论脊柱的属性

祖国医学是以“藏府理论”作为核心理论，临床工作中的诊断和治疗多是围绕着这个核心理论展开，古今中医文献对“藏府理论”的论述很多。从事推拿骨伤的医师的诊疗思路多从“藏府理论”入手，在临床工作中就造成辨证上的禁锢以及治疗上的掣肘。穷尽则思变，通过日常临床工作总结得出脊柱属奇-巨之府，性属少阳，现做以下论述。     

护士在整体护理中应提高的几种能力

随着医学科学的发展和护理模式的转变，整体护理经近年来的推广实施，使护理工作赋予了新的内涵，也对护士素质提出了更高的要求。受传统护理教育模式的影响，在临床护理工作中，重护“病”，轻护“人”的观念依然存在，只注重完成执行医嘱，缺乏对病人的情感，知识层次欠缺等，制约着护理质量，整体护理仍存在一些不足，因此临床护士应注重提高自己的能力，以适应整体护理的工作模式和患者对护理工作的需要，提高服务质量。     

基于一体两翼 衷中融西理念剖析中西医人才培育难点与优化路径

中西医结合医学是传承创新中医药、融合贯通现代医学的桥梁。深入剖析中西医结合医学的发展现状，人才培养存在“思维难以互通、知识难以兼容、技能难以协同、能力难以提升”的难点。以问题为导向，明确“以中西医临床能力为主体，融通中西医思维兼具中西医技能为两翼”的核心教育理念，围绕“教师队伍、课程教材、临床实践”等要素，建立思维与能力相融合、基础与临床相贯通、中医与现代医学技术相结合的培养体系，进一步推动中西医结合教育改革与高质量发展。     

卫生职业学校实施学分制过程中的问题与对策

我校在2001年秋季入学的新生中开始试行学分制，经过一学年的实践，我们获得了一些体会也发现了一些问题。1成效与体会1.1更新了教育观念我国的职业教育经历了从50年代的“学科本位”到80年代的“能力本位”到目前的“人格本位”的过程。广大教职工通过宣传学习，意识到职业教育要不断地适应社会的进步，教育要“人性化”，要正视目前生源的实际情况，改变传统的“精英教育”、“淘汰教育”的思想，代之以“普及教育”、“成功教育”的思想，使每个学生都能学有所长，人尽其才。1.2促进了学生个性发展学分制充分体现了“以人为本”、“以学…     

关于医药高等职业教育教学改革的几点思考

医药高等职业教育作为职业教育领域的一个重要组成部分，应积极创新人才培养模式，推进专业建设现代化，优化课程体系，着力打造以“双师”为主导的教学团队，建设满足职业岗位（群）要求的实践教学基地，强化学生职业能力训练，从而不断深化教育教学改革，增强医药高职院校的核心竞争力和社会服务能力，为医药经济建设培养高技能、高素质专门人才。     

医学分子生物学核心价值观思政元素挖掘及渗透的教学探索

为实现“价值塑造、知识传授和能力培养”融为一体，使教学活动肩负起立德树人的功能。本项目挖掘《医学分子生物学》中蕴含的思政元素，并着眼于弘扬和践行社会主义核心价值观进行教学实践活动。知识能力目标评价和价值目标评价结果显示，课程思政的渗透不但未影响专业知识传授，而且能激发学生的学习兴趣，加深学生对社会主义核心价值观的理解。     

浅谈医学生培养自主学习能力之方法

“教”与“学”关系的核心其实在于“学”,如果“学”已成为学生的主观需求,甚至渴望,那么“教”就会显得游刃有余,“学”也会变得动力无尽。作为医学生,应该掌握正确的自主学习方法,以更好更快的适应未来的医务工作。本综述从学生和教学两个方面浅谈医学生应当如何培养自主学习的能力。     

温病治法之中庸之道——叶天士“卫气营血”治法

中庸之道乃中华文化组成部分“理学”的核心，中华文化中各个部分核心的，总括。那么身为中华文化组成部分之一的中医学，其体系当中无疑会有中庸思想的存在及运用。故而本文就叶天士“卫气营血”治法，即“在卫汗之可也，到气方可清气……入营犹可透热转气，入血就恐耗血动血，直须凉血散血。”从卫、气、营、血依次论述其中所包含的中庸之道，以揭示中医学通过调节机体，使其达到自我和谐而稳定发展之祛邪勿伤正的中医学治疗疾病之奥妙所在。     

健康教育在肾移植患者中的应用

健康教育是连接卫生知识和健康行为的桥梁。是一项低投入高产出、高效益的保健措施，是全球推进“人人健康”的核心策略。对肾移植患者进行从入院到出院各个阶段的健康教育，使患者了解肾移植相关知识，认识感染和排斥反应的早期症状和体征。     

与时个进 春华秋实 “十五”期间河南省中医事业成就显著

本刊讯 “十五”期间，河南省中医工作以人才培养为基础，以科技创新为动力，突出专科专病建设，继承发扬中医药特色优势，努力提高中医学术水平和防病治病能力，中医医疗、教育、科研等各项工作取得显著成效。     

脑血管病偏瘫患者的康复护理

我国是脑血管病（CVD）发病率非常高的国家之一，每年至少有200万新的CVD疾病病例。脑血管病一般发病急、致残率高、恢复慢、易残留不同程度的功能障碍，使工作能力部分或全部丧失，给社会和家庭带来沉重负担。如果在急诊入院使用药物治疗的同时，及时进行早期康复护理，做好早预见、早计划、早指导，改变传统护理方式，以整体护理观念设计护理程序，改单纯对“疾病”护理为对“病与人”、“心与身”的整体护理，就会使患者不仅保存生命，而且减少后遗症，重返社会。     

浅谈健康教育在护理工作中的应用

健康教育的概念可表述为“健康教育以全体人民为对象，通过生理的、心理的、社会的以及与健康密切相关的知识教育，改变不利于健康的各种行为习惯，建立科学的生活方式，使人人具有自我保健能力，进而达到在精神、身体、社会交往等方面保持健全的状态。”     

形态学实验教学改革初探

随着医学科学的发展和学科间的相互交叉渗透，尤其是以学生创新精神和实践能力为培养目标的提出，使传统的教育观念、教育思想发生了巨大转变。要求实验教学不能仅局限于印证理论、加深对理论的理解，更重要的是要培养学生独立分析和解决问题的综合能力，培养学生“探索求知”的科学素养和“标新立异”的创新精神，为中医药的现代化、科学化，为中医药事业尽快与国际接轨打好基础。组织学和胚胎学属于医学形态学范畴，具有承上启下的重要地位。它使学生在学习人体解剖学的基础上，进一步深入探索，从分子水平、亚分子水平、细胞水平了解人体…     

基于资源整合共享的显微形态实验中心的建设初探

高职高专院校是以工学结合为重要切入点的一种教育类型，“坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的一批实践能力强、技术水平高的专业性人才”。实验室作为高等院校实践教学的核心场所，是培养高技能人才的基础，更是高职高专教育的重中之重，在医学教育中发挥着重要作用。建设仪器设备协作共享平台，构建综合性实验中心，不仅有利于仪器设备资源的高效利用，     

坚持“大医精诚”院训 打造百年“曙光”品牌

医院院训是医院文化的核心，也是医院的核心价值观。我国历代医家主张“仁者为医”，要求从医者必须具有仁爱之心，讲慈善，行侠义，为民除疾造福，不谋私利。曙光医院集百年历史传统和服务特色之精华，以“大医精诚”为院训，形成核心价值理念，并且加强医德、医术的教育和培养，不断提高社会公众的满意度，为百年“曙光”再续辉煌夯实了基础。     

祛瘀通络合剂治疗脑梗塞25例观察

整体护理是一种“以病人为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是整体化护理的重要组成部分。健康教育的目的，是通过临床护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作，使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复预防保健知识．而每个病人因年龄、性别、职业、文化背景、风俗习惯、生活特点不同，对医学知识掌握和理解程度各不相同。这就要求责任护士要因病、因人而异进行个体化教育。为此，我们特制作了住院病人床头健康教育卡，现介绍如下。     

糖尿病患者在住院期间的健康教育探讨与护理

糖尿病健康教育工作作为防治糖尿病的核心环节，起着至关重要的作用。我科自2004年以来对糖尿病患者开展知识教育，取得了良好的效果，使患者在住院期间掌握了自我管理的相关知识和技能。     

宽口径中医学专业建设与教学模式改革的创新研究

为了增强主动适应社会主义市场经济培养人才的能力，应对人才市场对各种专业人才需求的变化，我们开展了宽口径中医学专业建设与改革，以课程建设为核心，准确进行专业定位，构建“夯实基础、拓宽口径、全面素质、创新教育、注重临床、提升能力”的专业建设改革方案，拓宽了专业方向分化范围，调整了专业方向课程设置，建立教学质量监控体系，保证中医学专业教学质量的改革效果。     

基于成果导向教育理念的中医儿科学教学模式研究

中医儿科学是中医临床专业必修课,注重学生专业技能的习得,传统的教学模式对学生专业能力的培养存在不足之处,不能完全满足毕业后的临床实际工作需求,有待进行改革.成果导向教育以能力培养和专业需求为教育目标,切合医学专业课程的教育核心.文章基于成果导向教育理念,就教学大纲、教学内容、教学方式等方面对中医儿科学教学模式进行了探索...     

炎夏最宜的四种运动

炎热的季节里，人们容易困乏、烦躁、压抑、懒散。在许多人看来，夏日炎炎，人稍微动一动就会出汗，更别提运动了，因此不少人喜欢“孵”空调，不愿运动。其实，越是怕热，越觉得热；越不活动，肌体适应外界环境的能力就越差。俗话说：“冬练三九，夏练三伏。”高温天气下也是需要运动锻炼的。实践证明，在热环境下运动，能使皮下毛细血管扩张，体腺开放加速，散热能力得到提高，使机体有更强的调节体温的能力。在高温天气经常运动，可以增强身体对热的耐受能力和适应能力，提高抗病能力。实验观察也发现，夏天经常锻炼的人比不坚持锻炼的人心脏功能、肺活量、消化功能都好，而且发病率也较低。