从住院医师考核结果谈如何提高住院医师规范化培训质量

住院医师/专科医师规范化培训是住院医师成长过程的主要阶段,科学严格的考核是住院医师/专科医师规范化培训的重要组成部分.住院医师/专科医师分阶段考核,尤其是作为规范化培训出口的第二阶段考核结果的评价,可以帮助发现问题、找出差距,进而分析原因,提出解决问题的方法,不断提高住院医师/专科医师规范化培训质量.文章结合实践,对此进行了分析.     

北京地区检验科住院医师第二阶段临床技能考核分析

目的 探讨北京地区检验科住院医师第二阶段临床技能考核内容与方法的合理性，为第二阶段培训提供科学合理的依据。方法 对2014年至2016年参加北京地区检验科第二阶段住院医师临床技能考核人员的考核成绩进行统计学分析，比较基地与非基地、三级医院与非三级医院、不同考核模块考核结果的差异性，应用SPSS 17.0统计软件进行分析，计量资料的组间比较采用独立样本t检验，计数资料的组间比较采用X2检验，检验水准a=0.05。结果 从考核通过率来看，三级医院高于非三级医院（P=0.01），基地住院医师通过率高于非基地住院医师（P=0.01），医师通过率高于技师（P=0.03），2014年和2015年三个考核模块中辅助检查笔试模块成绩平均分差异有统计学意义（P=0.02及0.01），2015年和2016年病例分析成绩平均分差异具有统计学意义（P=0.03及0.03）。结论 检验专业住院医师第二阶段临床技能考核内容与方法较为合理，非基地及非三级医院应加强第二阶段的培训及管理工作。     

依托基地建设 完善专科医师培训工作

温州医学院附属第二医院自建立专科医师培训基地以来,根据我国专科医师培训的现状及存在的问题,结合多年的住院医师规范化培训实践经验,在培训对象、培训模式、培训期间人事管理、培训方案、培训基地建设等方面进行了实践探索,并就培训过程中遇到的一些难点进行了思考。     

我院临床住院医师规范化培训现状、问题及对策

临床住院医师是医院人才梯队中最基础的部分,他们的成长与发展关系到医院医疗队伍的整体素质,关系到医院的医疗质量,关系到医院的前途和命运;因此,作为造就高素质医师队伍的基础工作——临床住院医师规范化培训任重而道远。1我院住院医师规范化培训的现状实施住院医师规范化培训,是培养临床医学人才、提高临床医疗工作水平的重要措施之一。1991年卫生部开始试行住院医师规范化培训;1993年2月卫生部正式下文要求从1993年毕业的住院医师开始实施住院医师规范化培训,并颁布《临床住院医师规范化培训试行办法》。1995年制订《临床住院医师规范化培训大纲》。培训分两个阶段;第一阶段(第一至第三年)为二级学科基础培训;目的是使住院医师掌握二级学科基础理论、基本知识和基本技能,培训方式以二级学科的各专业轮转为主。经考核合格方可进入第二阶段(第四至第五年)培训。完成五年培训后,每年一月由国家卫生部组织统一考试,考试合格者颁发《住院医师规范化培训考试合格证书》作为晋升主治医师的必须条件。目前在全国范围内还未建立国家认可的住院医师培训机构及基地,但大部分医学院校的附属医院及综合性医院都开展了住院医师规范化培训工作。我院从1999年才正式实施住院...     

住院医师规范化培训考核结果分析

目的了解内科住院医师在规范化培训方面的质量现状。方法对2006年新入院的本院及二级医院内科住院医师进行培训前考核、培训一年、二年、和三年后的年度考核,比较考核成绩。结果内科住院医师经过医院规范化培训,平均分逐步提高、且本院及二级医院内科医师考核成绩无统计学差异。结论在内科基地进行全面正规严格的住院医师规范化培训,对提高住院医师的临床各项能力起到重要作用。     

上海市医师专科培训的可行性调查和策略研究

本课题调查了上海市12所医院的1328名管理者与临床医师,了解他们对上海市开展临床医师专科培训方案的认识及建议。调查发现,有95.0％的被调查者认为上海有必要推行临床医师专科培训,65.2％的被调查者认为目前住院医师规范化培训不能完全适应专科培训的需要。作者认为今后上海临床医师专科培训的框架可构筑在原住院医师规范化培训的基础上,强化第二阶段的培训,更突出专科培训的特点,临床医师只有接受专科/亚专科培训后方能就职;进行临床医师专科培训的医院或科室应有专门机构的认定;在临床医师专科培训管理中,卫生行政部门、医学会和医院应各尽其职,使临床医师的专科培训、使用、考核成为一体。     

教学医院住院医师规范化培训的问题及对策

住院医师规范化培训是医学生毕业后医学教育的重要组成部分,培养目的是使其掌握某一专科实践所需要的基本理论、基本实践及基本技能,同时具备一定的教学与科研能力.实际操作中存在以下问题指导教师的资质,住院医师与带教老师的双向考核,住院医师在培训期间的身份,住院医师的激励及淘汰机制,个别专科带教存在应付现象.为确保培养合格的高层次医学人才,建议住院医师规范化培训基地采取以下措施确定带教老师资质评定及考核制度,严格执行住院医师阶段考核及转科考核,明确住院医师社会人身份,制定并执行奖罚条例,淘汰制度利大于弊,建立专科主任负责的岗位责任制.     

建立健全住院医师规范化培训体系培养高素质医学人才

<正>1基本概况本院从1995年开始,按照原卫生部颁布的《临床住院医师规范化培训试行办法》,开展临床住院医师规范化培训工作,2007年,成为原卫生部专科医师培训基地,2008年开始面向社会招收第一批培训人员,进行专科医师培训和亚专科培训,2014年成为国家卫计委第一批住院医师规范化培训基地。从1995年至今,本院培训的住院医师总人数达到1 385人,目前已经成为科室主任和临床业务骨干。     

成都医学院第二附属医院·成都铁路中心医院

成都医学院第二附属医院·成都铁路中心医院是四川省卫生厅、教育厅、中医药管理局确定的“四川省高等医学院校临床教学基地”,东南大学医学院、遵义医学院、川北医学院、成都中医药大学教学医院,四川省全科医师培训基地,四川省普通专科医师培训基地,成都市住院医师规范化培训基地。从2000年起医院与遵义医学院联合开展培养硕士研究生,现有临床硕士研究生培养点9个,硕士研究生导师9人。     

临床病理住院医师规范化培训现状与分析

临床住院医师规范化培训的目的是使其达到某一临床专科所需要的基本理论、基本知识和基本技能的要求,成为能够独立从事某一专科临床医疗工作的住院医师[1].病理医师作为临床医师,也要接受系统的规范化培训,但目前参加培训的病理医师水平参差不齐,对培训的实施和质量的保证提出了严峻的考验.我院病理科是上海市首批确定的临床病理住院医师规范化培训基地之一,已接收了多名参加培训的病理住院医师,本研究通过分析这些医师的基本情况及医院带教教师等所面临的困难,希望能部分地反映临床病理住院医师规范化培训现状,并间接反映病理行业的现状及未来.