住院糖尿病患者知信行现状调查及干预研究

目的探讨住院糖尿病患者知信行的现状及影响因素。方法选择本院糖尿病科2012年9月～2012年12月住院治疗的糖尿病患者80例,随机分为观察组和对照组,观察组40例,对照组40例,对对照组实行常规护理及传统健康教育模式,观察组在常规护理基础上给予个体化知信行模式,对两组患者护理干预前后的糖尿病相关知识、对待糖尿病的态度及行为进行对比分析。结果两组糖尿病患者护理干预后糖尿病相关知信行比较,差异有统计学意义（P〈0．05）;与对照组相比较,观察组患者糖尿病相关知识、对待糖尿病的态度及行为得到明显改善,生活质量显著提高,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对糖尿病患者实施个体化知信行模式,可以明显改善患者的负面状态,促进疾病的痊愈,明显提高患者的生活质量,可指导临床护理实践。     

老年个体化慢性病档案的建立对老年高血压患者的影响

目的探讨个体化老年慢性病档案的建立对老年高血压患者的影响。方法将社区内的200例老年高血压患者随机分为两组,观察组100例,对高血压患者建立老年个体化慢性病档案,并给予执行;对照组100例,执行一般的社区干预。1年后比较两组高血压患者的疗效。结果干预后,观察组收缩压、舒张压与对照组差异有统计学意义（P〈0．05）,与干预前相比差异有统计学意义（P〈0．05）;干预后观察组的总有效率为94％,对照组为82％,两组间差异有统计学意义（P〈0.01）。结论对社区老年高血压患者建立老年个体化慢性病档案,并给予执行,可以很好地控制老年高血压患者的血压稳定,值得推广。     

健康教育对糖耐量减低者的干预效果观察

目的观察健康教育对糖耐量减低（IGT）者的干预效果。方法65例糖耐量减低者,随机分为干预组（34例）和对照组（31例）,干预组通过调查问卷了解IGT者的生活方式、健康知识水平、心理状况等情况,采取个体化的运动、饮食处方、理论知识宣教、生活方式干预、心理疏导、遵医行为指导等于预措施;对照组给予一般的健康宣教和提供健康咨询,观察时间1年。结果在缺少运动、糖尿病知识掌握、合理饮食、抑郁情绪、遵医行为等五个方面（发生率）,干预组与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）;干预组空腹血糖、餐后2h血糖、甘油三酯等与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）;一年后,发展为糖尿病患者或正常者的发生率,两组比较,差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论对糖耐量减低者进行健康教育,能改善其生活方式,提高其健康水平,减少糖尿病的发病率。     

基于知信行理论的营养管理模式对老年高血压合并营养不良患者的干预效果

目的 探讨基于知信行理论（KAP）的营养管理模式对老年高血压合并营养不良患者的干预效果。方法 在2018年3月至2019年3月于本院收治的老年高血压合并营养不良患者中随机抽出68例作为观察对象,根据护理方法的差异进行分组,观察组、对照组各34例。对照组患者采取常规营养护理,观察组患者基于KAP理论上实施营养管理,比较两组患者的干预效果。结果 管理6个月后,观察组知识、态度、行为改善幅度均优于对照组对应值（P <0.05）;观察组舒张压、收缩压均低于对照组对应值（P <0.05）;观察组MNA评分和Hb、ALB指标均高于对照组对应值（P <0.05）。结论 针对老年高血压合并营养不良患者,基于营养管理基础上引入KAP理念进行干预,不仅能有效提高患者的知识水平,改善其自我管理态度和行为,还有利于降低其血压水平,强化机体营养状态,整体应用效果显著。     

信息化行为干预对山区高血压患者服药依从性的研究

目的探讨信息化行为干预对提高山区高血压人群的服药依从性的作用。方法将200例高血压患者随机分为干预组和对照组,每组100例。干预组在常规高血压健康宣教的基础上,通过定期短信提示、电话指导等对患者实施认知、心理、行为连续性干预;对照组采用常规高血压健康宣教。结果通过信息化行为的干预措施,两组患者在服药依从性比较（X^2=20．37,P〈0．05）、血压控制比较（P〈0．05）,差异有统计学意义。结论信息化行为的干预措施在山区高血压患者干预中是一种切实有效的措施,在提高患者服药依从性、血压控制方面效果显著,值得临床推广。     

个体化健康教育对老年高血压患者社区管理的效果分析

目的：探讨个体化健康教育对老年高血压患者社区管理的效果。方法：将224例高血压患者随机分为观察组与对照组,两组均接受常规药物治疗,对观察组实施个体化的健康教育,包括个体化饮食、运动等方面的指导,每月进行电话随访,建立高血压自我管理小组,定期活动等,对照组进行常规社区的慢病管理及健康教育。24个月后进行治疗效果、高血压基本知识知晓率及治疗依从性的评价。结果：干预后观察组收缩压、舒张压控制均显著好于对照组,高血压基本知识知晓率高,对治疗的依从性好,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：在药物治疗的基础上实施个体化健康教育能够更有效地帮助患者控制血压,提高依从性,改善患者生活质量。     

加强结核患者肺结核知识知晓率的护理干预分析

目的：分析通过护理干预加强结核患者的肺结核知识知晓率的效果。方法肺结核患者192例,按照数字随机法分成对照组和观察组,对照组（96例）采取常规护理,观察组（96例）在常规护理基础上,采取护理干预,比较两组肺结核知识知晓率、患者及家属的护理满意度情况。结果观察组护理后肺结核知识知晓率86.46%高于对照组56.25%,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组总满意度88.54%高于对照组56.25%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论护理干预可确切提升肺结核患者的依从性,提高知识知晓率与满意度,有着正面意义。     

社区干预对原发性高血压治疗的影响

目的探讨社区干预对原发性高血压患者遵医行为和疗效的影响。方法220例高血压患者随机分为观察组及对照组各110例,对照组患者就诊时,常规介绍高血压基本知识,发放健康教育资料;观察组在对照组的基础上定期通过多种形式进行社区干预,内容包括：健康教育、心理支持、生活方式及服药指导、监督管理等,比较两组患者遵医行为及临床治疗效果。结果通过一年的社区干预,观察组患者遵医性提高、血压达标率及有效率提高,与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0.05,P〈0．01）。结论社区干预有利于提高患者遵医行为和高血压治疗的达标率及有效率。     

临床路径在社区老年高血压患者健康教育中的应用研究

目的探讨临床路径对社区老年高血压患者健康教育效果的影响。方法 112例患者随机分为对照组52例和观察组60例,对照组采取传统方法进行健康教育,观察组按照临床路径由专职人员进行健康教育和心理咨询指导,观察2组健康教育效果。结果观察组对疾病知识知晓率、认知态度或不良行为改变、对社区卫生服务工作的满意度高于对照组,焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.01）。结论应用临床路径对社区老年高血压患者进行健康教育管理,能使患者掌握健康教育知识,提高治疗依从性和对社区卫生服务工作的满意度,改善患者的情绪障碍,促进和维持身体健康。     

护理干预对活动性肺结核痰涂片检查结果影响研究

目的：研究护理干预对活动性肺结核痰涂片的检查结果影响。方法活动性肺结核患者185例，按照数字随机法分成观察组和对照组，对照组90例采取常规护理，观察组95例在常规护理基础上，采取护理干预，比较两组对痰涂片的检查结果影响。结果观察组痰涂片阳性率为42.11%，对照组痰涂片阳性率为22.22%，观察组痰涂片阳性率高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组总满意度为91.58%，对照组总满意度为74.44%；观察组总满意度高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论护理干预有效提高患者依从性，提高痰涂片检查结果的准确性，且提高患者及家属的满意度。     

对神经外科住院患者家属的健康教育护理干预效果分析

目的：探讨健康教育护理干预对神经外科住院患者家属的影响。方法对住院家属进行健康教育护理干预，观察患者家属健康知识掌握情况和护理满意度。结果观察组健康知识达标率和护理满意度分别与对照组比较，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育护理干预有利于提高神经外科住院患者家属了解健康知识，提高患者家属对护理的满意度。     

妊娠期高血压疾病高危孕妇的早期护理干预

目的探讨对伴有妊娠期高血压疾病高危因素的孕妇实施早期护理干预的临床效果。方法伴有妊娠期高血压疾病高危因素的孕妇96例随机分为观察组和对照组各48例,对照组给予常规生活指导,观察组在对照组的基础上实施系列护理干预：加强教育提高认识、定期检查及时评估、心理干预、生活方式干预、药物干预。结果观察组进展为轻度子痫前期2例、中度1例,妊娠期高血压发生率6．25％（3／48）;对照组分别为5例、2例、1例,发生率16．7％（8／48）,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组患者满意度为97．9％（47／48）高于对照组的87．5％（42／48）（P〈0．05）。结论对伴有妊娠期高血压疾病高危因素的孕妇早期采取干预措施,可有效降低妊娠期高血压疾病的发生率,提高患者满意度,值得临床应用。     

健康教育对高血压患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对高血压患者遵医行为依从程度及其疗效的影响。方法将临床确诊为高血压88例患者随机分为2组，实验组45例，对照组43例。实验组采取举办高血压基本知识讲座，发放高血压病相关知识的健康教育处方等形式进行健康教育指导；对照组给予常规指导，比较两组遵医行为差异。结果实验组对高血压病相关知识的知晓率为100％，对照组为81．4％，实验组显著高于对照组（P〈0．05）；对医嘱的遵从率实验组显著高于对照组（P〈0．05）。结论健康教育不仅可以提高患者对高血压病相关知识的认知度，还能提高患者对医嘱的遵从率，从而提高患者的生活质量，取得良好的社会效益。     

孕晚期干预对孕产妇产时认知行为及分娩结局的影响

目的探讨孕晚期干预对孕产妇产时认知行为及分娩结局的效果。方法选择2012年7月至2013年6月在我院建立孕妇保健手册并定期产检的初产妇96例,随机将这96例初产妇分为观察组和对照组各48例。对照组进行常规的产前检查和孕期指导,观察组在对照组基础上还在怀孕的晚期参加互动式孕晚期护理干预教育。对两组产妇的行为情况、分娩方式、产后出血量和满意度进行对比分析。结果观察组的48例初产妇在分娩知识认知能力的评分及分娩态度评分均和对照组有显著差距,两组比较有统计学意义（P〈0．05）,剖宫产率及产后2h出血量低于对照组（P〈0．05）,观察组产妇围产期满意度为97．9％,对照组围产期满意度为87．5％,两者对比有统计学意义（P〈0．05）。结论初产妇经过互动式孕晚期干预教育能有效地提高本身的认知行为,而且认知行为的提高会对产妇分娩结局产生一定的影响,对产妇自然分娩的安全性有很好的保护作用,减少产后出血量。     

论健康教育在社区高血压患者健康管理中的应用与效果

目的研究健康教育在社区高血压患者健康管理中的应用及其效果。方法采用随机抽样方法,将社区门诊收治的200例高血压患者的临床资料随机进行对照组与观察组的均分。对照组采用常规高血压治疗方法,观察组在对照组的基础上辅以健康教育,比较组间差异。结果观察组患者高血压防治知识知晓率86％,行为改变率88％,检查规律服药率91％,血压控制率92％,总控制率达89．25％。组间比较具有统计学差异（P〈0．05）。两组患者生存质量比较,具有统计学显著差异（P〈0．01）。结论社区高血压患者健康管理中,辅以健康教育,能够明显提高治疗效果,并能显著提高患者生存质量,值得临床推广与研究。     

个体化延续护理对高血压患者生存质量的影响分析

目的评价并分析对于高血压患者在选择采用个体化延续性护理进行干预方法对于患者生存质量的影响。方法本研究调查过程中选择采用分组对照的方法进行研究,所有患者均为我院在2016年3月至2017年11月收治的高血压患者,本研究选择140例患者作为研究对象,将所有患者按照随机方法分为观察组和对照组,平均每组患者均为70例。对照组患者在护理过程中应用常规护理进行护理干预指导,观察组患者则采用个体化延续性护理进行干预和指导,评价两组患者护理的效果。结果护理干预结束之后对于本研究两组患者的护理满意度评分和患者的生存质量评分进行评价并作出比较,观察组和对照组两组患者之间存在差异性,而且观察组比对照组更优,两组经统计学软件检验,P <0.05,差异具有统计学意义。结论临床对于高血压患者在进行护理的过程中为患者采用个体化延续护理能够有效的提高患者对于护理的满意度,还能够改善患者的生存质量,促使患者具有良好的预后,值得推广应用。     

个性化康复指导结合延续护理在高龄膝关节置换患者功能锻炼的应用研究

目的 探讨个性化康复指导结合延续护理在高龄膝关节置换患者中的应用效果。方法 选取2021年10月至2022年5月在萍乡市人民医院接受治疗的80例人工膝关节置换患者作为研究对象,采用随机数字表法分成对照组和观察组,每组40例。其中对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上采取个性化康复指导结合延续护理,比较两组患者疗效、膝关节功能恢复状况、日常生活自理能力、满意度及健康知识掌握情况。结果 观察组优良率高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预1个月后,两组患者日常活动能力量表（ADL）评分高于本组干预前,差异有统计学意义（P<0.05）;干预2个月后,两组患者ADL评分高于本组干预1个月后及干预前,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组干预1、2个月后ADL评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组健康知识总知晓率高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 个性化康复指导结合延续护理能明显改善高龄膝关节置换患者功能锻炼效果,改善患者预后,临床价值良好。     

护理干预对糖尿病合并高血压患者的影响

目的探讨护理干预在糖尿病合并高血压患者护理中的作用。方法选取收治的确诊为糖尿病合并高血压的患者88例,随机分为干预组和对照组,每组44例。对照组给予疾病常规护理;干预组在常规护理的基础上给予护理干预,包括心理护理、用药护理、运动护理、健康指导。观察两组患者的血压、血糖控制情况,健康知识掌握情况,患者满意度。结果干预组与对照组比较,干预组患者的血压控制达标率为90.91%,对照组为72.73%,干预组血糖控制达标率为88.64%,对照组为65.91%,其差异均有统计学意义(P<0.05)。干预组健康知识掌握为95.45%,对照组为68.18%(P<0.05)。患者总体满意度显著提高(P<0.05)。结论对糖尿病合并高血压患者积极多方面护理干预,可以显著提高患者的血压、血糖控制程度,提高患者健康知识的掌握程度,提高患者满意度。     

健康教育对老年原发性高血压相关危险因素的干预作用

目的：探讨健康教育对老年原发性高血压危险因素的干预作用。方法：将156例老年原发性高血压患者随机分为观察组（n=80）和对照组（n=76）,对照组给予酒石酸美托洛尔、氢氯噻嗪片、硝苯地平缓释片等常规药物治疗,观察组患者在对照组治疗的基础上,定期进行健康相关知识教育和行为干预,1年后随访,记录血压、血脂、体重指数、摄盐量、吸烟量、饮酒量等情况,观察两组干预后高血压相关危险因素控制情况。结果：干预前观察组和对照组高血压各项相关危险因素比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;干预后观察组相关危险因素较对照组明显改善,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：健康知识教育对老年原发性高血压患者的疾病控制有重要作用。     

个体化心理干预对康复期精神分裂症患者复发与预后的影响

目的探讨个体化心理干预对康复期精神分裂症患者复发与预后的影响。方法选取康复期精神分裂患者120例．根据入院顺序分为观察组与对照组,各60例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上,采用个体化心理干预。比较两组的PANSS评分、复发率及生活质量评分。结果观察组的PANSS评分明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组的复发率为1．7％,对照组的复发率为8．3％,差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组的生活质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论个体化心理干预可改善康复期精神分裂症患者的临床症状,减少复发,并提高其生活质量。