探索性实验教学的实验室管理体会

介绍近2年来,广东佛山职工医学院开展的机能实验探索性实验教学的实验室管理方式;实验准备室如何在机能探索性实验中做好动物、药品、器械和仪器等后勤保障工作。     

采用探索法进行实验教学的研究

本文研究了探索性实验教学方法和传统的验证性实验教学方法在实验教学中的作用。结果发现，应用探索性实验教学方法进行实验教学的实验报告成绩和理论成绩均高于传统的验证性实验教学方法的实验报告成绩和理论成绩（P＜0．01，P＜0．01）。此结果表明，探索性实验教学方法优于传统的验证性实验教学方法。     

改革病理学实验教学 促进创新型人才培养

病理学是一门联系基础医学与临床医学的桥梁课程,病理学实验课在验证理论课知识,加深对理论知识的理解等方面发挥了十分重要的作用,根据学科发展趋势调整实验内容,改革传统的教学模式与方法,在病理学实验教学中积极进行知识、能力、素质三位一体教育,培养新型医学人才,具有十分重要的意义。     

实验方剂学实验教学改革设想

对实验方剂学课程实验教学与管理改革提出一些设想,以提高实验教学质量和实验室管理水平。     

职业卫生与职业医学实验教学改革体会

职业卫生与职业医学是预防医学的一个分支学科,其主要任务是识别、评价、预测和控制不良劳动条件对职业人群健康的影响。与其他医学专业相比,职业卫生与职业医学实验课更加重视实践性。社会的变迁、生产方式的改变,     

化学实验教学改革初探

本针对以往化学实验中存在的不足之处，提出了一些整改措施，通过合理地调整实验内容，改变实验教学方式及优化实验室的布局，提高了化学实验教学质量。     

加强实验室建设 推动实验教学改革

为了加强实验室建设、深化实验教学改革,我们对实验室进行了全面改造,建立起多媒体实验室。强化实验教学在人才培养中的地位,推动多媒体实验教学改革。     

开展机能学实验教学改革 提高医学生科研创新能力

如何提高医学生科研兴趣和科研创新能力,是我国高等医学教育改革中倍受关注的问题.本研究以基础医学机能学实验教学改革为切入点,在教师指导下,将传统实验“急性肾功能不全”改为学生自主设计和实施的综合性实验,旨在提高学生对医学实验的兴趣,培养学生的科研创新能力.实践证明,机能学综合实验教学改革有效地提高了学生对实验研究的兴趣,而学生的创新能力有待后期的观察和评价.     

物理学实验教学改革及实验室建设探析

从加强实验室建设、进行实验教学改革方面提出了一些想法，阐述了物理实验改革的条件、方法和手段。以达到加快实验教学改革的进程、提高实验教学水平之目的。     

医学生探索性实验教学创新体系的建立与实践

探索性实验教学是实践教学的重要环节,教学评价要求探索性实验时数不低于实验教学总时数的40%.注重学生实践能力的培养,建立以学生探索性学习为主体,教师引导,以学生自主设计性实验为核心,以培养学生的科研素质为目标的探索性实验教学模式,使实验教学达到新的层次.     

加强实验教学促进实用型人才的培养

加强实验教学,提高学生动脑动手能力,才能促进实用型人才的培养,提高教学质量.为了加强免疫学基础和病原生物学实验教学,我们具体做法如下:     

加强人体解剖学实验室建设 促进实验教学改革

人体解剖学是医学生最早接触的一门重要医学课程,是学好其他医学课程的基础和前提,其实践性和操作性很强。在医学科学技术迅猛发展的21世纪,随着知识经济时代的到来,迫切需要具有综合能力、创新能力、实践能力的医学人才,而学校实验教学正是理论与实践相结合、     

以中心化改革促进实验教学技术人员能力提升

为建设一支适应国家人才培养需求、高素质的基础医学实验技术团队,学校实施中心化改革,为实验技术人员营造积极向上的工作环境;完善各项管理制度,一专多能,择优录用,提高实验技术人员的思想认识水平;制定培养规划,实施多元化培训,倡导实验技术革新,鼓励参与科学研究和学术交流,着力推动实验技术人员业务水平提升;透明执行业绩考核制度...     

生理科学探索性实验教学中的问题和思考

通过对探索性实验的带教实践，对存在的一些问题提出思考和建议。     

病理生理学探索性实验教学改革浅析——有感于“影响小白鼠缺氧耐受性因素”的实验设计

目的探讨评价中南大学国家重点学科病理生理学探索性实验教学改革的成效.方法反馈调查学生独立自主地设计和实施的"影响小白鼠缺氧耐受性因素"的教学实验.结果学生都能科学地进行"影响小白鼠缺氧耐受性因素"的实验设计,并能独立自主地统计分析有关实验数据,按论文格式写出有关实验报告.大多数同学认为探索性实验比传统实验好,对同学们的科研能力、学习兴趣、团结协作精神等方面的培养,均有积极的作用.结论病理生理学"影响小白鼠缺氧耐受性因素"这一探索性实验改革是成功的,较传统实验效果好.     

抓住教学评估机遇,促进管理学科实验教学改革

社会医学与卫生事业管理专业实验教学改革是一项系统工程。针对管理专业实验教学存在的问题,抓住教学评估机遇,加强教学平台建设,完善实验课程体系建设,重视软件研发及专业人才培养。目的是探索管理学科实验教学改革,培养学员解决问题和创新能力。     

化学实验教学的探索

化学教学离不开实验教学。通过实验教学 ,可以激发学生学习化学的兴趣 ,可以帮助学生理解和掌握抽象的化学基本概念和基本理论 ,拓宽思路 ,促进智力的发展 ,化解学习中遇到的难点和疑点 ,获得分析问题和解决问题的实际能力。同时可以培养学生严谨的科学态度和探索精神 ,从而全面提高学生素质 ,从多方面考虑 ,抓好实验教学 ,提高教学质量 ,提高学生素质。一、克服重理论轻实验的心理　　在卫校的课程设置中 ,化学兼具文化课和医学基础课的双重身份 ,但更强调的是“医用”。不管如何 ,它所广泛涉及到的仍然是化学的基本概念和基本理论。但学习…     

单盲法探索性实验教学例析--"药物对兔瞳孔作用"的实验教学

笔者以"传出神经"药物对兔瞳孔作用教学实验为例,运用探索性实验方法,就如何培养学生的主体意识和创新能力,从1997年起进行了实践探索,现介绍如下.     

生化实验教学改革探索

本文探讨了教师如何在实验教学中提高学生综合者质的问题。介绍了笔者在生化实验教学中，针对学生的特点从自编开放式实验讲义、改变传统的演示方式、组织实验结果的分析与讨论等入手，探索实验教学新思路的体会。     

高校实验教学改革之我见

实验室是高校教学、科研的重要阵地,是进行"三基"训练的课堂,在培养学生综合素质方面占有重要地位.科教兴国、全面推进素质教育战略方针的实施,对高校实验室建设提出了新的任务和要求,因此高校实验室面临新的机遇和挑战.