男护士在临床护理的现状与对策研究

目的:探讨目前国内男护士群体在临床护理的工作现状和面临的问题,提出解决办法,促进男护士群体的发展。方法:综合分析国内外男护士的发展情况,研究不同科室男护士的案例和文献资料》结果:目前国内的男护士分布部门比较集中,发展中面临不少来自社会、行业、自身的压力和阻力。结论:促进男护士群体的发展是推动护理行业专业发展的必然趋势,需要从改善社会环境、加强行业培养、提高自身素质入手解决问题。     

PBL教学法在产房男护生带教的应用

随着社会的发展和护理学专业发展的需要,男护士开始逐渐走上护理岗位。而随着被社会认可度的扩大,医院对男护士的需求逐年增多,男护生数量也1年多于1年。由于产房服务对象的特殊性,给男护生的临床实习带来了一定的困难,针对目前的现状,我们把PBL教学法应用到临床,取得满意效果,现将带教体会总结如下。     

基于文献回顾男护士职业发展中存在的问题与对策

目的:分析男护士职业发展中存在的问题,探讨相应的解决对策。方法:采用问卷方式,调查40名2015～2017级专科男护士生的择业观念、专业认知度及对护理专业的看法等。结果:护理专业并非大部分男护士的第一志愿,容易就业为其主要择业动机,传统观念及社会偏见是影响男护士职业发展的重要因素;大部分男护士认为应加强特色专科课程以及特色专科实习,且对专业不满意。结论:应对男护士进行针对性的专业思想教育,提高其对护理专业的信心,同时呼吁社会加强对男护士的理解与支持,提高男护士的就业率以及发挥其在医院岗位中的优势。     

关于男护士的职业规划及发展方向分析

随着护理学科发展和社会需求增长,男护士数量近年有所提高,但占护士总数的比例仍然较低。本文将对男护士职业发展规划进行研究,分析男护士的优势和职业需求,并探讨其职业规划现状。在此基础上,探讨男护士的职业发展方向,包括临床护士、全科护士、特殊职能护士、护理管理及护理教学等。     

我国男护士短缺原因分析与对策初探

一直以来,男护士短缺现象在我国一直存在。男护士本身具有女护士所不具有的优势,却因为医疗体制、传统观念、对护理工作的认识等多方面的原因,缺位于护理岗位。笔者根据以上原因,从医疗体制教育制度改革、加强宣传教育、树立正确的医护观念、调整医院对医护人员的政策四个方面提出了对策,以期抛砖引玉。     

浅谈男性护士的现状及发展对策

在现代护理发展过程中，护理工作始终是以女性为主导的职业，但是随着社会的进步、民众对健康的需求日益增加以及护理事业的发展，以单一女性为特色的护理队伍格局也在人性化护理的新观念下发生了改变。医院对男护士有迫切的需求，基于这种原因男护士的数量近年来在世界各地迅速增长，这一群体已经开始作为护理事业不可缺少的力量，活跃在临床护理的各个工作岗位上。男护士的出现在社会公众舆论中褒贬不一，他们的角色心理和角色定位值得关注。     

浅谈男护士的管理

随着医学模式的发展,护理分工和制度的的健全,社会要求大量男护士进入医院后,传统的护理的管理模式已不适应男护士,本文就男护士的管理工作进行探讨。     

男护士在院前及院内急救护理工作中的优势调查分析

目的:探讨男护士在院前急救及院内急救护理工作中的优势。方法:以发放问卷的形式对南昌市第三医院115名急救患者或家属进行护士性别倾向调查。结果:63%的被调查者认为急救车上配备男护士比配备女护士更合理,但在院内急救中,男护士与女护士的性别倾向比例分别为35%和36%,85%的患者或家属认为男护士更有耐力,86%的患者或家属认为男护士更有胆量,但更多的患者或患者家属认为在行医疗过程中,女护士能够更仔细的为病人服务。结论:男护士在急救工作中更受患者及家属的欢迎,急诊科需要扩大男护士的队伍。     

分析急诊科男护士优势与防止人才流失

随着医疗水平的不断提高,国内外对护士的需求也不断增加,在一些特殊领域,对男护士的需求也逐年上升。尤其在急诊科这样一个工作任务重,劳动强度大,突发事件较多,纠纷较多的科室,男护士的优势更充分地得以彰显。为了提高护理服务质量,应积极采取应对措施,留住人才,使男护士在急诊科更加充分的发挥自身优势。     

有关男护定位相关问题的分析与探讨

随着护理事业的发展,越来越多的男性护士开始出现在医院.男护士在为医疗事业做出贡献的同时也暴露出一些其特有的问题,其中自我认知问题和对未来的人生规划问题尤为突出,通过对自身定位的相关问题的分析,结合个人经验,进行讨论,希望能对大家有所帮助,让男护们坚定自己的信念,增强自己的信心,让自己健康而自信的去工作和生活.     

有关男护定位相关问题的分析与探讨

随着护理事业的发展,越来越多的男性护士开始出现在医院.男护士在为医疗事业做出贡献的同时也暴露出一些其特有的问题,其中自我认知问题和对未来的人生规划问题尤为突出,通过对自身定位的相关问题的分析,结合个人经验,进行讨论,希望能对大家有所帮助,让男护们坚定自己的信念,增强自己的信心,让自己健康而自信的去工作和生活.     

中医医院西医护士规范化中医护理知识与技能培训实践体会

目的：探究中医医院西医护士规范化中医护理知识与技能培训的实际效果。方法：以医院2019—2021年新入规范化培训24名西医毕业护士作为研究对象,并给予为期3个月中医专科护理培训,大致分为4个阶段基线调查、制定培训方案、实施培训及培训效果评价。比较培训前后护士对中医理论知识、中医护理操作技能、中医护理记录书写掌握能力、并采用《护理行为六维度量表》《一般自我效能感量表》《留职意愿量表》《职业获益感量表》对培训前后护士的岗位胜任能力、留职意愿、自我效能感及职业获益感进行调查。结果：培训后护士的中医理论知识得分、中医护理操作技能得分、中医护理记录书写得分均高于培训前(P<0.05)。培训后护士的岗位胜任能力总得分及重症监护能力、计划评估能力、人际沟通能力3个维度得分均高于培训前(P<0.05)。培训后护士的自我效能感评分、留职意愿得分均高于培训前(P<0.05)。培训后护士的职业获益感量总得分及正向职业感知、团队归属感、良好护患关系、自身成长4个维度得分均高于培训前(P<0.05)。结论：中医医院西医护士规范化中医护理知识与技能培训可明显提高西医护士的岗位胜任能力和留职...     

中西医结合医院文化建设多元化发展初探

医院文化总而言之是一个医院在自身发展过程中形成的以价值为核心的独特的文化管理模式,是一种以实现自我价值、提升医院竞争力的文化力量和资本效果[1]。中西医结合医院的文化建设需要服务于医院发展全局,突出中医特色,多元化发展,形成合力。我院近年来于此方面做了积极的探索。     

新型岗位管理模式在重症监护室护理管理中的应用

目的:分析在重症监护室护理管理中应用新型岗位管理模式的效果和价值。方法:医院自2016年以来在重症监护室中开始实施新型岗位管理模式,比较新模式实施前后的护理质量、护理工作人员的满意度和患者的满意度。结果:新型岗位管理模式实施以后,护理质量、护理工作人员的满意度和患者的满意度与实施前相比较均由明显的提升(P0.05)。讨论:在重症监护室护理管理中应用新型岗位管理模式,不仅能够从整体上提高护理质量,还提高了护理人员的工作效率,使资源配置更合理,患者满意度提高了,有利于减少了医疗纠纷事件的发生率。     

医联体模式下中医护理技术培训体系的建立与成效

目的:探究医联体模式下中医护理技术培训体系的建立方法与培训成效。方法:以2017年7月~2020年6月医院的92名护士为研究对象。2019年1月起以医联体构架为基础,围绕三级医院的中医护理技术优势,建立中医护理技术培训体系,并进行培训。比较培训前(2017年7月~2018年12月)和培训后(2019年1月~2020年6月)护士的中医护理能力评分,并采用问卷调查法了解护士在培训前后对自身中医护理技术的自评情况。结果:培训后护士的中医基础理论、辨证施护、中医特色护理、中医护理操作考核评分均显著高于培训前(P<0.05);培训后护士在岗位胜任能力、独立操作能力、医护配合能力的自评评分上,均显著高于培训前(P<0.05)。结论:构建医联体模式下的中医护理技术培训体系,能够显著提高护士中医护理技术的培训效果,确保了基层护士能够在培训过程中能够积累更多的工作经验,改善了护士的自我评价。     

能级管理模式对手术室护士职业获益感、技能能力及医患满意度的影响

目的:探究能级管理模式对手术室护士职业获益感、技能能力及医患满意度的影响。方法:以随机抽取的开展能级管理模式后60名手术室护士为研究对象,对比开展能级管理前后手术室护士职业获益、职业认同情况、核心技能能力、岗位胜任能力、护理的满意度评分及护理质量达标情况。结果:能级管理开展6个月后,手术室护士职业获益感(正向职业感知、亲属认同、团队归属感、自身成长、护患关系及总分)、职业认同感(社会支持、社交技巧、自我反思、挫折应对、认知评价及总分)、核心能力(批判性思维/科研能力、领导能力、人际管理、临床护理、专业发展、教育与咨询、法律与伦理时间及总分)、岗位胜任能力(专业知识、专业能力、专业技术、综合素质及总分)护士满意度评分及总分较开展前明显升高(P0.05),且护士长工作达标率、三基考核合格率、消毒隔离合格率、护理管理达标率均较开展前上升(P0.05)。结论:将能级管理模式运用于手术室护士管理中,有助于提高护士职业获益感、认同感、核心能力及岗位胜任能力,有利于提升医患满意度及科室护理质量。     

自我学习在胸外科护理实习带教中的应用

目的:探讨自我学习方法在胸外科护理实习带教中的应用及效果。方法:在临床实践中,研究组50名护理实习生采用自我学习方法学习胸外科护理基础理论知识和技能操作,对照组42名护理实习生未采用自我学习方法,采用传统的带教方式。比较两组实习生考核成绩,并采用自行设计的问卷调查学生对该学习方法的评价。结果:研究组学生对胸外科专科护理的考核成绩高于对照组成绩,差异有统计学意义(t=-6.16,P<0.01),其中47名学生(94%)认为该学习方法比传统的带教方式好,更有利于自身学习的需要。结论:自我导向式的学习方法更有利于激发护理实习生的学习动机,提高胸外科护理的专业知识水平和自我学习能力。     

精细化管理在ICU护理服务中的应用价值

目的:探讨精细化管理模式在ICU护理服务中的应用价值。方法:选取医院ICU收治的240例患者为研究对象,随机将患者分为对照组与观察组,对照组患者给予常规的ICU护理服务,观察组患者在常规ICU护理服务基础上采用精细化管理模式。比较两组患者的自我效能感评分及对护理服务满意度。结果:观察组患者的各项自我效能感评分,均显著高于对照组(P0.05);观察组患者对医护人员的护理服务满意度,显著高于对照组患者(P0.05)。结论:将精细化管理模式应用到临床ICU护理服务中,可以有效增强患者自信心及自我效能感,有效提高了护理服务质量和患者的满意度,对促进和谐的医患关系有重要价值。     

柔性管理制度对内分泌科护士自我概念的影响

目的:探究柔性管理制度对内分泌科护士自我概念的影响。方法:研究对象为内分泌科全体护士,自2017年1月起在内分泌科实施柔性管理,成立管理小组,贯彻柔性管理思路,通过建立柔性管理体系、实施岗位轮换制度、调整问题上报制度、建立柔性激励机制、强调护士自我概念等措施,进行护理管理制度的整改,以2016年工作情况为实施前,以2017年工作情况为实施后,采用田纳西自我概念量表(TSCS)调查实施前后内分泌科护士的自我概念情况,并统计比较实施前后内分泌科护理管理质量变化情况。结果:与实施前相比在实施柔性管理制度后,内分泌科护士的生理自我、心理自我、家庭自我、社会自我、自我认同、自我满意、自我行动评分较实施前均显著提升(P0.05);与实施前相比实施柔性管理制度后,内分泌科的基础护理、专科护理、护理安全、护理记录评分均显著提升(P0.05)。结论:在内分泌科实施柔性管理制度,能够有效地提升护士的自我概念水平,调动护士的主观能动性,实现了护理管理质量的全面提升。     

柔性管理制度对肛肠科护士自我概念的影响

目的:探究柔性管理制度对肛肠科护士自我概念的影响。方法:研究对象为肛肠科全体护士,自2017年1月起在肛肠科实施柔性管理,成立管理小组,贯彻柔性管理思路,通过建立柔性管理体系、实施岗位轮换制度、调整问题上报制度、建立柔性激励机制、强调护士自我概念等措施,进行护理管理制度的整改,以2016年工作情况为实施前,以2017年工作情况为实施后,采用田纳西自我概念量表(TSCS)调查实施前后肛肠科护士的自我概念情况,并统计比较实施前后肛肠科护理管理质量变化情况。结果:在实施柔性管理制度后,肛肠科护士的生理自我、心理自我、家庭自我、社会自我、自我认同、自我满意、自我行动评分较实施前均显著提升(P0.05);实施柔性管理制度后,肛肠科的基础护理、专科护理、护理安全、护理记录评分均显著提升(P0.05)。结论:在肛肠科实施柔性管理制度,能够有效地提升护士的自我概念水平,调动护士的主观能动性,实现了护理管理质量的全面提升。