新冠肺炎疫情下网络心理危机干预模式在一线医护人员中的建构

本研究目的是探讨网络心理危机干预的平衡模式、认知模式、心理社会转变模式在新冠肺炎(COVID-19)疫情防控一线医护人员中的应用价值和具体实施方法,以期减轻一线医护人员的心理应激反应,提高其心理健康水平,使其积极投入到临床工作中。     

灾难事件后的心理危机干预

心理危机干预对灾后幸存者及其周边人群十分必要。现就心理危机的干预对象与表现、 心理危机干预的人力组织、干预要点、干预队员的保护以及干预的伦理问题进行了述评,并对心理危机 干预未来的工作进行了展望。     

心理危机干预

当个体经历危机事件而无法应对时容易导致心理危机,此时需要进行科学的心理危机干预。本文围绕心理危机干预的理论、心理危机干预的模型进行简单综述,以帮助从业人员更好的提供心理危机干预。     

心理危机与远程心理干预

当个体经历危机事件而无法应对时容易导致心理危机,了解心理危机才能更好的进行科学的心理危机干预。本文围绕心理危机的定义,心理危机的种类、心理危机反应的阶段和远程心理干预进行简单综述,以帮助从业人员更好的提供心理危机干预。     

正念减压疗法对新冠疫情期间医务人员主观压力及焦虑抑郁的影响

目的 新冠肺炎具有传染性强、传播速度快、人群普遍易感等特点。医务人员在高风险、高压力的环境下工作,极易出现焦虑和抑郁等心理问题,亟待有效的心理干预。方法 研究共招募到510名一线抗疫医务人员,有44名最终完成研究,其中干预组20名,对照组24名。对干预组进行8周的线上正念减压训练（Mindfulness-Based Stress Reduction,MBSR）,对照组予以心理支持。采用焦虑自评量表（Self-rating Anxiety Scale,SAS）、抑郁自评量表（Self-rating Depression Scale,SDS）、和压力知觉量表（Chinese Perceived Stress Scale,CPSS）对参与者进行测评,评估干预效果。结果两组医务人员的SDS、SAS、CPSS评分均显著下降（P值<0.001）;干预组下降较对照组更明显（P值<0.001）。结论 正念减压疗法能有效降低新冠疫情期间医务人员焦虑、抑郁和压力水平。     

心理卫生工作者参与新冠肺炎疫情现场心理危机干预意愿的质性研究

目的探讨心理卫生工作者参与新冠肺炎疫情现场心理危机干预的意愿,了解其真实感受,提高心理卫生工作者进行疫情心理干预的积极性。方法运用质性研究中现象学分析法,根据半结构式访谈提纲对绵阳市某三级甲等医院的10名心理卫生工作者进行面对面的深度访谈,运用Colaizzi分析法对资料进行整理分析。结果心理卫生工作者参与新冠肺炎疫情现场心理危机干预意愿的主题包括愿意参加危机干预的因素和阻碍参加危机干预的因素。愿意参加疫情心理危机干预的因素可归纳为:具备自我心理调节能力和对他人进行心理干预的专业能力、心理危机干预是专业职责、希望有亲身经历现场危机干预的经验;阻碍因素包括缺少疫情相关的知识和能力、家庭原因及心理恐惧。结论心理卫生工作者参加疫情心理危机干预意愿较高,但需要有针对性地开展疫情防治知识及技能培训、心理督导及建立保障体系。     

马斯洛需要层次论在地震伤员急性心理危机干预中的应用

目的探讨马斯洛需要层次论在地震伤员急性心理危机干预中应用的效果。方法选择37例地震伤员应用精神状态自评问卷调查(SRQ)进行调查,对37例伤员运用马斯洛需要层次论进行心理干预,干预后再次使用SRQ进行调查。结果干预前阳性人数22例,占59.5%;干预后阳性人数5例,占13.5%;P<0.01,2组对照差异具有统计学意义。结论运用马斯洛需要层次论对地震伤员的心理危机进行及时干预,具有明显的临床效果。     

心理危机干预方法研究进展

经历心理危机的个体存在严重的心理失调,甚至会出现心理障碍,及时对其进行心理危机干预,有助于个体心理健康的恢复。目前国际上有许多成熟的心理危机干预理论、模型和方法,本文对这些方法和模型进行综述。     

灾难性突发事件中救援军人心理危机影响因素及对策研究

灾难性突发事件中,面临紧急救援任务的压力和各种异常情境的刺激,救援军人的人格特质、认知模式、社会支持系统及其利用度、成长史等因素会影响其心理危机反应程度。应结合部队的实际,通过社会支持干预、认知模式干预、应对方式干预、心理自助成长干预等方法对易感官兵进行心理影响,尽量降低和避免军人在灾难性危机救援中的心理创伤,提高其危机应对能力。     

心理卫生工作者参与新型冠状病毒肺炎抗疫情况调查

目的了解2020年春新型冠状病毒肺炎(COVID-19)抗疫期间心理卫生工作者参与心理危机干预情况,为以后突发公共卫生事件的心理危机干预提供参考。方法采用方便取样的方法,对心理卫生工作者运用一般资料问卷、心理健康问卷及抗疫参与情况问卷进行网络调查。结果共收集到有效问卷427份,其中有192人(44.96%)参与心理危机热线咨询工作,通过危机热线和其他形式参与抗疫者共有212人(49.65%)。结论在新型冠状病毒肺炎抗疫期间,虽然疫情隔离了物理空间,但还是有49.65%的心理卫生工作者发挥专长,充分利用热线、网络或其他形式参与到心理危机干预之中。     

灾难性突发事件中救援军人心理危机影响因素及干预经验总结

灾难性突发事件中，面临紧急救援任务的压力和各种异常情境的刺激，救援军人的人格特质、认知模式、社会支持系统及其利用度、成长史等因素会影响其心理危机反应程度。应结合部队的实际，通过社会支持干预、认知模式干预、应对方式干预、心理自助成长干预等方法对易感官兵进行心理影响，尽量降低和避免军人在灾难性危机救援中的心理创伤，提高其危机应对能力。     

针对高中生自杀倾向的危机干预:1例动力性人际治疗案例报告

一、心理危机与危机干预的概念心理危机是Capland于1964年提出的概念,即当个体面临困境时,先前的处理危机的方式和惯常的支持系统不足以应对眼前的处境时,会出现暂时的心理失衡状态,即心理危机[1].危机干预是给处于危机中的个体提供有效帮助和心理支持的技术[1].当代危机干预往往采用Gilliland和James提出的六个步骤:明确问题、确保安全、提供支持、提出并验证变通的应对方法、制定计划、获得承诺[1].     

精神分裂症患者前驱症状的调查与分析

目的 调查与分析精神分裂症患者的前驱症状。方法 在有明显社会心理诱发因素的首发精神分裂症住院患者中，随机抽取100例作为精神分裂症组。在向危机干预中心求助的正常人群中，随机抽取100例作为危机干预组。并对两组的社会心理诱因和前驱症状进行比较分析。结果 正常人(危机干预组)在精神压力下产生的症状与有明显社会心理诱发的精神分裂症(精神分裂症组)的前驱症状元显著差异。结论 在危机干预过程中，警惕一些人群的症状表现可能就是精神分裂症的前驱症状。     

接纳承诺疗法及其在焦虑障碍中的应用

本文目的是通过阐述接纳承诺疗法(ACT)的治疗模型及其在焦虑障碍中的应用,以期改善焦虑障碍患者的心理健康水平,为焦虑障碍的治疗提供新思路。随着生活节奏的加快,焦虑障碍愈发普遍。ACT作为新兴的认知行为疗法,通过六大核心技术帮助焦虑障碍患者缓解消极情绪,提升心理灵活性,提高生活质量。本文以ACT的治疗模型为依托,详述治疗方案中涉及的要点,为在焦虑障碍中更好地应用ACT提供参考。     

情感危机与危机干预

情感危机与危机干预陈仲舜危机干预是随着心理卫生与心理咨询事业发展，于近２０年来出现的一种特殊的心理技术领域。正是由于它具有应急性，如同医学临床中的急救一样，逐渐由综合心理医疗中独立出来，形成自己的专业。我国的危机干预事业起步较晚，最初同样属于精神医学...     

心理危机干预对抑郁症患者自杀行为的影响

目的 探讨心理危机干预对抑郁症患者自杀行为的影响.方法 我院2008-03～2010-02住院治疗156例抑郁症患者,随机分为研究组和对照组各78例,2组同时服用抗抑郁药物,配合常规护理,研究组增加心理危机干预措施,分别在治疗前、治疗后第4周末、第8周末用汉密顿抑郁量表进行评分.结果 心理干预前2组HAMD评分差异无统...     

《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》专家解析

新型冠状病毒肺炎疫情是一次突发的公共卫生危机事件,不仅威胁人们的身体健康,也会给大众带来心理冲击,引起相应的心理行为问题。2020年1月26日,国家下发《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》,本文从由谁提供(心理危机干预服务)、给谁提供、提供什么、怎么提供、注意事项5个方面对上述指导原则总体内容进行概括整理,并提出几点思考,以帮助提供相关服务的精神心理工作人员更好地理解和实施指导原则。     

新冠肺炎疫情下一线医务人员的情绪特点

目的 了解新冠肺炎疫情下一线医务人员的情绪特点,为制定心理干预方案提供参考。方法 采用横断面研究方法,于2020年1月17日-2月3日向中山大学附属第五医院第一批抗击新冠肺炎的医务人员发放一般状况调查表、状态-特质焦虑自评量表（STAI）、抑郁自评量表（SDS）进行测查,并通过单样本t检验、独立样本t检验、单因素方差分析和协方差分析对其特征进行分析。结果 回收有效问卷248份,有156名医务人员在接触患者或血尿便等标本前进行了测评（未接触组）,92名医务人员在接触过患者或标本后两周内进行了测评（接触组）。结果显示,未接触组的SDS、S-AI、T-AI阳性检出率分别为28.85%、17.95%、5.77%,而接触组分别为18.48%、20.65%、6.52%,两组SDS、S-AI、T-AI阳性检出率差异无统计学意义（P>0.05）。接触组中原感染科医护人员T-AI、SDS评分较未接触组的原感染科医护人员评分低,且差异有统计学意义（P<0.05）。未接触组中女性医务人员S-AI评分为（44.85±11.58）分,接触组中女性医务人员S-AI评分为（45.28±10.97）分,分别与国内正常成人女性常模［（38.97±8.45）分］对比,差异均具有统计学意义（P均<0.01）。结论 面对重大新发传染病时,对原从事传染病防控的感染科专职一线医务人员心理冲击不大,应更关注女性及非感染科一线医务人员的情绪变化。     

认知行为治疗干预替代性创伤个案报告——以一位汶川大地震救援者为例

本文报告了采用认知行为治疗对一例汶川大地震救援者进行心理危机干预的个案,该救援者因看到地震灾区某场景而突发焦虑、紧张、无助,难以自缓,主动前来接受心理辅导。在对该救援者倾听、共情、理解的基础上,通过苏格拉底式提问引导出"我很没用"的核心信念,运用认知行为治疗中的心理健康教育、认知矫正与重建、教授放松技能、建立支持系统、讨论自我关照等策略,对该救援者进行心理危机干预,干预后其焦虑情绪、负性认知和社会功能获得了明显的改善。     

接纳承诺疗法联合健康教育在首诊孤独症患儿父母心理治疗中的应用

目的 探讨接纳承诺疗法对首诊孤独症患儿父母的心理干预效果。方法 首诊孤独症儿童父母60名随机分为干预组和对照组,对照组采用一般健康教育,干预组采用在一般健康教育基础加用接纳承诺疗法（ACT）,两组前后复测症状自评量表（SCL-90）、抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）、一般自我效能感量表（GSES）、接纳行动问卷第二版（AAQ-II）、认知融合问卷（CFQ-F）进行效果评定。结果 (1)干预后干预组在SCL-90、SDS、SAS、AAQ-II、CFQ-F评分均低于对照组的评分,而干预组GSES评分又高于对照组的评分,差异有统计学意义（P<0.05）;(2)干预组干预后在躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、饮食和睡眠评分及SCL-90、SDS、SAS、AAQ-II、CFQ-F评分均低于ACT干预前评分（P<0.05）,而GSES评分高于ACT干预前评分（P<0.05）;(3)对照组干预前后在SCL-90各因子评分及SCL-90、SDS、SAS、GSES、AAQII、CFQ-F评分中均无统计学差异（P>0.05）;(4)干预组的自我效能GSES...