高患者生活质量及服药依从性。     

理性情绪疗法在颅脑损伤患者护理中的应用

目的观察理性情绪疗法在颅脑损伤患者中的应用效果。方法将120例患者按入院时间分为对照组60例和观察组60例;对照组予常规治疗、护理、健康教育及心理护理支持,观察组在对照组基础上予理性情绪疗法;干预前后采用Zung焦虑自评量表对两组患者进行测评。结果干预后两组患者焦虑程度均有降低,但观察组焦虑评分低于对照组,经t检验,t=7.7128,P=0.0001。结论理性情绪疗法对提高颅脑损伤患者的心理健康水平具有积极作用。