重视护理带教工作提高护理带教质量

<正>临床实习是医学教育的重要组成部分,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程,也是今后走向工作岗位的预练,而临床实习带教则是培养优秀护理人员非常重要的环节,随着医学的发展及教育事业的改革,传统的带教模式已不适应优秀后备人才的培养。重视护理带教工作,建立完善的护理带教制度,提高护理带教质量,已经成为当今医学护理院校及教学医院的当务之急。1对象与方法 1.1研究对象:我院自2013年5月至2014年3月,我科护理专业实习     

影响急诊护理带教质量的原因分析及对策

我院属教学医院,急诊科作为我院临床急救的前沿阵地,是一年一度中护、高护学生毕业实习的主要科室之一.虽然我们制定了中护、高护急诊实习带教计划,在带教方面做了大量工作,也取得了一定的成绩,但在带教过程中,仍发现有许多问题,直接或间接影响着急诊的带教质量,现报告如下:     

影响护理带教积极性的因素及对策

临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是帮助护理实习生（护生）将护理理论与临床护理技能相结合,获得从事护理工作所必需的专业知识及个人技能,塑成从事护理工作时所需的良好态度和行为,是护生实现角色转变的重要阶段[1]。其质量高低直接影响护生学习积极性和学习效果,甚至影响护生以后职业生涯的人生观和价值观,也将影响临床护理质量,但长期以来由于种种因素影响着带教积极性,所以探讨这些不良因素,找出对策,对提高护理教学水平大有裨益。     

临床护理带教质量的影响因素及对策

探讨影响临床护理带教质量的护生自身因素、医院管理因素和医患关系因素,提出建立健全带教管理体系,规范带教行为,加强带教师资队伍建设,改革教学方法、模式与内容,增强护生综合能力,培养护生的优良作风和职业道德等相关对策,提高临床护理带教质量。     

ICU护理带教的影响因素及对策

护生参加ICU实习是临床实习的重要组成部分。而ICU是一个重症患者多、病情复杂、处理讲究时效的场所。它集中了现代化的生命监测仪器和设备，要求医护人员掌握的知识面广而深。对于实习护生，在教材中无专门的重症监护课程，给我们的护理带教工作提出了一个新课题。通过几年的实践，我们对带教工作中存在的问题进行认真分析并采取针对性的措施，使护理带教质量有了较大提高。总结如下：     

影响临床护理带教质量的因素分析及对策

目的：探讨临床护理带教质量的影响因素及对策。方法本院护生69名实施一对一临床护理带教,分析临床护理带教质量的影响因素及对策。结果依护生学历中专、大专、本科顺序,护生综合能力评分呈现升高趋势。依带教老师职称护士、护师、主管护师顺序,护生综合能力评分呈现升高趋势。经统计学分析,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论护生学历越高、带教老师职称越高,护生综合能力评分越高。针对临床护理带教质量的影响因素,实施有效的干预对策可提高护生的综合能力,提高医院临床护理带教质量。     

影响骨科护理带教的因素与对策

<正>护生实习是护理教学的的重要组成部分,是学校教育的深化和延续,是护生理论联系实际、完成角色转变、走向独立工作的关键一步。临床带教正是将学生的理论与实践相结合的纽带。实习护生在实习阶段是理论联系实践、培养良好习惯的重要时期。怎样才能做好骨     

影响神经外科护理临床带教的因素及对策

目的总结临床护理带教中的影响因素和对策。方法加强师资力量,注意素质和能力的培养,不断总结分析。结果与对策及时发现问题,提出相应对策,对临床带教有着重要意义。     

如何提高护理临床实习带教质量

如何高质量的培养出新一代护士，使护理事业后继有人，一直是我们探讨的目标。现将我科的临床实习带教体会总结如下：     

影响门诊护理带教质量原因分析及对策

我院是一所三级甲等综合性医院,除承担着医疗、科研外,还有一项重要的任务就是临床带教.一直以来,我院护生临床实习的重点都放在病房,门诊不安排带教任务.     

影响临床护理带教的因素及对策

总结临床护理带教过程中的影响因素和相关对策。建立完善的教学体系,加强师资队伍建设;注重素质教育和能力培养;带教老师不断总结、分析。及时认识到存在的问题,及时探索相应对策,对培养高素质的护生起着至关重要的作用[1]。     

如何提高护理带教质量

<正>护理是一门实践性很强的科学,其中临床护理带教便是护理教学中的重要一环。随着现代社会医学模式的转变,我国护理教育事业的改革与发展,对从事护理工作的护士群体的综合素质和业务水平都有了更高的要求。提高临床护理质量,提高护士素质,发展护理事业,关键在于临床带教的效果[1]。     

浅谈临床护理带教工作

临床实习是教与学的继续，是实习生由“学生角色”向“护士角色”的转换过程。其目标有两个方面：一方面是要让实习生把学到的理论知识应用于临床实践，另一方面要实习生熟练的掌握操作技巧。现代医学正由“生物医学模式”向“生物、心理、社会医学模式”转变，临床护理亦从以疾病为中心的功能制护理逐步向以病人为中心的整体化护理过     

浅谈护理带教薄弱环节和对策

目的帮助护生加强理论知识与实践相结合,优化护理队伍,从而加强了实习带教管理提高带教水平。方法临床实践查阅文献资料。结果找出影响护理带教质量的薄弱环节,如护生方面的因素,患者方面,教师方面的因素等。结论通过加强实习带教管理,规范带教行为,使学生通过实习,巩固和充实理论知识,掌握了护理专业的各种技能操作,培养了学生的职业道德,为护生毕业后独立从事护理工作,打下了良好的思想、理论和技能的基础。     

浅谈临床护理带教的体会

临床护理教学是护理教育的最后阶段,也是培养学生理论和实践相结合的初始阶段,如何做好护理带教工作,使学生学到的知识能够和实际紧密结合,在实践中得到理解和验证,已成为临床护理教学的一个重要课题,现结合自己的实际工作,就临床教学谈谈自己的体会：     

护理查房在实习带教中的应用

实习带教是培养高素质的护理接班人,促进临床护理质量有效提高的必然途径。如何提高带教质量,如何做到学生、带教老师两方"双赢",一直是我们探讨的问题。实践中,我们把护理     

临床护理带教新型方法质量分析

临床带教是培养素质型、多向型、创新型护理人才的关键阶段。随着护理教育模式的改革及聘用护士的不断增多,提高带教质量已成为临床工作中面临的重要课题。本文针对郑州大学第五附属医院神经外科临床带教中存在的问题进行分析并提出相应对策,现报告如下：     

浅谈如何提高心脑血管科的护理带教

护生临床实习是护理教学的重要组成部分，也是理论与实践相结合的过程。通过实习，带教老师帮助，引导学生将理论知识得以进一步充实，巩固和提高。我科在护生心脑血管科实习的带教任务中，根据多年带教经验和实习大纲要求，加强对护生的临床教学，收到良好效果，现就如何提高带教质量谈谈体会。     

怎样提高手术室护理实习带教质量

实习是护生走向临床工作的桥梁,带教是培养合格护理人员的重要环节。手术室护理技术操作多而繁琐,工作忙。护生所有的操作都将重新学起,要在短短1月内掌握手术室知识和技能比较困难。因此,如何提高实习护生在手术室的工作效率,使实习护生尽快熟悉手术室这个特殊环境,尽快掌握手术室护理技术,是每位带教教师都应思考的问题。笔者从事手术室护理带教10余年,认为提高带教质量应从以下几个方面做起。     

影响护理临床带教中的因素及应对对策

临床实习是护士踏上工作岗位前最直观,最有效的学习阶段,通过学习,护生能将理论知识与临床实践相结合为今后的工作打下扎实基础,也是护生在实践环境中不断增长知